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类型(2016年秋季版)湖北省钟祥市东方之星外国语学校七年级语文上册 7《荷叶 母亲》课件 新人教版.ppt

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:95920
  • 上传时间:2018-03-12
  • 格式:PPT
  • 页数:28
  • 大小:15.22MB
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    (2016年秋季版)湖北省钟祥市东方之星外国语学校七年级语文上册 7《荷叶 母亲》课件 新人教版.ppt
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    1、荷叶 母亲 冰心,东方之星外国语学校 罗 静,冰心,原名谢婉莹,福州人。中国现代文学史上著名的女作家。1923年毕业于燕京大学,同年赴美国威尔斯利女子大学留学,回国后先后在燕京大学、清华大学任教。1919年开始发表小说,1921年加入文学研究会,著有诗集繁星、春水(1923年),散文集寄小读者(1926年)。,1923年,冰心出版了繁星、春水两部小诗诗集,共收小诗三百余首。这些诗受日本俳句和印度大诗人泰戈尔飞鸟集的影响,记录了诗人杂感式的“零碎的思想”,发表后轰动一时,造成了一个“小诗的流行的时代”,并使小诗成为“五四”新诗一个独特的品种。,歌颂自然、歌颂母爱,歌颂一切美好的东西,是冰心作品的

    2、思想内核,我们要通过自己的努力,使冰心的这种致纯致美的爱更加发扬光大,让它滋润着每个孩子的心田,让世界变得更美好。,花瑞:莲蓬:烦闷:菡萏:亭亭:适意:徘徊:欹斜:遮拦:荫蔽:,ru,linpng,心情不畅快。,hndn 荷花,文中指含苞待放。,形容高耸; 形容人或花木美好,同“婷婷”。,舒适。,pihui 在一个地方来回地走; 比喻犹豫不决。,q 倾斜,歪斜。,zh 遮挡,阻挡。,yn b (树叶)遮蔽;隐蔽。,注音注解,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,自由朗读,请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文,读完后说一说,你感受最深的是什么?,雨打莲花,荷叶护莲,感知文意,这是一篇典型的以母爱为主

    3、题的文章描述了一朵在雷雨之夜盛开的红莲,被雨打的左右倾斜作者站在屋檐下,不由得担心一朵刚刚盛开花瓣的红莲正当作者“无法可想”之时,红莲旁的大荷叶倾斜了,正好覆盖在红莲上,无惧无畏地守护着红莲,正如母亲的手呵护着女儿,细细品味,1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起?为什么要写九年前与祖父的赏莲?2、作者引用祖父的话有什么作用?,3、文章四看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?,1、作者为什么要从父亲的朋友送我们的莲花写起?,2、作者引用祖父的话有什么作用?,探究学习,为了引出对往事的回忆。,暗示了莲花的象征意义。,繁杂的雨声浓阴的天,开满 亭亭 (白莲已经凋谢),

    4、烦闷,雷声作了 雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的覆盖下,雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,(雨肆意地下着),找出文章的主旨句“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 1. “心中的雨点”指什么? 2.如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 3. 这一句在文章结构上有什么作用?,1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得

    5、到希望,在冷落中得到幸福,3.简单几笔点明了主旨,深化了中心。,借物抒情是把情感寄托在具体的形象或事物上,这样,情感就有了个载体,可以使文章含蓄蕴藉,意味深长。自然万物皆可寄情,只是所寄情的物要恰当,物的功能或象征性要能负载人的情,否则是不能感染读者的。,借物抒情,找出诗中感受最深或自己比较喜欢的一个语段,分析体会其中的情感 !,读一读,品一品,“那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠”,象征着在母亲的保护伞下,一切的困难阻碍只不过是如此脆弱的水珠而已。,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽?,运用比喻、设问,把子女比作红莲,把母亲比作荷叶。“心中

    6、的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,强调只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人,抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。点明主旨,深化情感。,文章结尾一段运用了什么修辞?全段在全文中起什么作用?,荷叶 母亲 冰心,(困难)雨中红莲 左右攲斜 (母亲)荷叶护莲 (我) 不摇动 荷叶荫蔽红莲-母亲保护我 (借物抒情),课堂小结,拓展延伸,由冰心的荷叶母亲,你联想到哪些歌颂母亲的诗?,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”,发挥你的想象,仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。母亲啊!你是 ,我是 , 。,抒写心中的情与爱,另一首

    7、诗中相同意旨的一句: “母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲进它的巢里,心中的风雨来了,我只好躲进你的怀里。” (繁星第159节)。,阅读推荐,课外阅读冰心的繁星和春水,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。,孩子们,让我们摘下两颗星星,点亮母亲的眼睛;掬起一捧月华,抚平母亲脸上的皱纹;拿起手中的笔,诉说对母亲的爱,歌颂母亲:,亲爱的孩子们,请抱着你的妈妈,对她说一句:“妈妈,其实我真的很爱你!”,烛光里的妈妈 毛阿敏妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花。噢妈妈, 烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈, 烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈, 烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀,女儿已长大,不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答。,欣赏音乐,欣 赏,

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