1、苏教版（国标本）小学语文二年级上册期末复习,盘龙区教科中心 杨 慧 2008年1月5日,一、汉语拼音 课标要求： 1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。,本册要求： 1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 2、认识大写字母。能熟记汉语拼音字母表。,训练类型： 1、照样子，连一连。（大写字母小写字母） 2、按音序排列大写字母。 3、按音序排列图中的字母。 4、拼拼读读，再把图和相应的词语用线连起来。 5、看图，选择合适的音节用线连起来。,6、给带点的字和词语选择正确的读音。（多音字、声韵母
2、易混的字词） 7、选择合适的拼音填写在四线格里。 8、看拼音写汉字。（学过的生字，课后的词语，根据课文内容填字词成句。） 9、下面的字按音序查字法查字典，应查哪个大写字母，请写在括号里。（包括要求认识的字。）,二、识字写字。（字、词、句） 课标要求： 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字16001800个，其中8001000个会写。 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。,本册要求：1、能借助汉语拼音识字，用音序查字法、部首查字法查字典。 2、准确认读
3、406个生字。 3、掌握本册安排的27个常用偏旁。 4、能按笔顺正确书写、默写生字276个生字，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 5、正确运用数量词。,6、能写意思相近、相反的词语。能搭配词语及合理运用词语。 7、理解并运用本册单元练习中的成语。 8、认识句子，能把不完整的句子补充完整。 9、在原有的句子上加以修饰，使句子意思表达更明确、生动。了解、认识打比方的句子。 10、会修改简单病句。,训练类型 1、看图写字词。 2、写出带有下面偏旁的字。 3、照样子，组字再组词。 包 苞 （花苞） 4、组词。（形近字、同音字、多音字） 5、照样子，加偏旁写几个字，再组词。工 江 红 空 虹 （大江
4、） （红花） （天空） （长虹）,6、选字、词填空。 7、在括号里填上合适的词。（形容词搭配，数量词搭配，动词搭配等） 8、写近、反义词。 9、把下面的成语补充完整，再写出几个你喜欢的成语。 10、读句子，用带点的词语造句。 11、把句子补充完整。 12、根据课文内容把句子补充完整。,三、阅读 课标要求： 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、借助读物中的图画阅读。 4、结合上下文和生活实际落进课文中词句的意思，在阅读中积累词语。,5、阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流
5、。 6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课文阅读总量不少于5万字。,本册要求： 1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文；会给短文标自然段，知道每段有几句话。 2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、词语和重点句子的意思。 3、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。,训练类型 1、课内阅读。（1）根
6、据课文内容完成练习。A、连一连。B、按课文内容填空。C、根据课文内容把句子补充完整。（2）阅读课文片段，完成练习。,2、课外阅读。阅读短文，完成练习。（有几句话；第几句话是写了什么；先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。拓展）,四、 写话。课标要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,本册要求1、能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。3、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。,更多资源,初三语文 初三英语 初三数学 初三物理 初三化学 初三政治 初三历史 初三地理 初三生物,训练类型1、用学过的部分词语写通顺的句子。2、能理顺次序错乱的句子。3、看图写话。,谢 谢 大 家 XIEXIEDAJIA,更多资源,
