1、1反皓学区教导处工作计划(2011 年春季学期)“千里之行，始于足下” ，在这“十二五”的开局之年。为进一步做好我学区的教研教改工作，进而为全面提升我学区的教育教学管理水平，为提高教育教学质量服务，根据剑河县教育和科技局 2011 年工作要点和剑河县教育和科技局教研室 2011 年工作计划的相关要求，结合我学区实际，特制定本工作计划。一、指导思想 以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大及十七届五中全会全国教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，切实落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） ，紧紧抓住提高教学质量这一主线，加强“备、上、批、辅、改、考”等教学
2、常规环节的管理，加大教师的继续教育培训，深入实战、决战课堂教学，为推进我学区的教育教学改革、全面提高教育教学质量服务；开展多形式的教学研修活动、教改实验、课题研究和校本教研，促进我学区教育教学的和谐、健康、均衡地发展。 二、目标任务及相应工作策略工作目标、任务 工作策略 备注（一）狠抓教学常规管理一） 、实抓教学计划的制定和落实。俗话说“预则立，无预则废” ，教学计划是整个学期进行教学活动的依据，是完成教学任务的保证。教育教学是“百年大计” ，当应“谋定而后动” ，开学第一周教师要结合实际制定切实可行的教学计划，抓好落实，并可根据需要进行调整，让教学计划实实在在地指导整个学期的教学活动有条不紊
3、地进行。教学计划要具有如下五项基本内容：教材分析；教学目标；教学措施；教学进度；学情分析。其中进度安排就包括教学内容、课时计划及授课时间，全学期课时计划按 16 个教学周计算。1、按时按质按量上交教学计划；2、查阅教学计划的基本内容，分析计划的可行性，评出等级，提出改进建议；3、跟踪计划的执行情况，记录在案。4、科学制定计划检查记录，把计划检查全面纳入记录。二） 、严把备课质量关，提升课堂教学的有效性。认真备课是上好课的前提，是提高教学质量的基础，要让教案真正成为指导教学活动高效运行的有效帮手。备课的基本要求是：1、读标准、钻教材、明目标、知学生、选方法，充分创造，注重实用，细化要求；落实“三
4、维” ，抓好模式（备课模式：“创境探究总结练习” ） ，注重实效，做到：了解教材，理清思路；找准切入点，抓住兴奋点；调动学生全体积极参与；坚持反思，不断总结。2、教案要有下列内容：教学目标（体现三维目标） 、教学重点难点、教学时间、教学方法、教学手段、教学内容、板书设计、课堂练习、作业布置、教学章节（单元）检测、教学反1、提倡教师提前备课，充分熟悉教路，备课内容符合教案的基本要求。2、鼓励教师随时更新完善教案。3、鼓励教师勤于反思教学，勤写教学反思，不要求每则教案都写，但每一周或每完一个单元要有一次教学反思以上，可以“教后记”的形式写，也可以记于专门的教学笔记上。4、教案检查：原则上2工作目标
5、、任务 工作策略 备注思。3、备课要做到常备常新、常备常深，严禁使用和抄袭旧教案。不许以课本、资料上的评注代替教案，更不许直接从网上下载。要通过不断反思、学习，集众人智慧，结合本班实际，在教前、教中、教后不断修改和充实教案，做好个人备课。4、研究例题、习题。精选深浅适当、有代表性的例题和习题，考虑好课上的问答题，安排好必要的基础题、综合题，所选用的例题和习题教师要先做一遍，以便对学生实施有效的指导。对村小每学期普查两次（按期中和期末） ，完小每月检查一次。检查按“详案、半详案、略案”进行统计查阅结果，记入教案查阅记录册，查后注明检查结果、检查人姓名和日期并盖章。检查结果公布后进入教师的业务档案
6、。三）严把课堂教学关，深入实践、研究课堂，牢牢向 40 分钟要质量。课堂教学是教学过程的中心环节，上好每一节课是提高教学质量的关键。教师要强化以学生为主体的自主、合作、探究的学习方式，坚持面向全体学生，照顾差生，不让一个学生掉队。课堂教学要求做到：1、教学目标明确，全过程紧紧围绕目标进行。课堂教学要以教师为主导，学生为主体，训练为主线，发展学生的观察、思维、实际操作能力。抓好“双基” （基础知识和基本技能） ，培养能力，发展智力，同时突出育人，注重情感培养。2、教材处理恰当。讲授知识、概念正确，清楚，重视知识的规律性。教学过程符合学生的认知规律，精心设计和安排好教学的每个环节，考虑感知、理解、
7、记忆和实践之间的关系，有讲有练，新旧联系，复习巩固。3、注意改进教法。总体要求是：体现学生的主体地位和教师的主导作用，充分调动学生的积极性、主动性，引导学生通过自己的积极思维活动（观察、思考、归纳、总结）去获取知识。4、不断提高教学艺术，做到衣着整齐、教态自然、语言清晰且生动有趣，书写工整规范，板书设计合理，各个教学环节有机地衔接；充分利用现代化教学手段提高课堂教学效率；严禁迟到和拖堂，杜绝随意离开课堂、接听手机、吸烟等现象，不准私自调课。5、坚持教学的直观性和抽象性想结合的原则，引导学生对教材内容充分感知，进而抽象概括。充分利用教具、现代教育手段和实验器材进行教学，在此基础上进行科学地抽象，
8、总结基本概念和规律，注重动口、动手能力的训练和培养，指导学生动脑、动手、动口，通过观察、分析、对比、总结加深对教材的理解、记忆。特别是科学，要创造条件完成相应的实验操作，让学生经历科学的发现过程。6、加强练习和辅导。课堂练习题要精心选择和设计。并紧扣教材，根据学生情况安排适量的课外练习题，并加强辅导。以随常听课的记录为依据来考查教师的上课环节：评价依据：一是看课堂教学的六个方面的要求是否达到；二是看学生的喜欢即参与情况。四）加强作业布置和批改，向作业要教学成果。作业是课堂教学的延伸，是学生掌握、运用、巩固知识形成技能的实践活动，也是了解学生，检查教学效果的必要手段。教师作业批改要认真，抓实学生
9、的错题订正。作业布置和批改作业布置和批改的检查以常规要求为标准，着重从作业的设计、批改的质量（包括作业批改分析，3工作目标、任务 工作策略 备注的基本要求是：1、要精心布置作业，从技能训练、能力培养等方面考虑，做到口头与书面相结合，规定与自选作业想结合，书本与实践操作相结合。坚持“有布必改、有收必改、有错必纠，有练必评” 。2、评价批改作业要考虑学生的发展性，要通过多方面和多次来给学生进行终结评价，评语要有弹性，避免产生消极的作用。3、作业批改可以批等级或具体分值，或者综合利用多种评价方法的优点，既勉励优生又鼓励差生，达到扬长避短的效果；作文批改要有眉批和总评。4、作业批改、讲评、发放要及时认
10、真，批改符号要规范，并作必要记载，要杜绝只写一个“查” 、 “阅”或一页划一个对、错号的不负责现象。定明批改日期，批语字迹工整清楚。对作业中的问题特别是典型错误，应做记录分析，及时讲评、订正，必要时进行面批面改，然后再留针对性作业。对作业批改中发现的学生知识上的漏洞或能力上的缺陷，要认真分析原因，并区分是多数学生还是个别学生，然后分别采取措施加以解决。5、作业要适量，难易要适度。语文、数学科低年级尽可能在课堂上完成，一般一天 1 次；中高年级每天布置一次作业，作文每学期 8 次；其他学科就根据要求布置适量的作业，让学生在课堂上完成。不能重复和大量抄写的作业，更不能以作业作为惩罚学生的手段。讲评
11、、订正措施） 、作业数量（包括每天的数量及整学期的总数量，按一天一次，16 个教学周，语数每学期应达 80 次以上）进行评价。五）严把辅导关，抓实课外辅导，向课外活动要后续能源课外辅导和课外活动是培养学生才能，提高中等生、学困生成绩的有效措施，教师要坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。课外辅导和课外活动的基本要求是：1、课外辅导工作要纳入教师的教学计划和教研组计划。辅导要做到：定教室、定学生、定时间、定内容、定活动计划。2、对学生功课的辅导坚持承认差别、分类指导、认真及时、形式多样、全面提高的原则。注意因材施教，既满足优等生的需要，又要使中等生、学困生的成绩不
12、断得到提高。辅导时间主要利用自习课，但不得用自习课讲课。3、利用远程教育的和图书室的优势资源，在课外活动时间对学生进行开放，全面提高学生的整体素质。图书室由学校的图书管理员进行统一管理，按班级集体借阅，周一发放，周五收回；远程教育声像观看活动实行班级轮流，由各班班主任或科任教师根据需要有针对性地选择播放内容。1、看计划有无把“课外辅导”纳入教师的教学计划。2、看辅导记录和校务日志：每天的晚自习教师要到教室对学生进行认真辅导；教师要利用课外活动或课余时间对差生进行个别辅导，要求一个学期达 4 次以上，鼓励家访教育、辅导。3、课外活动查看各班学生的图书借阅情况，和课外活动时间利用远程教育设备的记录
13、情况。六）加强复习指导，高效利用教学的有效时间，避免复习教学的随意性。复习是巩固、准确熟练地掌握“双基”的手有效手段，分为平时复习、单元复习、学期学年复习和毕业总复习。复习的基本要求是：1、复习课必须在充分研究教材和分析学生的情况下进行，重点检查半期和期末复习计划，由教导处评出优劣等效，提出整改意见。这两个复习计划要上交存入教师业务档案。4工作目标、任务 工作策略 备注杜绝简单地重复旧知识或放任自流。认真备课，写好复习教案，重点是揭示知识的内在规律、指导思路，教给学习方法，使学生通过复习，知识和能力有所提高。2、重视平时复习，做好课后、章节或单元小结，使学生科学、灵活地抓住知识点，过好单元或章
14、节关，为后续学习打好基础。3、抓好半期、学期、学年复习，使学生的知识系统化，对“双基”中的重点、关键要让学生深刻理解，牢固掌握，熟练运用，尽力弥补知识的不足，不给后续教学留下缺口。4、注重研究复习方法，灵活多样，生动有趣， ，讲求效果，不加重学生的学习负担。七）重视单元测试的教学检测手段。考试的目的是及时掌握教学效果，总结经验，改进教学。考试的基本要求是：1、考试分为单元检测、半期考试、期末考试等。每次考试都要精心组织、命题依据课程标准，全面科学、题量适当、难度适中。考试中师生要严守考场规则。2、考试是教学反馈的重要手段，一定要认真进行评卷、做好试卷分析，按“平均分” 、 “及格率” 、 “优
15、秀率” 、 “低分率”四项指标进行评价，做到充分了解学情，为制定、改进教学措施提供依据，并根据分析的结果进行讲评，查漏补缺，总结教学中存在的问题，不断改进教学方法，注重学法指导。试卷分析包括：（1）学生掌握“双基”的总体情况；（2 ）存在的问题；（3）弥补的措施和改进教学的意见。以单元检测成绩为依据，重点查看各单元或半期测试的试卷分析，并半期上交检查一次。八）勤于教学反思，不断累积教学智慧教学反思是激活教学智慧，促进教师自身发展的重要基础。每位老师必须进行教学反思，其基本要求是：1、教学反思的主要对象：自己教学的全过程中的教学行为和理念、设计；同事的教学行为和理念；通过观摩公开发表的课堂实录、
16、课例中的意图、理念，对比自己的课堂教学后的发现。2、教学反思的主要内容：记成功之举；记“败笔”之处；记教学机智；记学生见解；记再教设计。3、教学反思的时间：可课后反思，在课后写出教学的成功经验、存在的问题或教训；也可课中反思，根据学生的实际情况在教学过程对教案的修正；还可以是课前反思，在上课前审查教案时写的修订意见。单元以及学期教学结束时，还要结合学生的学习行为和自己教学思想进行反思。教学反思要时时处处都在，所想即所得，特别是教学中的顿悟要随时记录下来，勤于思考就会常有收获。教学反思的检查主要与教案一起，要求每位教师每学期有 10 次以上的教学反思，有价值的教学反思达 4 次以上。九）做好期末
17、教学总结做好学期、学年教学工作总结，有利于积累经验，改进工作。每位教师必须认真完成。教学总结的基本内容是：1、教学任务完成情况；2、学生学习情况；3、主要教学经验与体会；4、存在的问题与改进措施。教学总结要囊括常规要求的基本内容，并实事求是地根据自己的教学实际进行总结，具有指导下期教学的实用价值。十）切实抓好教育科研工作，加强教师队伍建设。1、查看各位教师参与学区组织的大型教研活动5工作目标、任务 工作策略 备注在教学常规管理工作中，教学科研工作是不可或缺的重要内容，校本教研是关键环节。1、进一步加强校本研修，以校本教研为突破口，力求做到组织、规划、管理“三个到位” ，健全教学科研有效运行机制
18、。一是抓好课程标准和教材的培训，创造机会让骨干教师走出去接受培训，学成后向全体教师汇报，从而达到集体受益、资源共享的目的；二是把立足点放课堂切实抓好校本教研，建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研制度；三搜集优秀的专家讲座视频或资料，组织全体教师观摩学习， 迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。2、做好课题的申报及实施研究工作。我学区本期确定的教研主题是“复习教学的有效性” ，各学校要围绕这个主题，根据“问题即课题”的科研理念，时刻反思教学，发现问题，提炼、确定本校的教研课题，并作好实施研究工作。3、组织全学区教师积极参加各级论文竞赛、评比活动。
19、4、组织好全学区教师做好全州第二轮教材教法考试的前期准备工作。的情况：确定第 11 周为学区教研活动周，由教导处和教研组组织，进行主题为“复习教学的有效性”的探讨活动，分别进行语数复习教学观摩，然后按语数两组进行复习教学方法论文撰写评比，分别评出三篇优秀论文进行奖励。所需活动经费约 1000 元左右。2、查看教师互相听课的情况（校长 13 节以上，副校长、教导主任 16 节以上，教研组长 13 节以上，科任教师 10 节以上）：每月末所在一周为各校“一月一次”教研周，各校要制定计划组织教师，如实完成互相听课每次两节以上。3、查看教师各类竞赛、评比的参与情况。（二） 、继续做好“两基”巩固提高工
20、作，提升两基工作质量。开学初各校要组织动员适龄儿童按时到校上课；抓好扫盲工作和农村实用技术的培训工作；及时统计学生的到校情况，整理好学生花名册，按时按质按量完成上级交付的各种数据统计及上报工作。根据各校、班级完成各种表册、数据上报情况进行考核。（三） 、配合学校加强教师队伍建设，加强教师职业道德建设，整顿学校内部管理；配合上级深化事改工作，完善绩效工资改革。（四） 、指导班主任完成班级的日常管理工作，强化学生的日常行为规范。加强对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化。主要查看班级美化、文化建设，查阅班务日志、班会记录以及卫生管理、学生日常行为管理等（五）指导少先队
21、大队部强化学校的德育工作，大力推进校园文化建设。各校要创新开展德育工作，加强青少年文明习惯的养成教育、理想信念教育和诚信教育，坚持把学校、家庭、社会共同参与、相互配合作为根本举措，切实增强德育工作的合力。重点检查各校的少先队计划，组织成立及活动开展情况；查阅各班的队会记录等。（六）认真抓好远程教育工作，充分发挥远程教育平台的教育教学应用和农村实用技术培训的作用。主要查阅远程教育设备的使用记录情况6工作目标、任务 工作策略 备注（七）配合上级做好义务教育阶段教育教学的质量监测工作。三、工作策略 （见上表右侧）四、具体工作安排： 二月份： 1、2 月 27 日各校教师正式集中筹备开学报名事宜。 2
22、、2 月 28 日各校组织学生开学报名，发动适龄儿童按时到校上课，为流动学生办理学籍变动手续。 三月份： 1、3 月 1 日正式上课，开展“一学期一次”的法制安全教育大会。2、和书店接洽好教科书的输送工作。3、3 月 4 日召开学区会议，传达上级相关文件精神，各 校汇报学生到位情况和下期开班情况。4、各校拟定学校计划、教学计划、三表上墙，美化育人环境以及完成校园的绿化工作。5、完成学生花名册的整理上报和学生的学籍异动取证工作。6、月末所在周完成对各校点的常规督导工作。7、完成本月“一月一次”的校本互相听课教研活动。四月份： 1、组织教师参加县教研室主持的小学品德与社会优质课等各种竞赛活动。 2
23、、深入课堂，加强对教师常规教学的指导。 3、完成本月“一月一次”的校本互相听课教研活动。 4、完成上级交办的临时工作。 五月份： 1、第 10 周督促各校完成学生的半期复习和检测工作，做好试卷批改、试卷分析等工作。2、第 11 周全学区在反皓小学举行主题为“复习教学的有效性”的教研活动。3、配合教研室完成“班主任培训”和“教育教学论文评选、推荐参赛”工作。4、完成本月“一月一次”的相互听课校本教研活动。六月份：1、组织学生欢度“六一”儿童节。2、组织教师参加教研室举行的“综合实践活动竞赛” 。3、第 16 周各校反馈并调整教学进度，上交期末复习计划。4、完成本月的“一月一次”互相听课校本教研活动。七月份： 1、组织全学区教师进行期末考试工作。2组织教师参加全乡的期末阅卷工作，完成成绩统计、质量分析工作。 73召开全学区期末总结会，撰写上交总结等各种材料，整理归档。4、组织全学期教师完成教师的绩效考核工作。5、组织全学区教师参加第二轮教材教法考试。反皓学区教导处2011 年 2 月 28 日后附本期校历表及教学常规
