1、1 孔雀东南飞并序 【重点列表】 重点 名称 重要指数 重点1 概括诗歌的内容 重点2 人物形象分析 【重点详解】 重点1:诗歌的内容概括 【要点解读】 诗歌的内容概括是诗歌试题中常见的题目,一般为概括景物的特征,概括所写的事件等, 注意抓住诗歌中的意象或事件的主题进行概括 【考向】概括诗歌的内容 【例题】诗歌可分几个部分,分别写了什么内容。 【解析】这是一道划分诗歌结构的题目,注意诗中诗人情感的变化,注意抓住诗歌中一些表示 情感变化的词语。 【名师点睛】 诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容,有的概括诗歌的情节,有的概括物象的特征,有的概括 人物的活动、心理等,答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析,
2、通过意象分析特征。 【对点练习】 这首诗的许多地方注意了前后照应,使得故事情节的发展显得真实自然,整首诗的结构也显得 非常紧凑。哪些地方是前后照应的? 重点2:人物形象分析 【要点解读】 人物形象分析是诗歌中常见的题目,一般为人物的类型,具有什么特征,回答时结合诗歌 的内容进行分析。探究时要抓住人物的语言、动作、心理等描写。2 【考向】人物形象分析 【例题】探究文中的人物形象 以死捍卫了她与仲卿的爱情。同时,兰芝身上还有很可贵的一点,就是不卑不亢,头脑清 醒,行动坚决。诗前小序里说她“为仲卿母所遣” ,而诗歌的一开头写她主动提出离开焦 家。当然,她不会无缘无故地让焦母将她“遣”回娘家,很可能是
3、焦母长期的百般挑剔, 让她认识到焦母根本不喜欢自己,自己无论怎样努力都不会博得她的欢心,甚或是焦母近 来脾气愈加坏,已经向兰芝暗示或明说她不愿再让她做儿媳妇。可是,从诗歌一开头兰芝 向焦仲卿提出请求的话语看来,完全是她不堪忍受焦母的无理指责而主动要求回娘家的口 吻。这是长期忍让、顺从后的爆发,她的话里有委屈、不满,又坚决有力,毫无伪饰。后 来焦母也对仲卿说“此妇无礼节,举动自专由” ,虽然焦母对兰芝的评价不免是偏颇之词, 但也透露出兰芝确实不是低眉顺眼、任人摆布的小媳妇。兰芝向焦母作别时说, “昔作女 儿时,生小出野里。本自无教训,兼愧贵家子” ,同样让读者隐隐体会到兰芝不是一个标 准的封建时
4、代儿媳妇的形象。后来面对兄长的逼嫁,兰芝更进一步表现出清醒、坚决而不 露声色的性格特征。从这个角度看,在中国古代文学作品的女性人物形象长廊里,刘兰芝 形象是独特的“这一个” 。和兰芝相比,男主人公焦仲卿的性格展现得不是那么丰富,忠 于爱情、敢于为爱情献身是他性格中最突出的方面。对于母亲的威逼、诱哄,他坚决地回 应道:“今若遣此妇,终老不复取!”他迫于焦母的压力将兰芝送回娘家,这是无可奈何 的事情,按照当时的社会风习,他只能这样做。今天的读者难以责怪他软弱。自缢前他 “徘徊庭树下”的举动,符合他特殊的处境他是家里的独子,赡养母亲的责任无人可 交付。因此,也不能据此认为他性格软弱,优柔寡断。焦母是
5、一个突出的反面形象。她是 一个极端蛮横无理的女性,对于兰芝的美德,仲卿夫妇的爱情,毫无认识和同情。对仲卿, 她一会儿恶语威胁:“吾意久怀忿,汝岂得自由!” “小子无所畏,何敢助妇语!”一会儿 又是好言诱哄:“东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。 ”软硬兼施,目 的是要仲卿遣走兰芝,除却眼中钉。另一个反面形象刘兄性情粗暴,趋炎附势。他对兰芝 说:“作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君,否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体, 其往欲何云?” “作计何不量!”粗暴训斥,语气凌人。 “先嫁得府吏足以荣汝身。 ”沈 德潜评论这几句诗道:“小人但慕富贵,不顾礼义,实有此口吻。 ”3 【名师点睛】
6、分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手,首先明确形象的属性,是“闺中女子”还是 “戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等,然后分析人物的情绪是“壮志难酬” 还是“寂寞无聊”等,还要分析人物的具体的行动、生活的环境等,一般为“在什么环境下的, 做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。 【对点练习】 兰芝离开焦家时为什么精心打扮一番?她为什么不在焦母面前掉眼泪,而在小姑子面前才“泪 落连珠子”? 【趁热打铁】 1下列有关文学常识的表述不正确的一项是( ) A 孔雀东南飞是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作, 它与北朝的木兰诗并称为“乐府双璧” 。 B 孔雀东南飞选
7、自玉台新咏 ,原题为古诗为焦仲卿妻作 。 C 玉台新咏是继诗经 楚辞之后的又一部诗歌总集,它的作者是南朝陈的徐陵。 D 孔雀东南飞是汉乐府叙事诗发展的高峰,也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的 重要标志。 2被称为“乐府双璧”的作品是( ) A 孔雀东南飞和木兰诗B 孔雀东南飞和陌上桑 C 敕勒歌和木兰诗 D 敕勒歌和陌上桑 3 【谢】意思解说有误的一组是( ) 旦日不可不蚤自来谢项王鸿门宴 (谢罪) 于是遂去。乃令张良留谢。 鸿门宴 (告辞、辞谢) 哙拜谢,起,立而饮之。 鸿门宴 (感谢) 往昔初阳岁,谢家来贵门。 孔雀东南飞 (辞别) 多谢后世人,戒之慎勿忘!孔雀东南飞 (告诉) 阿母谢媒
8、人:“女子先有誓,老姥岂敢言!” 孔雀东南飞 (感谢) A BCD 4我国诗歌常用赋比兴的表现手法,对下列诗句表现手法分类正确的一项是( ) 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 指如削葱根,口如含朱丹。 东市买骏马,西市买鞍鞯。 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。4 孔雀东南飞,五里一徘徊。 左手持刀尺,右手执绫罗。 A/ B/ C/ D/ 5下列句子中词类活用解释错误的一项是( ) A孔雀东南飞 东南:方位名词作状语,向东南 B自名秦罗敷 名:用作动词,取名,名叫 C足以荣汝身 荣:形容词的意动用法,可译为“以为荣耀” D三岁食贫 贫:形容词用作名词,可译为“贫苦的生活” 6阅读下面的课内文
9、段,完成小题(9分): 孔雀东南飞,五里一徘徊。 “十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既 为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大 人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归” 。府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事 二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?” 阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由!东家 有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!” 府吏长跪告:“伏惟启
10、阿母,今若遣此妇,终老不复取!” 阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!” 府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不能语:“我自不驱卿,逼迫有阿母。卿但 暂还家,吾今且报府。不久当归还,还必相迎取。以此下心意,慎勿违吾语” 。 新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜 勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦,葳 蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。 人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!” (1)下列词语的解释正确的一项是( ) (3分) A及时相遣归 相:互相B终老不复取 取:取代 C谢家来贵门 谢:感谢D会不相从许 会:一定 (2)下列各组句子中,划线词语的意义和用法相同的一组是( ) (3分) A时时为安慰 三岁为妇B府吏得闻之 朝搴阰之木兰兮 C何敢助妇语 何以解忧D吾今且报府 洵美且异 (3)下列语句中句式与其它各句不一样的是( ) (3分) A汝是大家子 B非为织作迟,君家妇难为 C为仲卿母所谴 D匪我愆期,子无良媒