1、1 地球和地球仪 题目 第一章 第一节地球和地球仪（三） 第4课时 知识和技能：了解经纬线、经纬度的一般特点，并熟练地在经纬仪上确定地球某点 的位置，初步建立地球空间概念。 过程和方法：培养学生阅读地图能力。 教学目的 情感、态度和价值观：使学生认识并逐步养成实事求是、严谨细致的科学态度 学情分 析 学生对这部分知识有所了解，但是在处理中需要教师点拨 重点 准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。利用经纬网确定某地的地理位置。 难点 利用经纬网确定某地的地理位置。 教学方 法 启发式谈话 法，练习法 教学手 段 地图册 学法 指导 使学生能够掌握读 图分析和探究 教 学 过
2、程 共案部分 个案部分2 （导入新课）纬线（圈） 经线（圈） 形状特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的变化规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征四、利用经纬网定位引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点 的确切地理位置？活动情景2：埃特纳火山海拔3340米，是“欧洲最高的 活火山” ，每隔几年便会喷发一次。上一次喷发发生在1998 年7月23日，当时火山口的烟柱高达万米。埃特纳火山在 “沉睡”了数年后，今年10 月27日凌晨突然发生猛烈喷发， 后又在连续遭到5次地震波的袭击后多次爆发，11月25 日清 晨它又喷发出炽热的岩浆和黑色浓烟，上图是它喷发时的壮观 场面。该 火山
3、位于北纬36、东经15附近的一个岛上，请你在地球 仪上找出该火山的位置并关注它的发展，找到后请将蓝色标记 粘贴在该位置上。 3 教 学 过 程（展示图片）教材提供的地图“经纬网” ，在图上选出经纬 网的交点A、B、C点。（让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正，辅 导。 ）引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位 置，有什么规律？（启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在影院里 找座位一样。 ）引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样 能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫 斯科的经纬线度数。在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.4S、150W 。台风“桑美”的中心位置已经移至280N、125.3E。 强化训练：1.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。 经纬度数 判断东西半球 判断南北半球 300E、200N1200W、300S100W、870N1600E、450S2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们 的经纬度数。（总结全课）概括本节主要内容。4 板书设计 教学回顾
