1、11、化学实验基本方法（学案）课前预习预习目标：结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法预习内容一、实验室规则（内容略）二、了解安全措施1、一些偶然事故的处理：意外事故 处理方法洒在桌面上的酒精燃着酸洒在皮肤上碱洒在皮肤上水银撒在桌面上酸液溅到眼中2、一些药品的保存：（1）金属钠、钾放在 （2）白磷放在 中；溴用 封；碘易升华， 封存（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；（4）酒精等易燃物应 且远离 ；（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放 瓶中 阴冷处（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带 的试剂瓶中。3、安全常识-“六防”防爆炸：点燃可燃性气体之前要 。如：H 2,CO,CH4
2、,C2H4,C2H2等防暴沸：加热液体混合物应加 防失火：可燃物质要远离 防中毒：制取有毒气体应在 中进行，要注意 吸收防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有 装置三、掌握正确的基本操作方法。1、药品的取用.固体的取用要注意什么？2 取用固体药品一般用 。块状的用 。用后及时擦干净药匙或镊子。 固体粉末时，先 试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部. 块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容
3、器.固体药品取用的几个原则： 三不 :不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。 节约：应严格按照实验规定的 用量取用药品；少量：液体 12ml，固体只需盖满试管底部。 剩余：实验剩余的药品不能放回 ，也不要随意丢弃 ,更不要拿出实验室,要放入 （3）液体的取用：液体通常盛在 里. 先拿下瓶塞, 放在桌上.倾倒：标签向 ，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回 。量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟 保持水平，读数。滴管取液体：用手指捏紧橡胶头，赶出空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即
4、被吸入。取出滴管，把它悬空放在试管 ，用拇指和食指捏挤橡胶头，试剂便滴入试管。 使用滴管时要注意：取液后的滴管，应保持橡胶头在上，不要 或 ，防止试液倒流，腐蚀橡胶头；不要把滴管当在实验台，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水洗干净。2、加热操作 点燃酒精灯时用旁边同学的酒精灯点燃？ 酒精少于 1/3 时，用于加热会有什么后果？ 直接用口吹灭酒精灯？ 21 世纪教育网 给液体加热时，液体不超试管体积多少？ 热的容器直接放实验台或直接用水冲洗？ 点燃 H2、CO、CH 4等易燃气体前应该 3、气体收集3气体收集的原理：向下排气法 密度 空气来排气法收集 21向上排气法 密度 空气排水法收集 溶于
5、水的气体4、仪器的使用托盘天平（1）调零防腐先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在 中称量，其他药品用大小一样质地相同的 （2）左物右码：左盘放 ，右盘放 （3）先大后小：取用砝码先取质量大的，再取小的（4）归零放盒：称量完毕，应把游码移回 零处，砝码放回 课内探究一.学习目标1.知道高中化学实验的一些基本操作2.树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。学习重难点：高中化学实验的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。二.学习过程思考与交流1、初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？2、根据你的经验，在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢？小组讨论:生活中或以
6、前实验时有经历过哪些安全问题的例子？ 如何解决？三.反思总结1、遵守实验室规则。42、了解安全措施。3、掌握正确的基本操作方法。（1）药品取用方法 （2）物质加热方法（3）气体的收集方法 （4）托盘天平的使用四.当堂检测1、下实验操作，正确的是（ ）A 取用固体大颗粒药品一般用手拿B 往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立C 向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一D 试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加热。2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（ ）A 高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯B 给试管加热时，先给试管
7、来回均匀加热，后固定药品位置局部加热C 大量碱液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，后用抹布抹去D 在测定溶液的 pH 时，先用蒸馏水湿润，后用玻璃棒醮取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较3、下列盛放试剂的方法正确的是（ ）A 浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中B 汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中C 碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中D 硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶五.课后练习与提高1试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热时，下列操作正确的是 （ ） A试管外壁有水珠不一定要擦干，加热时会自然挥发B应握紧试管夹，大拇指按在短柄上C试管中液体的量不能超过试管
8、容积的 1/3D可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动，后集中加热3下列实验仪器不宜直接用来加热的是（ ） A试管 B坩埚 C蒸发皿 D烧杯4下列化学实验操作或事故处理方法正确的是（ ） 5A不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸C酒精灯着火时可用水扑灭D配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸6玻璃仪器洗涤时，下列注意事项不正确的是（ ） A灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂B洗涤时一般是先用水冲洗，若达不到要求再用别的方法洗涤C凡是已洗净的仪器，要用干布或纸擦干D玻璃仪器洗净的标
9、志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴也不成股流下7下列关于使用托盘天平的叙述，不正确的是（ ）A称量前先调节托盘天平的零点B称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量D用托盘天平可以准确称量至 0.01g8以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（ ）A B C D第 2 课时 混合物的分离和提纯课前预习一. 预习目标:结合初中的化学实验的基本操作，知道过滤和蒸发操作的操作要领二. 预习内容（一）基本操作1、分离提纯的区别：、基本概念：6、分离：是将混合物中的各物质通过物理或化学方 ，获得纯净组
10、分的过程。、提纯：是将混合物中的杂质（不需要或有害的物质）通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程， （其中杂质不必恢复为原来的物质）、分离与提纯的区别： 。1.过滤.过滤目的:分离 和 混合物。.过滤操作“一贴” ，滤纸紧贴 ，中间不留有气泡（操作时要用手压住，用水润湿）“二低” ，滤纸的边缘低于 ，漏斗里的液体液面低于 “三靠” ，倾倒液体的烧杯尖口要紧靠 ，玻璃棒的末端轻靠在 的一边，漏斗下端的管口靠接液 。、过滤中的其它问题：过滤后如果溶液仍然浑浊， 。、如果过滤是为了得到洁净的沉淀物，则需对沉淀物进行洗涤，方法是： 。 、要获得沉淀的质量一般需要经过 。2.蒸发蒸发目的：是为了获得
11、 或者 。蒸发操作 蒸发皿的液体不超过容积的 。 加热时，用 不断搅拌玻璃棒靠在三层滤纸上 漏斗颈紧靠烧杯内壁 滤纸与漏斗应紧贴无气泡 滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。 烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。7 出现较多固体时，应停止 ，利用 蒸干 取下未冷却的蒸发皿时，要放在 上实验用品：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（铁圈） 3.：以“粗盐提纯”为例练习基本操作分析：.粗盐的成分： .适合用哪些操作 .所用主要仪器有哪些？.操作步骤操作 现象1.溶解 21 世纪教育网2.过滤3.蒸发:这样提纯的食盐纯净吗？怎样检验？（二）物质的检验1、硫酸及可溶性硫酸盐检验（实验 1-2）来源:21
12、 世纪教育网2、可溶性氯化物的检验（实验 1-4）（三）物质的提纯（除杂）21 世纪教育网食盐溶液中存在的 Ca 2+ Mg2 SO42-应用哪些试剂除去 ， ， , .来源:21 世纪教育网21 世纪教育网课内探究一.学习目标1. 知道溶解，过滤，蒸发操作的操作要领2. 学会离子检验的方法及除杂问题的基本原则二.学习过程探究一1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤？82、过滤后，烧杯内的物质可能是哪些？3、蒸发过程利用的是物质的什么性质？4、蒸发后得到的盐的成分可能是么？5、P6：思考（3）探究二：如何除掉粗盐中的可溶性杂质 CaCl2、MgCl 2、硫酸盐？杂质 加入试剂 化学方程式硫酸盐 M
13、gCl2 CaCl2 探究三：加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其它离子？想一想可用什么方法再把它们除去？例 1、为了除去粗盐中的 Ca2 、Mg 2 、SO 42 及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤 加过量 NaOH 加盐酸 加过量 Na2CO3 加过量 BaCl2溶液。正确的操作顺序是（ ）A B C D解题思路：2、能依次按溶解、过滤、蒸发三个步骤分离方法是（ ）A KNO3和 HCl B H2O 和酒精 C 铁和铜 D 碳酸钙和氯化钠三.反思总结1.除杂原则不增 不得引入新的杂质不减 尽量不消耗被提纯的物质9易分 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去的物质，如：将 Na
14、Cl 溶液中可能存在的 Na2SO4转换为沉淀 BaSO421 世纪教育网2.根据杂质特征选择除杂剂，通常选择易与杂质反应生成气体、沉淀的物质为除杂剂，符合 反应类型四.当堂检测1某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊物，拟用右图所示操作进行过滤，错误的操作有（ ） A4 处 B3 处 C2 处 D1 处 2下列实验中，pH 试纸的使用 过滤 蒸发，均用到的仪器是：A蒸发皿 B玻璃棒 C试管 D分液漏斗3下列实验中所选用的仪器合理的是（ ）A用 200mL 量筒量取 5.2mL 稀硫酸B用 100mL 烧杯配制 100g 质量分数为 1%的食盐水C用托盘天平称量 11.7g 氯化钠固体D用托盘天平称量
15、11.70g 氯化钠固体4. 用石灰水、小苏打、淀粉和食醋等不能完成的实验是（ ）A碘盐中碘的检验 B暖瓶中水垢的除去C食盐和纯碱的鉴别 D鸡蛋壳主要成分的检验5实验室需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：21 世纪教育网（1）操作可选择 或 仪器。（2）操作是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？（3）操作后，如何判断 SO 4 2-已除尽，方法是： 。（4）操作的目的是 。五.课后练习与提高101有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是 ( )A. 过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B. 过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁C. 分液操作中，分液漏斗径与
16、烧杯内壁D. 用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁2蒸发操作中必须用到蒸发皿，下面对蒸发皿的操作中正确的是 A将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热C将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热D在三脚架上放置泥三角，将蒸发皿放置在泥三角上加热3能够用来鉴别 BaCl2 、 NaCl 、 Na 2CO3三种物质的试剂是 AAgNO 3溶液 B稀硫酸 C稀盐酸 D稀硝酸4下列实验操作中错误的是 （ ）A蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C分液操作时，分液漏斗中
17、下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大5某溶液中含有较大量的 Cl 、CO 32 、OH 等 3 种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将 3 种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是 滴加 Mg(NO3)2溶液；过滤；滴加 AgNO3溶液；滴加 Ba(NO3)2溶液A B C D 6粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。（1）实验室进行 NaCl 溶液蒸发时，一般有以下操作过程 放置酒精灯 ；固定铁
18、圈位置 ；放上蒸发皿（蒸发皿中盛有 NaCl 溶液） ；加热搅拌； 停止加热。其正确的操作顺序为 。 （2）如何运用最简方法检验溶液中有无 SO42 离子？ 。如果有，应该如何除去 SO42 离子？ 。（3）在粗盐经过溶解过滤后的溶液中滴加饱和 Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是 。11（4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？。（5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。第一节 化学实验基本方法（第 3 课时）课前预习一、预习
19、目标预习第四章第三节的内容，初步知道液体混合物分离和提纯的常用方法蒸馏和萃取。二、预习内容(二) 蒸馏和萃取1、蒸馏原理：利用互溶的液体混合物中各组分的 不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、 、 、温度计、胶塞、牛角管（尾接管） 、 、胶管2、萃取定义：利用某溶质在 的溶剂中的 不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。3、分液来源:21 世纪教育网定义：把两种 （且密度不同）分开的操作。课内探究一、学习目标1.能够理解液体混合物分离和提纯的常用方法蒸馏和萃取
20、的原理和注意事项。2.通过实际操作，来学会对混合物分离和提纯的操作。12二、学习过程(二) 蒸馏和萃取1、蒸馏(1)原理注意事项：蒸馏一般用于分离 。 （例如蒸馏含有 Fe3+的水提纯其中水份，蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分） （2）蒸馏时的注意事项：a.烧瓶内液体的容积不超过 ，烧瓶要垫上 加热，烧瓶中还要加入 防止爆沸。b.温度计下端水银泡应置于 处，测量 的温度。c.冷凝水 口进， 口出。d.实验开始时，先通 ，后 。实验结束时，先停止 ，后关 。溶液 可蒸干。:、为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反？、为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线？、在日常生活中，我们
21、应用蒸馏的方法可以将海水淡化，或制造无水酒精。若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物，先蒸馏出来的物质是什么？、从这个实验中，大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分离即蒸馏的使用范围是什么？ 、蒸馏与蒸发的区别？2、萃取萃取剂选择的原则：13a.溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂（水） 。b.萃取剂与原溶剂（水） 。 c.萃取剂与溶液 。d.常用萃取剂： 3、分液: ,必须用 。萃取与分液的步骤：检验 是否漏水、加液： 。、振荡：目的 。、静置： 。 、使内外大气压相同： 。 、分液： 。 三、当堂检测1、下列物质的分离方法不正确的是( )A、用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 B、用蒸馏的方法将
22、自来水制成蒸馏水C、用酒精萃取碘水中的碘 D、用淘洗的方法从沙里淘金2、下列实验设计中，能达到预期目的的是( )A、将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离B、将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气C、用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化钡溶液及硝酸钙溶液D、将氯化钾和二氧化锰的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离3、现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 A . 分液、萃取、蒸馏 B. 萃取、蒸馏、分液C . 分液、蒸馏、萃取 D. 蒸馏、萃取、分液三、填空题（42 分） 4、回答下面问题： 21 世纪教育网（1）分离
23、沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 14（2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层” ，试设计一种简便的判断方法。 21 世纪教育网5、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用 CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：A、把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B、把 50 mL 碘水和 15 mL CCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C、检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；D、倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；E、放开活塞，用烧杯接收溶液；F、从分液
24、漏斗上口倒出上层水溶液；G、将漏斗上口的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔；H、静置、分层。就此实验，完成下列填空：（1）正确操作步骤的顺序是（用上述各操作的编号字母填空）：_ A G _ E F。（2）上述 E 步骤的操作中应注意_ _。上述 G 步骤操作的目的是_ _ 。（3）能选用 CCl4从碘水中萃取碘的原因是_ _。补充：结晶：1.结晶： （ 晶体：具有规则几何形状的固体） 。2.适用范围： 分离物质的方法。2.结晶的方法：要点：蒸发结晶： (如 NaCl) 降温结晶： (如 KNO3 ) 15、降温结晶时要将稀溶液 。、为了进一步提纯晶体可以进行 ：将 晶 体 （ 或 熔
25、 融 以 后 ）， 又 重 新 从 溶 液 （ 或 熔 体 中 ） 的 过 程 。 又 称 再 结 晶 。习题归纳：1下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是 （ ）A氧化铜和炭粉 B硝酸钾和硝酸钠 C水和酒精 D硫酸钠和硫酸钡2如何从高锰酸钾完全分解后的剩余物中分离出锰酸钾？3怎样除去下列混合物中的少量杂质？ 硫酸亚铁溶液中混有少量硫酸铜5下列分离混合物的操作中，必须加热的是（ ） A、过滤 B升华 C结晶 D蒸馏6下列实验操作： 过滤 分液 萃取 蒸馏 分馏。不能用于分离相互混溶的溶液的是（ ） A 和 B. 和 C 、和 D. 、和 7、现需要分离下列物质，请用直线将分离实例、分离方法和选择分离方法的依据连接起来实 例 分离方法 选择的依据 除去澄清石灰水中的碳酸钙 蒸馏 溶解度随温度变化的差异用 CCl4 提取溴水中溴单质 过滤 在不同溶剂中溶解度的差异分离醋酸（沸点 118） 分液 沸点的差异较大 与乙醇（沸点 78.5）分离汽油和水 结晶 两溶剂互不相溶从含有氯化钠的硝酸钾 萃取 物质在水中溶解度的不同 液中提取硝酸钾
