1、如何做好 孩子入学前的准备,家长的困惑,家长A：孩子要进入小学了，我们家长想提前帮孩子做一些准备，可是又感觉无从做起，心里挺着急的。家长B：我们孩子现在能做20以内的加减法，还会认识许多汉字，这样进入小学没问题了吧？家长C:在幼儿园孩子玩的时间长，可到了小学要连续地上课，孩子能适应得了吗？家长D：孩子不喜欢上学，一说到上学就不高兴去，怎么办呀？,幼小衔接,一、两种教育的异同 二、幼小衔接的误区 三、幼小衔接的相关研究 四、怎样才算幼小衔接好了呢,一、两种教育的异同,幼儿教育以游戏为基本活动，保教并重；小学教育则是义务教育，以课堂教学为主要渠道。,二、幼小衔接的误区,提前学小学课程弊大于利,三、
2、幼小衔接的相关研究,幼儿园与小学衔接的研究 第一,幼儿入学后学习感到困难的真正原因是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差，表现为学生对小学的学习内容符号学习（文字、拼音、数字均为符号）感到听不得、不理解、没掌握。 第二，幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差，即幼儿的主动性、独立性、规则意识、任务意识发展水平低，这直接导致一部分幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业等。,三、幼小衔接的相关研究,德国的哈克教授认为： 关系人的断层 学习方式的断层 行为规范的断层 社会结构的断层 期望水平的断层 学习环境的断层,三、幼小衔接的相关研究,两点关键性启示：我们不
3、能就知识准备论知识准备，而要看到学习困难背后的能力原因孩子入学准备是全面的准备，不仅要在学习能力方面做好准备，而且要发展孩子的社会适应能力，因为它内在影响着孩子的行为。,三、幼小衔接的相关研究,孩子入学准备的核心应该是： 发展幼儿与学习活动有关的心理能力观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维 发展幼儿的社会适应能力培养幼儿的规则意识与执行规则的能力、培养幼儿独立性与生活自理能力培养幼儿人际交往能力,三、幼小衔接的相关研究,美国学前儿童的入学准备： 健康的体质 良好的个性品质 良好的语言和认知能力,三、幼小衔接的相关研究,健康的体质 科学的饮食、充足的睡眠、安全的环境以及定期的身体检
4、查 经常锻炼投掷、跑跳、攀登、随音乐跳舞蜡笔绘画、做拼图游戏学用平头剪刀和拉链,三、幼小衔接的相关研究,良好的个性品质 自信、独立、动力、好奇心、毅力、合作、自我约束、关心他人,三、幼小衔接的相关研究,良好的个性品质 提出几点建议：1.让孩子相信自己正在受到关注。2.为孩子树立好榜样。3.以乐观的态度对待学习和学校。4.创造让孩子重复的机会。5.使用适度的纪律加以约束。6.让孩子自己动手。7.鼓励孩子与他人相处。,三、幼小衔接的相关研究,良好的语言和认知能力 家长应做到以下几点：1.为孩子提供游戏的机会。2.多和孩子交流。3.每天为孩子大声朗读。4.控制孩子看电视。5.客观评价孩子的能力和兴趣。6.多为孩子提供接触外界的机会。,四、怎样才算幼小衔接好了呢,检测的敏感指标： 一是“学习感兴趣” 二是“活动能合群” 三是“生活有条理”,四、怎样才算幼小衔接好了呢,孩子能提早入学吗？ 最好不要提前入学,四、怎样才算幼小衔接好了呢,怎样帮孩子适应小学的作息规律？入学前几个月，按照小学的时间为孩子列一份作息计划,四、怎样才算幼小衔接好了呢,几点操作上的建议：1.一次谈话2.一系列安全教育3.一个良好的家庭学习环境4.一种良好的学习习惯的养成5.一种自信的培养,祝子成龙、女成凤,
