1、现状 分析与趋势展望高等院校 教育信息化建设2015-4-22总体介绍校级信息化管理部门 教育信息化规划与 管理现状信息中心 /计算中心 信息化应用系统发展现状网络中心 /高性能计算中心 信息化 基础设施建设现状教育技术中心 信息 化 教学及资源建设现状本次调查涉及全国各地共 243所高等院校 ， 以问卷 的形式了解当前各高等院校的教育信息化发展 状况 。 通过 对问卷数据的统计整理和分析 ， 揭示各地区 、 各类高等院校教育信息化发展规律 ， 为今后 校级教育 信息化的发展 方向 、 发展 力度 及发展路径 提供决策 参考 。调查共分为 4个问卷面向四个 方面 ， 共回收 932份问卷：12
2、34总体介绍参与调研的各高校在各地区分布的情况2011年2014年2011年2014年2011年2014年2011年2014年2011年2014年2011年2014年2011年2014年总体介绍参与调研的各高校在各地区分布及所属类别占比情况东北地区12%华北地区14%华东地区33%华南地区 6%华中地区14%西北地区9%西南地区12%各地区参与调研学校的占比情况东北地区华北地区华东地区华南地区华中地区西北地区西南地区参与的 211高校数量25.93%参与的一般本科院校数量 , 51.44%参与的高职高专学校数量22.63%参与学校所属类别的占比情况参与的 211高校数量参与的一般本科院校数量参
3、与的高职高专学校数量总体介绍几个值得关注的结论保障机制常态化： 信息化战略 规划 成文率上升；信息化管理办公室建制，发挥其在具体实施、监督和管理协调中的重要职能与作用；网络普及并迅速增长： 全部高校联网，无线网络发展很快， 211高校网络条件最好，但带宽升级的需求也最强烈；信息安全同等重视；总体介绍几个值得关注的结论应用系统融合趋势明显： 三分之一的高校已经在建立跨应用系统的共享方案 ；一卡通已经普及，教学信息化走向成熟， 科研信息化 还有很大空间；资源建设国家项目驱动力明显： 资源建设深受国家项目的影响，数年没有特别大的起色；移动应用、社交媒体在教学及公共信息服务方面刚刚起步一、高等院校教育
4、 信息化机制体制保障超过 80%院校 由 副校长 负责 ，高职 高专达到 了 85%75%还分管教学信息化机制保障0.00% 50.00% 100.00%CIO（首席信息官）CITO（首席信息技术官）处长副校长科长其它校长助理学校具体负责信息化发展规划制定的最高领导头衔0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00%单列信息化规划散落在学校总体规划中无成文的信息化规划高校信息化规划制定情况一般全日制高校高职高专院校211院校60%的学校都是将信息化的规划单独 成文83%院校建立 信息化 领导 小组91%及时准确或基本满足学校领导决策 支持60%的 211高校， 60.8%的普
5、通高校以及 50%的高职高专有单列的信息化发展规划一、高等院校教育信息化机制体制保障部门 人员 配备还是不足，多数不足 20人 ；211高校信息化部门人均服务教职工和学生人数最多 15617 8 1 30-2 2-4 4-6 6-8 8-10院校个数人数 区间各院校信息化 部门 人员博士学历分布信息化部门人员情况 信息化队伍学历情况17211 2 4 0 30-2 2-4 4-6 6-8 8-10 10-12正 高级职称人数0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00%5人以下5人6-10人11-15人16人以上高校信息化部门总人数高职高专院校一般全日制高校
6、211院校0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00%50人以下50-100人100-200人200人以上不清楚信息化 部门人均 服务教职工人数0.00% 5.00% 10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%500人以下500-1000人1000-2000人2000人以上不清楚信息化 部门人均 服务学生人数一、高等院校教育信息化机制体制保障信息化部门组织与实施情况13913410496663822校园卡中心网络中心电教中心图书馆信息化管理办公室计算中心其他贵校设置了哪些信息化服务机构0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80
7、.00%党政联席会信息化专家组教代会发展规划部学生会地方高教处其他未建立指导机构向学校 信息化部门 提出指导意见的机构高职高专院校一般全日制高校211院校绝大多数学校认为信息化投入较高或很高，认为很少的仅 4%相比较而言， 211院校的信息化程度投入更高信息化部门投入情况65.87%普通全日制高校和 63.46%高职高专 院校 认为主要问题是 资金 投入 不足超过 60%211院校 认为部门 间缺乏统筹 协调及系统 整合 不够制约信息化 建设的 主要问题很高33%较高39%一般24%很少4%信息化投入程度高校信息化建设资金来源主要学校下拨的信息化经费和学校信息化常规经费 ，高职 高专的大部分经
8、费都来自于信息化部门之外41.65%34.12%24.22%42.66%25.60%31.74%31.13%12.70%56.17%0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%学校下拨信息化经费 学校信息化常规经费 信息化信息部门外经费学校信息化经费 来源211院校一般全日制高校高职高专院校一、高等院校教育信息化机制体制保障16%不知如何查询相关 标准信息化资金和设备情况 问题和需求397143150156其他项目管理培训协会 机构 单位交 信息化规划培训技术培训所需的外部支持与服务51,757 67,031 36,323 116,958 49,250 6
9、4,029 46,499 126,270 学校信息化部门的常规运行经费学校下拨的信息化建设年度经费信息化部门计划外收入合计2012-2013年信息化 部门建设投入资金分类统计2013年（万元）2012年（万元）7477 5864 32091 26433 1387 367 12812 9047 28868 16827 132572 111579 服务器 大容量存储 高性能计算机 平板电脑等移动设备2012-2013年信息化 设备更新情况新增淘汰登记拥有量缺乏 顶层设计院校 资金投入 不足缺乏政策性保障措施缺乏专业人才应用软件跟不上需求信息化 未采用 国家标准一、高等院校教育信息化机制体制保障二、
10、高等院校信息化建设与应用现状1. 校园 信息化支持服务8772885A不提供这类服务B提供收费服务C个别院系信息化人员提供这类服务D免费提供有限服务对 师生自用电脑提供维护支持服务（如重装系统、杀毒）增加 49%不变 46%减少 5%提供给学生的公共计算机装备情况和发展预期需求22013254A、 1小时以下 B、 1-3小时 C、 3-8小时 D、 8小时以上公共 机房平均每台电脑每天利用时间（小时）1%6%25%39%29%三年内3-4年4年以上没有正式规定不同计算机更换周期不同公共计算机类设施更新频度政策69%由院系提供36%2%5%0%11%30%16%多个数据中心提供冗余签约其他学校
11、做异地备份签约某商业机构签约某政府机构去年做过灾难恢复测试其他无防范措施数据中心灾难恢复防范措施二、高等院校信息化建设与应用现状2. 信息化 应用系统建设22%26%38%14%高等院校信息系统的具体应用情况已经完成基本实现正在建设尚 在起步 已有 48%的院校完成了建立开发 工作 ； 38%的院校正在 建立 ； 14%的院校也已处在起步阶段 ； 所有参评 院校 均已开始进行信息系统的 建设。1075111 170-500 500-1000 1000-1500 1500以上资金金额（万元）2012-2013信息化 应用系统建设投入资金累计4885615111564936848514020284
12、4180 20 40 60 80 100 120 140自己编程开发（ 152所）与供应商合作开发（ 151所）用外包系统，少量定制（ 125所）用外包系统，很多定制（ 123所）购买成套软件产品（ 137所）高等院校信息系统建设的策略和未来打算未采纳此策略 未来三年内做法 当前做法多数院校以 购买成套软件产品为主 ， 而在未来三年内 ， 则会倾向 于外包 、 合作 开发 和 自行 开发 。二、高等院校信息化建设与应用现状3. 信息化 应用系统 建设具体情况90%建立校园一卡通系统88%覆盖全校校园安全监控系统82%提供带校名后缀的电子邮件系统74%院校 建立了统一的 身份认证 系统74%建立
13、科研管理数据库63%建立统一 的 公共数据交换系统65%院校 建立 了校园 信息 门户58%在社会化 网络上 开通官方 帐号53%配备可交互网络视频会议 系统 身份管理与认证系统基本已经普及整个校园 75%身份认证 系统支持 跨校区 访问 25%身份认证 系统支持 跨学校访问 （ 跨区域的联邦认证 ） 65%身份认证 系统支持 移动信息 平台 68%提供一个账号支持两个或多个设备上网42%仪器设备开放共享服务使用网络化信息管理系统40%教室 /会议室预约系统39%建立移动信息服务系统26%建立科研项目交流平台20%建立科研知识共享 平台125 141 127396招生重要新闻发布校园文化展示可
14、转载其他社交网络账号提供的内容 服务305364271129课程学习资源图书馆数字资源校园新闻资讯问题交流咨询整合加工的网络学习资源其他移动 信息服务系统需要继续推进：三、高等院校信息化基础设施建设现状1. 网络管理 情况85%提供无线网络 服务15%34%33%18%无线网络建设模式交给运营商学校与运营商共建，学校主导学校自建自维尚未建立全校网络覆盖15%34% 33%18%37%11% 12%40%交给运营商学校与运营商共建学校自建自维尚未建成或进行无线网络建设和有线电视数字化改造模式无线网络建设模式有线电视数字化改造建设模式57% 是开放的网络78% 无线网络速度流畅71% 已经实现统一
15、身份认证49% 收费44% 有补贴 55%7%12%4%22%免费1-10元 /月11-30元 /月30元以上 /月按流量计费无线网络资费标准523414 11910-20 20-30 30-40 40-50 50大多数 学生的宿舍 上网平均费用（ 元 /月 ）三、高等院校信息化基础设施建设现状2. 网络 建设水平40 4288335000以下 5001-10000 10001-30000 30001以上全校网络接口（布线的网络接入点）总数（个）2%77%11%3%2%3%2%各档终端用户网络连接点数总计10Mbps以太网端口 100Mbps以太网端口1Gbps以太网端口 10Gbps以太网端
16、口802.11a（ WiFi） AP 802.11n（ Wifi）无线 APPOE端口15544 348 170-500M 500-1000M 1000-1500M1500-2000M 2000M以上校园网的接入教育网带宽 2969 46 6330%以下 30%-59% 60%-79% 80%以上校园网的主干带宽利用率74332485330100M以下100-499M500M-999M1G-2G(不含 2G)2G-5G(含 2G,不含 5G）5G及以上校园网 出口带宽6 30 6411230%以下 30%-59% 60%-79% 80%以上校园网出口总带宽平均利用率非常需要33%需要46%说不
17、清楚9%已经够用不需要5%不太需要7%未来 两年内 是带宽升级需求三、高等院校信息化基础设施建设现状2. 网络 建设水平已部署44%规划中20%考虑中21%考虑，并未支持 7% 没考虑 8%校园网统一 部署 IPv6情况47%校园网 出口使用 私有 IPv4地址14521 8 70-200 200-500 500-1000 1000以上校园网目前拥有 IPv4地址数量302351334155管理系统网络教学平台信息门户网站及站群视频服务系统邮件系统其他已经 支持 IPv6的应用系统40%60%给用户分配公私三、高等院校信息化基础设施建设现状3. 网络 与信息安全建设51183127202120
18、981196713254351128713 17992161 48121 12214801772数字证书身份认证授权访问几个级防火墙入侵检测漏洞扫描防病毒及软件挑选系统安全加固审计日志重要数据加密电子签章备份容灭恶意邮件处理移动设备加密数字权限保护国家法规落实网上安全支付信息过滤恶意软件清除网络实施监测网络分段科研项目安全协保密教育培训IT采购安全审查服务器和台式机信息化安全管理工作5915486152106只能 DNS流量管理IDS/IPS上网认证系统网络监控当前校园使用的网络管理 产品（ 产品设备，不包括自配搭建的系统） 1861287648145970188210988614316191
19、83301101012117131620375027外网连接 (208所 )高度保密服务器或网络 (182所 )院系机构 (155所 )个人工作站 (139所 )其他 (54所 )对于 以下数据区域采用的安全方案1:防火墙 2： IPS 3:ACL 4:UTM 5:DLP 6:NAC 7:没有39%39%20%2%制定 并实行信息系统的 数据安全管理制度情况已制定并实行正在规划并逐步实现中正在规划中，并没实现暂无这方面的规划四 、 高等院校信息技术教学应用现状1. 教育 技术支持服务7030 34 30572260博客WikiRSS订阅社会网络（ SNS）即时信息（ IM）标签其他学校的网络教
20、学平台包括的 Web2.0应用20%24%39%3% 12%2%课程教学平台现状1621417121761411453711488875441584191317151416111526134945611714151714137348111731485483665522课堂反馈系统游戏类软件模拟 /仿真类软件微博、微信等社交媒体课程博客课程 Wiki论文防剽窃功能课程通知发学生邮箱其他技术 ,如各种教学形式在课程教学中的应用情况1：已普及2：少量3：规划中4：试点中5：考察中6：没有211273222651603232226670708840868084109127814191922911211
21、29131418123111413781517316211072811868642240742825282323本地教师，远程学生本地学生，远程教师课程资料师生分享空间完全网上学习的课程学生电子学习档案袋电子参考书开放资源推荐混合教学课程交互式课件课堂实录课程各种教学形式在课程教学中的应用情况四 、 高等院校信息技术教学应用现状2. 教育 资源建设现状4713659756316管理层对建设意义认识不足教师积极性不高担心侵权缺少奖励缺少学校规划的支持其他*建设 数字化教学资源时所遇到的问题17819736515各级精品课程大班专业基础课程著名老师的课程在录播教室上的所有课程尚未提供这样的共享服务
22、*全 课程课堂实录的 课程以 各级精品课程 为主74156371151223对社会开放点播校内开放点播只选课学生点播学校资料保存校际交换对口输出*实录主要用于 校内开放点播 和 资料保存3055393493国家组织的对口支援一定地理区域内的大学之间分布与多个地区的高校之间全社会尚未提供这样的共享服务*多数高校尚未提供 数字化 教学资源共享 服务低于 30万 30-60万 低于 31万 100万以上每年 用于数字化教学资源建设的费用虽然多数 学校为数字化教学资源 建设提供了 一定额度的资金奖励 、 提供资源开发工具 、 提供资源开发的相关培训和一些技术支持 。 但是 教师 的积极性不高 成为数字
23、化建设工作的一大障碍 。目前 建设数字化教学资源的过程中所遇到 8个问题： 缺乏 系统化规划和资金 支持； 学校 间资源的协作和共享难以 做到 ； 资源 存在重复建设 现象缺乏教育学 、 心理学 等专家的 支持 ； 缺乏 技术规范和有效的建设 模式 ； 资源 维护和共享 困难 ； 缺乏课件队伍； 资源 质量不高 ， 可用的教学资源 匮乏； 缺乏 质量监督管理 机制 。展望和新思维 由 “ 软硬件分离 ” 建设思路向 “ 一体化战略 ” 转变 传统信息化建设追求系统的独立性，孤立地以单个业务部门或服务对象为主体，硬件基础设施、软件、数据库、信息系统等相分离，独立支撑相应的业务系统 随着 信息技术
24、的发展和服务意识的提升，建设模式朝着 “一体化战略” 转变。以学校战略发展目标为指导，以业务流畅性为准绳，建立在共享数据之上，融合 软件、硬件、 服务， 面向用户提供简单易用、明确统一 的集成化服务 由 “ 业务管理信息化 ” 向 “ 应用服务信息化 ” 转变 许多高校正通过信息化 “一站式”服务模式整合业务 过程，根据师生角色生命周期涉及的服务项目，建立公共服务平台，集聚服务资源，推广移动应用，完善服务体系，推动服务信息化建设 在 教学信息化 方面：许多具备良好 IT应用技能的教师对信息化需求旺盛、使用 IT手段辅助教学得心应手，涌现了 Moodle和Sakai等第三方、开源在线教学平台，以
25、及利用互联网实施跨区域教学合作的 MOOCs等 在 科研信息化 领域：云技术得到高度重视，利用云计算和分布式技术开展科研信息化，强化协同工作和知识管理，统一资源，提升计算和存储效率，降低了科研工作的 门槛 在 智慧校园 概念的指导下，物联网、无线定位等新型设施和服务被引进，更扩展了服务信息化的范畴，成为引领教育信息化发展的 风向标教育信息化发展新趋势展望和新思维教育信息化的可持续发展， 不仅仅是 看管理模式、投入多少， 更多的还要看到整个信息体系支撑了学校多少核心业务 ，而且还能 稳定地适应需求变化，满足学校整体发展、用户水平、业务自身的改进 目标 。教育信息化发展新措施 思路 变化，以适应用户、业务部门的需求变化 以服务为核心，思考如何深化和拓展服务（数据化服务、服务信息化） 让信息化成为学校业务发展的数据基础和支撑工具，让信息化真正成为一个全员参与的过程相应措施信息化是 以信息资源开发利用为核心，以网络技术通信技术等高科技为依托 的一种新技术扩散的过程，其实质就是利用技术改变信息资源的权利属性，从而引起权利和（信息）资源的再分配活动。谢谢！ 请指正！
