1、2、把携带的资料暂时“关禁闭”，上课过程中尽量激活原有认知，思考、探究，快速反应。 3、自由传递麦克风，大胆争当“麦主”，表达自己见解，当老师个别提问时，老师会说“有请麦主”，当即由当时麦克风的拥有者来回答。 4、上课过程中若有疑问，欢迎举手发问,课前温馨提醒,1、每位同学手上有学案和草稿纸各一，若课前有时间，请静心预习学案（课后巩固部分暂时不看）,亲爱的同学们：,牛肉面,肉夹馍,炸莲藕,油煎腌鱼,米粉,炒饭,长寿面,粽子,干炒牛河,馕,饺子,西湖醋鱼,菠萝排骨,奶豆腐,陈皮鸭,青稞粉,青稞粉,龙井虾仁,地理视角,手抓羊肉,小鸡炖蘑菇,牦牛肉,中国小吃版地图(简约版）,我国农业的地域差异,重庆
2、火锅,2014届高三文综地理第一轮复习,农业区位因素分析（上）,深圳市第三高级中学 庄惠芬,2013年10月29日,2013年全国中图版高中地理优质展示课,考点：分析农业区位因素,考点分析,第一课时重点突破：农业的自然区位因素分析 备考目标：掌握农业自然区位因素分析角度及其对农业的影响，构建解题思维,（分两课时）,方法比做题重要,炼一双地理眼，看透地理现象和试题的纷纷扰扰,直中得分点。,（详见学案）,根源：农业的本质,农业感知耕耘天地间,6,人类通过动植物的生长、繁殖获得产品的物质生产部门,动植物,提供“吃”、“住”,习性,自然因素,气候、水源、地形、土壤,人文因素,农业,区位因素,追根溯源,
3、种植业、畜牧业、 林业、渔业,农业生产 部门,生产,土地,请同学们及时将案例探究所得到的感悟, 填写在学案“思维建模”部分。 注意：填写相应的数字序号；某一要素若有多方面影响，可多次填写。,以我国水稻种植业分布为例，探究自然区位因素分析角度及其对农业的影响,水稻的生长特点：水稻是好暖喜湿的短光照作物，播种期日均温需稳定在1012以上，齐穗期的候均温要求高于2022。单、双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。,热量适合区域,水分适合区域,我国水稻种植业主要分布在哪里？,考点探究,降水,气温,要啥给啥,水分、热量是影响农业区位的最主要的自然因素,青藏高原分布极少?,西北内陆地区分布
4、少且分散？,多,少,请同学们观察图中我国水稻种植业的基本分布特点,没啥?,水分条件、地形农业生产部门、农作物种类的分布,400毫米等降水量线,绿色区域为我国重要牧区,问题组一：为什么西北内陆地区水稻种植业分布相对较少且分散？,答案关键词：水分、地形，高原、气候、热量、河谷,水源是干旱、半干旱地区能否发展种植业的决定性因素，也是湿润与半湿润地区的稳产保障。,水分条件、地形（地形类型、海拔高度）影响农业生产部门、农作物种类的分布,缺啥补啥,为什么青藏高原分布极少？该地区水稻种植一般只分布在哪里？,这两区种植何种粮食作物为主？,适啥种啥,2010年8月14号摄于我国某高原,这里的大米很好吃,问题组二
5、： 宁夏大米极富营养价值， 相对于长江中下游平原，宁夏平原种植水稻有什么有利的自然条件？,光照强、日温差大、作物生长期长，农作物积累的营养物质多，农产品质量好。同时水质、土质也是影响农产品质量的重要因素。,答案关键词：光照、日温差、作物生长期 水质、土质,产量,除此外，宁夏平原还有什么优势自然条件？,地理环境整体性！,东北平原水稻优势区 长江流域水稻优势区 东南沿海水稻优势区,省界,水热充足,沃野千里,地势平坦广阔、土质好（土层厚、肥力高），生长期日照时间长,热量影响到农作物熟制及产量； 土质会影响农作物的产量、质量。地形特点会影响种植业规模大小、生产特点。 （写在“备注区”）,黑土、黑钙土,
6、问题组三：东北平原、东南沿海两个水稻优势区对比，各自最具优势的自然条件是什么？,这种差异对东北平原的水稻种植业特点有什么影响，请举例说明,答案关键词：水分、热量；土壤、地形、日照 熟制、水稻质量、规模大小,归纳提升，思维建模,邻桌间迅速交流一下学案“思维建模”的答案，并对异议进行讨论。,能不能种或养,能不能成为优势产业,其他？,思维建构,须注意生态保护,?,思维建构,自然区位因素主要分析角度及其对农业的影响,相互推导,争取跟命题者灵犀相通，学会用分析思维技巧拿分,高考,分析和解决现实生活中的问题,评价应用,考试成绩=教学内容X学习接受度X应试提取率,例1：（2013年上海卷）（四）黄土高原上的
7、陕西洛川苹果香甜可口，深受消费者喜爱。,7.洛川苹果种植的自然条件优势是黄土梁、黄土峁密布 日照较充足，昼夜温差大降水集中在冬春两季 黄土通透性强，水肥供需协调A. B. C. D. ,（一）真题感悟,例2：（2012年广东卷）加拿大地广人稀，西南部地区地形复杂，欧肯那根河谷是世界著名的冰酒产地。根据加拿大西南部某地区示意图结合所学知识，完成（1）-（4）题。,（3）冰酒是由富含糖分的优质葡萄，成熟后在树上经自然冰冻，再采摘酿造而成。欧肯那根河谷是这种自然冰冻葡萄的产地，分析其自然原因。（10分）,农作物生长条件或特性与农业区位条件可以相互推导 充分利用题中信息+思维角度+术语描述=踩点答题
8、将图文信息转换成地理术语,要求：读准题意，找出解题关键词或句，应用思维角度分析，踩点答题。,（一）真题感悟,（3）土壤肥沃，水分适宜（或答水源充足）,有利于葡萄生长；葡萄生长期内光照充足，昼夜温差较大,有利于糖分的积累；葡萄成熟后气温低，能够自然冰冻。,具备满足此类葡萄习性的区位条件！,为什么几年前重庆火锅底料很少使用本地辣椒？,资料一、辣椒的生长习性：好暖喜光、通风, 喜干燥 资料二、重庆是传统的辣椒产地，但以火锅为主打的辣椒消费市场，90%的火锅原料来自外地，每年有6亿元辣椒订单送到外地客户手上（摘自2006年重庆日报）,重庆辣椒产量低，质量不高，卖相不好。,重庆日照少！,（二）悬而待解,
9、资料三：这几年,重庆经过科技攻关，培育良种，目前重庆本地椒卖相和质量上有很大提升，种植规模大幅度增加。与外地椒相比,重庆本地椒的运输成本是一大优势。现在重庆辣椒抢回了火锅市场“半壁江山”,本地辣椒种植规模迅速扩大的原因是什么？,重庆辣椒那点事,人类通过动植物的生长、繁殖获得产品的物质生产部门,动植物,自然因素,能不能种（养）？,人文因素,农业区位因素,农业区位的最终选择,农业,要不要种（养）？,区域性,综合性,生产,农业区位因素（下）探讨的关键点,总结拓展,动态性,课后巩固,（一）查漏补缺：写出本节课出现的主要地理专业名词或概念，把其中易混淆的地理名词写在同一组，并确认能区分清楚。例如：水分 水源 （二）巩固精练（须按做题要求完成）,（三）争论：塞上宁夏该不该扩大水稻种植规模？,祝重庆18中的同学们明年高考大发！谢谢！,2013年10月29号,深圳市第三高级中学 庄惠芬,敬请指导，谢谢！,
