1、一、填空（每空 1 分 共 30 分） 1把以远度 和 高度 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2运动量：指人体在身体练习中所完成的 生理负荷量 。 3小学体操教学内容，包括基本体操、 技巧 支撑跳跃 ,低单杠等。 4跑的教材共分为四大项，即 快速跑 , 耐久跑 , 接力跑 ,障碍跑 . 5跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 跨越式 , 俯卧式 ,背越式 . 6传统体育教学提倡“三基教学”，它们是： 基本知识 , 基本技能 , 基本技术 . 7体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 室内课和室外课8根据人体生理机能
2、活动变化规律，一节体育课可分为 准备 , 基本 , 结束 三个部分。 9体育课的分组教学，一般分为 分组不轮换 和 分组轮换 两种形式。 10练习密度是指一堂课中，学生 学生练习时间 与 实际上课 的比例。 11体育课的运动负荷包括 生理负荷 和 心理负荷 两种。 12体育与健康课程是一门以 身体 为主要手段、以学习 体育知识 技能 为基本内容，以增进中小学生 健康为主要目的地必修课程。其功能与价值是 健身和育人 。 二、选择题（每题 1.5 分 共 30 分） 1三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C） A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系.
3、 A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C) A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ） A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B教学工作计划、教案 C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有 8 个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A ） A. 7 场 B. 12 场 C. 8 场 D. 16 场 6.基本体操的镜面示范
4、是（ C ） A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B ） A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D 定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ） A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算 100 米跑的距离是从（ D ） A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线
5、的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C） A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作 11. 肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D ） A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀 B.倒肩时，先举腿，再翻臀 C. 倒立时，两手撑腰的两侧 D.后倒肩时，同时举腿、翻臀 12. 肺活量体重指数是指( A) A.肺活量体重 B.肺活量体重 C.体重肺活量 D.体重肺活量 13.铅球投掷圈的直径是（ B ） A. 2.50 米 B. 2.135 米 C. 1.25 米 D.1.065 米 14.下列不属于体育课课中常规的是（D ） A.上课仪
6、式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归还 15.新课程强化评价的（ B ）功能 A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 16.标准篮球场的长和宽分别是（ B ）米 A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8 17.下列说法错误的是：（ D） A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。 18.小学体育教学的目的是（ C） A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操 C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高
7、全民族素质奠定基础 D.掌握“三基” 19.下列不属于课外体育活动的是（D ） A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛 20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ B ） A.运动参与 B.运动技能 C.心理健康 D.社会适应 三、判断题（每题 1 分 共 10 分） 1学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ Y ） 2体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（ Y） 3学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （N ） 4跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ N ） 5跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ Y ） 6体育课的结
8、构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ Y ） 7球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ Y） 8有 8 个队参加单循环比赛，则比赛场次为 26 场。（ N ） 9课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（Y ） 10在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ N ） 四、简答题（每题 5 分 共 20 分） 1简述前滚翻动作要领。 蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2
9、简述小学体育教学的一般性原则。 社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。 3在体育教学中如何进行思想品德教育？ 思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。 4体育与健康课程标准的基本理念是什么？ 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保五、论述题（10 分） 小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。 每一位学生受益。 参与自愿的原
10、则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。 1参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要和实际结合起来。 2全面发展原则。在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。 3锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。 4循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。 5经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。
