1、让孩子快乐成长在一个文明、平等的环境中如果想获得最大限度的自由，就必须有规则来保证。成人能够遵守规则，是孩子得到自由的基本保证。在这个前提下，每一个孩子都会知道他做事情的底线，并且知道这个底线是由自己把握的，而不是大人。这样，孩子才能在不受成人强制和惩罚的生活中逐渐学会如何生活，摆脱“不好的” 、 “常犯错误的”状态，走上自由的、快乐的、有规则的、成长的轨道。这就是我倡导的爱和自由、规则和平等的教育精神。06 岁的 KCB 齿轮 油泵孩子需要建立的 6 大基本规则：1. 粗野、粗俗的行为不能有。2. 别人的东西不可以拿 YHB 卧式齿轮润滑 油泵，自己的东西由自己支配。3. 从哪里拿的东西放回
2、哪里。4. 谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。5. 不可以打扰别人。6. 做错事要道歉，并且有权利要求螺杆油泵他人道歉。在实际执行中，父母们遇到了一些困扰：如何实现这些规则？怎样理解这些规则背后的意义？下面，孙老师将作进一步阐释。困扰 1：基本规则中有一条“粗野、粗俗的行为不能有” 。粗野、粗俗，是指随意打人、骂人吗？孩子违背了这一条，该如何处理？所谓粗野和粗俗的行为包括两个方 zyb 增压燃油泵面：一是显见的，指行为和语言上的粗野；另一个是隐性的，指对他人心理上的控制和压制。我们先来谈显见的：采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，以实现自己的愿望。这是我们通常意
3、义上的粗野、粗俗的行为。比如，一个孩子想得到别人的某样东西，当这个目的达不到时就开始打人或骂人：“我把你妈妈抓到监狱里，让警察枪毙 3GR 螺杆泵了她。 ”此时，这条规则能帮助孩子调整情绪：如何对待自己的期望；如何处理已经酝酿在胸腔里的情绪;如何处理已经发生了的情绪。我们需要做的是给孩子宽松的自由空间用以自我调整，同时给予他们判断是非的概念和再次选择的机会。唯一的要求是不可以伤害到别人。具体而言，孩子出现了这样的行为，首先沥青 保温泵要帮助他明辨是非，明确地告诉他：“这是粗野的行为。 ”然后请孩子重新选择：“请换一种正确的方式解决。 ”在一个平等的环境中，孩子很快就能寻找到其他的解决办法。同样
4、的处理模式也适螺杆油泵用于隐性的粗野和粗俗的行为。当一个孩子对另一个孩子说：“你不给我吃，我就不跟你玩儿了。 ”我们的孩子会这样回应：“这是威胁。如果你不愿意跟我做朋友，我可以选择别人。 ”在这个过程中，孩子会不断地调整对事物螺杆油泵的看法和自己的心态。这样，当他长大后，他同样会沿用这套模式对待周围的人，客观地看待爱与恨、控制与平等、交友与树敌、诚实与谎言、威胁与和谐、暴力与沟通、失去与得到，而不会仅从自己的角度出发。困扰 2：孩子往往很难分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。 “别人的东西不可以拿，自己的东西由自己支配” ，这条规则对现在的他，意义在哪里？这条规则能够帮孩子建立与他人的界限
5、。对 1 岁多的孩子来说，他眼中的 zyb 增压燃油泵世界都是“我的世界”：妈妈是我的，我看得到的所有东西都是我的。所以，刚开始的时候，先要告诉孩子：“这是你的。 ”经过一段时间后，孩子已能很好地区分你、我、他后，再跟他说：“这是你的，这是我的，这是他的。 ”这个概念很清晰后，再遇到类似情况，一定要重复问孩子：“这是你的吗？”不是自己的东西就是别人的，不论这个人是谁。要告诉孩子：“别人的东西不能拿。 ”这样做是让孩子学会区分“你的” 、 “我的” 煤焦油泵，而“我的”东西一定归我支配。这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础。在成人的世界里，很多违法行为都可以归结为“不是我的，但我就要” 。
6、在幼儿园里，老师们总在重复地问这样的问题：“这是你的吗?别人的东西不能拿。 ”“如果你想分享，你必须征求这个东西的主人的 KCB-300 同意。 ”这个过程使孩子学会了正确地看待被拒绝和被接纳的过程。这个既明确又简单的心态过程，为人生节约了成本。困扰 3：提到归位，尽管我一直提醒，但是 4 岁的儿子经常做不到，游戏结束后，玩具总散了一地。他是不是还太小？这个习惯是不是等他再大些再培养？从哪里拿的东西放回哪里，这条规则让可调 压渣油泵孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。所以我们才会对一个刚入园的孩子说：“从哪里拿的东西放回哪里。 ”同时和他一起把东西归位，帮助他慢慢建立起这样
7、的习惯。几个月后，无论这个孩子身处什么环境，他都能这样做。实际上，对于生活在家庭和学校中的每一个人来说，这条规则都是合适的和有益的。困扰 4：在家里我尽量和孩子一高压 渣油泵起遵守“谁先拿到谁先使用，后来者必须等待”的规则。但是我发现，有的时候很难做到。前天早晨，我等孩子先行洗漱，可洗着洗着，他就玩起水来了，这一玩儿怎么也停不下来。我不得不结束“等待” ，强行带他离开。这条规则限于公众场合和集体生活。在 5 岁以前，孩子可能没有办法对妈妈实行这一规则。如果妈妈认为该自己洗漱了，就请把孩子螺杆油泵抱开。但是，在现实的生活中，资源往往有限，很多情况下它属于所有人。当别人先拿到的时候，我们必须学会等待。这条规则能够保证一个高压渣油泵平等的交往模式，使人们拥有一个愿意等待的好心态。在我们的学校里，不论老师还是孩子，都必须遵守这条规则。这样就不会出现由老师来决定怎么使用资源的事情。否则，孩子们就必须仰视老师，等待老师的决定，平等的心态也就随之改变。但如果两个人一起拿沥青保温泵到，老师就会介入：“你们自己决定怎么办，决定好了再来拿。 ”孩子们一定会很快找到一个最好的办法。
