1、第二章 平面构成学习目标：v 了解二维空间中的形象塑造；v 了解感受构成基本要素的情感表达，从而由理性上升为感性，完成形象的情感升华。v 掌握造型要素的内容。学习重点：v 1、平面构成的概念v 2、平面构成的基本要素的内容及造型要素的内容v 3、形象思维与抽象思维对情感的表现学习建议：v 寻找身边的二维空间中的形象，并结合本章知识进行分析和掌握，加深理解和记忆。v 加强练习形象的组合方式。v 对相应意义上的点、线、面的宏观与微观的范围理解。2.1.1平面构成的工具与材料v 1、工具v 笔：铅笔、毛笔、钢笔、签字笔、马克笔、绘图笔（针管笔）、直线笔、曲线笔、鸭嘴笔、彩铅等。v 绘图仪器：直尺、三
2、角尺、曲线板、圆规、分规等。v 其它：小刀、剪刀等。v 2、材料v 1）纸张：平面构成作业训练主要运用白卡纸、白板纸或较光滑的纸张。v 还可选用比较特殊的如宣纸、毛边纸、粗糙材质的纸张、水彩纸素描纸等以达到需要的特殊效果。v 2）颜料：水粉、墨汁、丙稀、水彩等v2.1.2 平面构成的基本要素v 1、 概念要素v 概念要素是人们在意识和意念中感觉存在的，其实它们并不存在。比如两条相交线的相交处会被感知为点，物体的边缘有围合的轮廓线等。这些点、线、面都是概念的，存在于人们思维意念中的，是视觉要素的重要构成要素。点线面的特点与情感v 点 在数学当中是只有位置没有大小和形状的。而在视觉表现中，点不仅是
3、有大小形状的，而且具有一定的感情。圆点给人感觉饱满富有温情；星状点有一点活泼的动感；偶然形态的点看上去总是有些奇妙的韵味。v 线 在几何概念中，线是点的连续移动的轨迹。有长度有方向而无宽度。v 在造型艺术中的线，确是有宽窄的。根据其 长短、位置、方向、厚度 等给人不同的方性、运动性和情感性。 、直线可分为 垂直线、水平线、斜线、折线、锯状线 等。水平线平稳安定，是静止的；垂直线庄重严肃；斜线运动感强，富有朝气；锯状线有不稳定感；总之，直线给人感觉明快锐利，有男性的气质特征。 、曲线可分为几何曲线和自由曲线。几何曲线在绘制时要借助仪器，因此比较严谨，富有理性和韵律；自由曲线是不借助仪器，徒手直接描绘而成的线，灵活多变，优美轻快。曲线象姑娘的舞裙，优雅跳跃，韵律感强。v 面 是封闭的线形成的轮廓，是点的扩大集合。面可以分为几何形、自由形和偶然形 。几何形的面有三角形、四边形、多边形等；自由形是不规则的形，由直线和自由曲线构成。形状变化多样、潇洒自如、轻松活跃；偶然形是不可重复所得的形，如滴在纸上的一滴墨水形成的形状。
