1、1 大堰河-我的保姆 【重点列表】 重点 名称 重要指数 重点1 概括诗歌的内容 重点2 人物形象分析 【重点详解】 重点1：诗歌的内容概括 诗歌的内容概括是诗歌试题中常见的题目，一般为概括景物的特征，概括所写的事件等， 注意抓住诗歌中的意象或事件的主题进行概括 【考向】概括诗歌的内容 【例题】诗歌可分几个部分，分别写了什么内容。 【答案】这首诗一共13节，可分为三部分。第12节为第一部分，写“我”和大堰河虽然阶 级出身不同，却有着割不断的血肉联系， “我是地主的儿子” ，却“也是吃了大堰河的奶而 长大了的/大堰河的儿子” 。诗从一开始就显示了它鲜明的叙事性质。而重叠反复地咏叹 “大堰河，是我
2、的保姆” ，为全诗奠定了浓郁的抒情基调。第310节为第二部分。诗人 在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称的口吻，追述大堰河勤劳善良、为生活奔忙 而受尽苦难的一生。第1113节为第三部分。诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对 母亲的情感，为大堰河 “写着一首呈给你的赞美诗” 。并将这种情感扩大， “呈给大地上 一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子” ，直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。 【名师点睛】 诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括 人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析，通过意象分析特征。 1 大堰河我的保姆中的“大堰河
3、已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。 ”作者一 再强调乳儿“不在她的旁侧” 是为了说明（ ） A大堰河死得很凄凉。 B “我”回家后和大堰河家失出去联系。 C大堰河临死时仍在牵挂她的乳儿。 D “我”的遗憾自责的心情。2 2下列对大堰河-我的保姆一诗第三节的鉴赏，理解不恰当的一项是 （ ） 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 A诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人称口吻，追述了大堰河勤劳善良、为 生活奔忙而受尽苦难的一生。 B大堰河
4、纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象 正好表达了诗人深切的悼念，因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你” 。 C “草盖的坟墓” “枯死的瓦菲“典押的园地” “长了青苔的石椅” ，描绘了一种荒凉、寂 寞、冷落、凄凉的惨淡景象。 D主要运用了排比和反复的修辞手法，而首尾反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了 你” ，则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。 重点2：人物形象分析 人物形象分析是诗歌中常见的题目，一般为人物的类型，具有什么特征，回答时结合诗歌 的内容进行分析。探究时要抓住人物的语言、动作、心理等描写。 【考向】人物形象分析 【例题】这首诗是诗人献给他的“母亲”
5、一个普通中国农妇最真诚的颂歌。朗读这首诗， 结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象，体会诗人对这一形象所寄托的思想 情感。 【答案】大堰河是勤劳的，她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳；她又 是善良的，她永远是“含着笑”去做每一件农活，安天乐命，质朴乐观；她又是慈爱的， 纵使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记同样用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里， 抚摸“我” ；她还是博大的，她像亲生母亲一样， “深爱着她的乳儿” ， “对她的邻居夸口赞 美她的乳儿” ，她梦想能“吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美 的媳妇亲切地叫她婆婆 ” ，这个原本不太高的
6、希望即使只能是“一个不能对人说的梦” ， 她也心满意足了。然而，她又是悲苦的，贫苦、劳累的生活过早地夺取了她的健康，年近 40岁就“含泪的去了！”大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任 劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。所以诗人才无限深情地唱 出了“大堰河/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”诗人通过赞美大 堰河，寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。3 【名师点睛】 分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是 “戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难
7、酬” 还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的， 做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。 阅读下面两段文字，完成小题。大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。 诗中写大堰河死时“平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个
8、哭得很悲” ，这对塑造大 堰河这一形象有何作用？ 1下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ） A漂泊（b） 瞭望（lio） 煽动（shn） 掐死（qi） B咒语（zu） 攥着（zun） 胳臂（bei） 扯开（ch） C夸口（ku） 火钵（b） 典押（y） 碾压（nin） D掰开（bi） 保姆（m） 团箕（j） 忸怩（ni） 2选出下列词语有误的一项（ ） A天伦 伦理道德 冰屑 不屑一顾 B屈服 、咄咄逼人 飘泊 淡泊明志 C瓦菲 匪夷所思 凌侮 壮志凌云 D讴歌 沤心沥血 忸怩 泥古不化4 3下列语句中加点的成语，使用最恰当的一项是（ ） A艾青是一个懂得感恩的人，从幼年起便濡染了农民
9、的忧郁，他常常追本溯源，想到贫 困的乳母和患难的兄弟们。 B在大堰河我的保姆一诗中，诗人采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰 河对诗人无所不至的关怀。 C大堰河的生活虽然贫困，却不失希望，她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上， 听到娇美的媳妇叫她“婆婆” 。 D朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点，这种风格在建国后的诗篇 中表现得更是炉火纯青。 4依次填入下段文字中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （3分） 艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面： ，有意识地避免用华丽辞藻来掩 饰空虚； ，以一个意象来表明一个感觉和观念； ，以全部力量去完成自己所 选择的主题； ，不含糊
10、其词，不写让人费解的思想，决不让读者误解如堕五里雾中。 ” A朴素 集中 单纯 明快 B单纯 朴素 明快 集中 C朴素 单纯 集中 明快 D单纯 集中 明快 朴素 5下列语句中，没有语病的一项是（ ） （3分） A中国的自由诗从五四发源，经历了曲折的探索过程，到20世纪30年代才由诗人艾青 等人开拓成为一条壮阔的河流。 B艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识，使他始终具有时代的使 命感和忧国忧民的情怀。 C 大堰河我的保姆的发表，轰动诗坛；从此，虽然中国的艺术界少了一位画家， 却多了一位才华横溢的诗人。 D作家陈浩在以“发扬艾青新诗风”为主题的诗歌座谈会上，讲述了自己与诗界泰斗
11、艾 青近40多年来的交往经历。 6对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 我爱这土地 艾 青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了，5 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日 A诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌 者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地” “河流” “风” “黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲 愤和对光明的向往和希冀。 C
12、 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土 地的眷恋，而且隐含献身之意。 D “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我” ， 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 7对下面一首新诗的赏析，不正确的一项是（ ） 花与刺 艾 青 一 上帝和魔鬼 都是人的化身 二 时间顺流而下 生活逆水行舟 三 玫瑰用刺保卫芬芳 蜜蜂用刺保卫甜蜜 四 朝向光走的时候 不要忘记后面有影子 A诗的第一节说明了最崇高的与最丑陋的，是人类自身的缔造。 B诗的第二节是用对比的手法，揭示了时间与生活的对立统一规律。 C诗的第三节形象地展示了事物相辅相成的规律。 D诗的第四节写了“光”与“影子”的关系，提醒人们注意两者的辩证规律。
