爷爷一定有办法说课.ppt

1、,爷,定,有,办,说课稿,爷,法,一,班级：1207 姓名：赵利静,说教材说教学目标说重点难点说教法教学准备说教学过程,说课内容,2,1,2,3,4,5,6,1,说教材,3,爷爷一定有办法原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富有节奏和文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画很细腻，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。通过阅读让幼儿感受故事中描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭。对二十一世纪的孩子而言，一个物质过度充裕的年代，物品总是用完即丢，举凡纸杯、纸盘、卫生筷、纸尿片、甚至照相机等，过度的商品化让孩子们不太有机会用旧东西，这个故事或

2、许可以给我们一点省思，重新检视我们的生活习惯与消费行为。,4,2,说教学目标,1.引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣，进行故事创编。2.在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受绘本精美传神的图画和富有节奏感的文字。3.通过欣赏故事，感受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情。,5,3,说重点难点,重点：能根据画面大胆的推测故事发生的情节，并能清楚的表达出自己的想法。难点：凭借绘本，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。,6,4,说教法,为了遵循幼儿在阅读中感受、体验、理解、想象表达的心理过程首先我通过故事的讲解进行导入，启发阅读期待。然后我运用多媒体技术让幼儿进行故事的阅读，感受阅读的乐趣。促进阅读能力的发展，增强对绘本主题的领悟能力。,7,5,教学准备,经验准备：幼儿懂得爷爷以及家人对自己的爱。材料准备：自制爷爷一定有办法的课件、书,8,6,说教学过程,1、引入故事，启发阅读期待。,2、阅读故事，感受阅读乐趣。,3、交流总结，介绍背景。,4、细品探秘，进行故事创编。,5、总结与活动延伸。,9,再,见,