1、 欢迎你，兔宝宝（45 分钟）设计者：廖静小贴士(课前)从现在起, 宝宝进入以乳类为主食的食物结构向普通食物结构转化阶段, 孩子每日食谱与成年人食物差别越来越小.在这个阶段里, 要注意保证营养全面,满足孩子日益增长的身体发育的需要.每天的三餐, 要依据孩子活动的规律合理搭配 ,兼顾热量, 脂肪 ,蛋白质,微量无素等食物营养素的均衡摄入,每天每餐给宝宝的食物品种要尽可能多样化,一周内的食谱尽可能不要重复, 以维持孩子良好的食欲和正常营养素摄入.适用阶段：13 到 15 个月的宝宝 “我来了” 点名游戏 材料：小兔绒毛玩具一个。1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝
2、宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。3、师生一起唱哈罗歌 ，互相问候。家长目标：培养宝宝的自主意识，能主动地与人打招呼。宝宝目标：知道老师点自己的名字，愿意与人打招呼，体验与人交往 家庭延伸：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个游戏指认游戏我的眼睛在哪里让宝宝和你相对而坐，请宝宝伸出一个手指放在自已的鼻子上，家长有节奏地问：“眼睛、眼睛在哪里？“让给宝宝手指自已的眼睛，并说： “在这里。 “注意;最好家长和孩子同时指，还可以比赛看谁指得快。再用同样的方法，学习指认身体的其他部位体能游戏-大脚和小脚宝宝双脚踩在家长的脚上与父母同步走路，并面对或背对家长变化踩脚方向，感受前进与后退对于家长来说，这个游戏主
3、要是指导宝宝与父母同步走路。 对于幼儿来说主要是体验亲子游戏的乐趣。家庭延伸：这种游戏很方便，可以在家中经常进行。 （叮当亲子园）套圈游戏我能行材料：布绒玩具若干，大环若干（数量均以上课幼儿数量为准）平地上放一些玩具，自制数个大环，让小儿抛向玩具。注意：可以让小儿站得近一些，目的不是一定要准确，而是训练抛东西的能力。滚滚乐材料：大龙球若干请家长与小朋友一起推大龙球，然后家长站在另一端，让小朋友把大龙球推向家长彩虹伞游戏-找颜色材料：彩虹伞A 打开彩虹伞，铺在地上，教师拿红色标牌，问： “红色红色在哪里？宝宝快去找红色”说完家长带宝宝去找红色，家长说“红色红色在这里”B 教师请宝宝自己去找红色。C 请宝宝围坐在中间，家长与老师拿着彩虹伞的角，反坐于彩虹伞内，使宝宝感受光线变化。再见歌老师与小朋友一起唱，从小养成良好礼仪给家长的建议1315 个月宝宝言语的发展应达到的标准 能听懂一些简单的话，如：“走过来“ ，“捡起玩具“，“放到盒中“等等；知道几种常用物品的名称；知道自已的名字；问“你几岁了？“ 可以伸出一个食指作为回答；会遵照大人的指示指出身体的 3-4 个部位我们家长应当创造既丰富又适于这一年龄段小儿的语言环境：在孩子面前使用的语言，都应是短小而简洁的短语，内容丰富多采，如 “这是一个苹果，红色的苹果，那是一个气球，黄色的气球 “。并且与实物，动作统一，便于孩子理解和模仿。
