1、精选高中模拟试卷第 1 页，共 16 页阆中市实验中学 2018-2019 学年高二上学期第二次月考试卷数学班级_ 姓名_ 分数_一、选择题1 若函数 f（x）是奇函数，且在（ 0，+ ）上是增函数，又 f（ 3）=0，则（x2）f（x）0 的解集是（ ）A（3 ，0）（2，3） B（ ，3）（0，3） C（ ，3）（3，+） D（3，0）（2，+ ）2 已知直线 与圆 交于 两点， 为直线 上任41mxy： 2()4xy： AB、 P4nxy：意一点，则 的面积为（ ）PA B. C. D. 332333 下列式子表示正确的是（ ）A、 B、 C、 D、0,1,204 已知点 A（0，1），
2、B（2，3）C （1，2），D（1，5），则向量 在 方向上的投影为（ ）A B C D5 半径 R 的半圆卷成一个圆锥，则它的体积为（ ）A R3 B R3 C R3 D R36 若等边三角形 的边长为 2， 为 的中点，且 上一点 满足 ，ANABMCxAyB则当 取最小值时， （ ）14xyMA6 B5 C4 D37 如图，在圆心角为直角的扇形 OAB 中，分别以 OA， OB 为直径作两个半圆在扇形 OAB 内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是（ ）精选高中模拟试卷第 2 页，共 16 页A1 B C D8 不等式 ax2+bx+c0（a 0）的解集为 R，那么（ ）Aa0，0 B
3、a 0，0 Ca 0，0 Da0，09 等比数列的前 n 项，前 2n 项，前 3n 项的和分别为 A，B，C，则（ ）AB 2=AC BA+C=2B CB （BA）=A（C A） DB（B A）=C （CA）10已知数列a n是等比数列前 n 项和是 Sn，若 a2=2，a 3=4，则 S5等于（ ）A8 B8 C11 D1111设ABC 的三边长分别为 a、b、c ，ABC 的面积为 S，内切圆半径为 r，则 ，类比这个结论可知：四面体 SABC 的四个面的面积分别为 S1、S 2、S 3、S 4，内切球半径为 r，四面体 SABC 的体积为 V，则r=（ ）A BC D12函数 y=ax
4、+1（a0 且 a1）图象恒过定点（ ）A（0，1） B（ 2，1） C（2，0） D（0，2）二、填空题13已知椭圆中心在原点，一个焦点为 F（2 ，0），且长轴长是短轴长的 2 倍，则该椭圆的标准方程是 14如图，正方形 的边长为 1 ，它是水平放置的一个平面图形的直观图，则原图的OABCcm周长为 111115一组数据 2，x，4，6，10 的平均值是 5，则此组数据的标准差是 16已知复数 ，则 1+z50+z100= 17如果直线 3ax+y1=0 与直线（1 2a）x+ay+1=0 平行那么 a 等于 18在ABC 中，若角 A 为锐角，且 =（2，3）， =（3，m ），则实数
5、m 的取值范围是 精选高中模拟试卷第 3 页，共 16 页三、解答题19（本小题满分 12 分）如图（1），在三角形 中， 为其中位线，且 ，若沿 将三角形 折起，使PCDAB2BDPCABP，构成四棱锥 ，且 .PAPFE（1）求证：平面 平面 ；EF（2）当 异面直线 与 所成的角为 时，求折起的角度.320已知集合 A=x|2x6，集合 B=x|x3（1）求 CR（A B）；（2）若 C=x|xa，且 A C，求实数 a 的取值范围精选高中模拟试卷第 4 页，共 16 页21如图，已知椭圆 C ，点 B 坐标为（0，1），过点 B 的直线与椭圆 C 的另外一个交点为 A，且线段 AB 的
6、中点 E 在直线 y=x 上（1）求直线 AB 的方程；（2）若点 P 为椭圆 C 上异于 A，B 的任意一点，直线 AP，BP 分别交直线 y=x 于点 M，N，直线 BM 交椭圆 C 于另外一点 Q证明：OMON 为定值；证明：A、Q、N 三点共线22已知角 的终边在直线 y= x 上，求 sin，cos，tan 的值23（本小题满分 12 分）如图所示，已知 平面 ， 平面 ， 为等边ABCDEACD三角形, ， 为 的中点.ABDE2FCD（1）求证： 平面 ；/（2）平面 平面 .C精选高中模拟试卷第 5 页，共 16 页24已知椭圆 ： （ab0）过点 A（0，2），离心率为 ，过
7、点 A 的直线 l 与椭圆交于另一点M（I）求椭圆 的方程；（II）是否存在直线 l，使得以 AM 为直径的圆 C，经过椭圆 的右焦点 F 且与直线 x2y2=0 相切？若存在，求出直线 l 的方程；若不存在，请说明理由精选高中模拟试卷第 6 页，共 16 页阆中市实验中学 2018-2019 学年高二上学期第二次月考试卷数学（参考答案）一、选择题1 【答案】A【解析】解：f（x）是 R 上的奇函数，且在（0，+）内是增函数，在（ ，0）内 f（x）也是增函数，又 f（3）=0，f（ 3） =0当 x（ ，3）（0，3）时，f （x）0；当 x（3，0）（3，+）时，f（x）0；（ x2）f（
8、x ）0 的解集是（ 3，0）（2，3）故选：A2 【答案】 C 【解析】解析：本题考查圆的弦长的计算与点到直线、两平行线的距离的计算.圆心 到直线 的距离 ， ，两平行直线 之间的距离为 ，m1d2| 3ABrdmn、 3d的面积为 ，选 CPAB|323 【答案】D【解析】试题分析：空集是任意集合的子集。故选 D。考点：1.元素与集合的关系；2.集合与集合的关系。4 【答案】D【解析】解： ； 在 方向上的投影为 = = 故选 D【点评】考查由点的坐标求向量的坐标，一个向量在另一个向量方向上的投影的定义，向量夹角的余弦的计算公式，数量积的坐标运算5 【答案】A【解析】解：2r=R，所以 r
9、= ，则 h= ，所以 V=故选 A6 【答案】D精选高中模拟试卷第 7 页，共 16 页【解析】试题分析：由题知 ， ；设 ，则(1)CBBMCxAyABMkA，可得 ，当 取最小值时， ，最小值,1xky1xy44145xyxyxy在 时取到，此时 ，将 代入，则42,3,N2MC.故本题答案选 D.2 133xyCNxACBABxy 考点：1.向量的线性运算；2.基本不等式7 【答案】A【解析】解：设扇形的半径为 r，则扇形 OAB 的面积为 ，连接 OC，把下面的阴影部分平均分成了 2 部分，然后利用位移割补的方法，分别平移到图中划线部分，则阴影部分的面积为： ，此点取自阴影部分的概率
10、是 故选 A8 【答案】A【解析】解：不等式 ax2+bx+c0（a 0）的解集为 R，a0，且=b 24ac0，综上，不等式 ax2+bx+c0（a 0）的解集为的条件是：a 0 且0故选 A9 【答案】C【解析】解：若公比 q=1，则 B，C 成立；故排除 A，D；精选高中模拟试卷第 8 页，共 16 页若公比 q1，则 A=Sn= ，B=S 2n= ，C=S 3n= ，B（BA）= （ ）= （1q n）（1q n）（1+q n）A（CA）= （ ）= （1q n）（1 qn）（1+q n）；故 B（BA）=A（C A）；故选：C【点评】本题考查了等比数列的性质的判断与应用，同时考查了分
11、类讨论及学生的化简运算能力10【答案】D【解析】解：设a n是等比数列的公比为 q，因为 a2=2，a 3=4，所以 q= = =2，所以 a1=1，根据 S5= =11故选：D【点评】本题主要考查学生运用等比数列的前 n 项的求和公式的能力，本题较易，属于基础题11【答案】 C【解析】解：设四面体的内切球的球心为 O，则球心 O 到四个面的距离都是 R，所以四面体的体积等于以 O 为顶点，分别以四个面为底面的 4 个三棱锥体积的和则四面体的体积为 精选高中模拟试卷第 9 页，共 16 页R=故选 C【点评】类比推理是指依据两类数学对象的相似性，将已知的一类数学对象的性质类比迁移到另一类数学对
12、象上去一般步骤：找出两类事物之间的相似性或者一致性用一类事物的性质去推测另一类事物的性质，得出一个明确的命题（或猜想）12【答案】D【解析】解：令 x=0，则函数 f（0）=a 0+3=1+1=2函数 f（x）=a x+1 的图象必过定点（0，2）故选：D【点评】本题考查了指数函数的性质和 a0=1（a0 且 a1），属于基础题二、填空题13【答案】 【解析】解：已知 为所求；故答案为：【点评】本题主要考查椭圆的标准方程属基础题14【答案】 8cm【解析】精选高中模拟试卷第 10 页，共 16 页考点：平面图形的直观图15【答案】 2 【解析】解：一组数据 2，x，4，6，10 的平均值是 5
13、，2+x+4+6+10=5 5，解得 x=3，此组数据的方差 （ 25） 2+（35） 2+（45） 2+（65） 2+（10 5） 2=8，此组数据的标准差 S= =2 故答案为：2 【点评】本题考查一组数据的标准差的求法，解题时要认真审题，注意数据的平均数和方差公式的求法16【答案】 i 【解析】解：复数 ，所以 z2=i，又 i2=1，所以 1+z50+z100=1+i25+i50=1+i1=i；故答案为：i【点评】本题考查了虚数单位 i 的性质运用；注意 i2=117【答案】 【解析】解：直线 3ax+y1=0 与直线（1 2a）x+ay+1=0 平行，3aa=1（12a），解得 a=
14、1 或 a= ，经检验当 a=1 时，两直线重合，应舍去精选高中模拟试卷第 11 页，共 16 页故答案为： 【点评】本题考查直线的一般式方程和平行关系，属基础题18【答案】 【解析】解：由于角 A 为锐角， 且 不共线，6+3m0 且 2m9，解得 m2 且 m 实数 m 的取值范围是 故答案为： 【点评】本题考查平面向量的数量积运算，考查了向量共线的条件，是基础题三、解答题19【答案】（1）证明见解析；（2） 23【解析】试题分析：（1）可先证 ， 从而得到 平面 ，再证 , 可得BAPADBPADCFEDB平面 ,由 ,可证明平面 平面 ；（2）由 ,取 的中点 ，连接CDEF/CEFG
15、,可得 即为异面直线 与 所成的角或其补角,即为所折起的角度.在三角形中求角即可. 1GA试题解析：（精选高中模拟试卷第 12 页，共 16 页2）因为 ，取 的中点 ，连接 ，所以 ， ，又 ，PADBG,FA/GCD12F/ABCD，所以 ， ，从而四边形 为平行四边形，所以 ，得；同时，1BC/FBG因为 ， ，所以 ，故折起的角度 .PD3考点：点、线、面之间的位置关系的判定与性质20【答案】 【解析】解：（1）由题意：集合 A=x|2x6，集合 B=x|x3那么：AB=x|6x3CR（AB ）=x|x 3 或 x6（2）C=x|xa，A C，a6故得实数 a 的取值范围是 6，+）【
16、点评】本题主要考查集合的基本运算，比较基础21【答案】 【解析】（1）解：设点 E（t ，t），B（0，1），A（2t，2t+1），点 A 在椭圆 C 上， ，整理得：6t 2+4t=0，解得 t= 或 t=0（舍去），精选高中模拟试卷第 13 页，共 16 页E（ ， ），A（ ， ），直线 AB 的方程为：x+2y+2=0；（2）证明：设 P（x 0，y 0），则 ，直线 AP 方程为：y+ = （x+ ），联立直线 AP 与直线 y=x 的方程，解得：x M= ，直线 BP 的方程为：y+1= ，联立直线 BP 与直线 y=x 的方程，解得：x N= ，OMON= |xM| |xN|=2
17、| | |= | |= | |= | |= 设直线 MB 的方程为：y=kx1（其中 k= = ），联立 ，整理得：（1+2k 2）x 24kx=0 ，精选高中模拟试卷第 14 页，共 16 页x Q= ，y Q= ，k AN= = =1 ，k AQ= =1 ，要证 A、Q、N 三点共线，只需证 kAN=kAQ，即 3xN+4=2k+2，将 k= 代入，即证：x MxN= ，由的证明过程可知：|x M|xN|= ，而 xM与 xN同号，x MxN= ，即 A、Q、N 三点共线【点评】本题是一道直线与圆锥曲线的综合题，考查求直线的方程、线段乘积为定值、三点共线等问题，考查运算求解能力，注意解题方
18、法的积累，属于中档题22【答案】 【解析】解：直线 y= x，当角 的终边在第一象限时，在 的终边上取点（1， ），则 sin= ，cos= ，tan = ；当角 的终边在第三象限时，在 的终边上取点（1， ），则 sin= ，cos= ，tan= 【点评】本题考查三角函数的定义，涉及分类讨论思想的应用，属基础题23【答案】（1）证明见解析；（2）证明见解析.【解析】试题分析：（1）推导出 , ，从而 平面 ，连接 ，则 三点BCA1AC1B1,NACB,1共线，推导出 ，由线面垂直的判定定理得 平面 ；（2）连接 交MNCN,1 NM于点 ，推导出 ， ，则 是二面角 的平面角由此能求出二面
19、1AHHQH角 的余弦值1B试题解析：（1）如图，取 的中点 ，连接 . 为 的中点， 且 .EGBF,DEGF/D21 平面 ， 平面 ， ， .DACE/AB/精选高中模拟试卷第 15 页，共 16 页又 ， . 四边形 为平行四边形，则 . （4 分）DEAB21ABGFGFABBGAF/ 平面 ， 平面 ， 平面 （6 分）FCCE/CE考点：直线与平面平行和垂直的判定24【答案】 【解析】解：（）依题意得 ，解得 ，所以所求的椭圆方程为 ；（）假设存在直线 l，使得以 AM 为直径的圆 C，经过椭圆后的右焦点 F 且与直线 x2y2=0 相切，因为以 AM 为直径的圆 C 过点 F，
20、所以AFM=90 ，即 AFAM，又 =1，所以直线 MF 的方程为 y=x2，由 消去 y，得 3x28x=0，解得 x=0 或 x= ，所以 M（0，2）或 M（ ， ），（1）当 M 为（0， 2）时，以 AM 为直径的圆 C 为：x 2+y2=4，精选高中模拟试卷第 16 页，共 16 页则圆心 C 到直线 x2y2=0 的距离为 d= = ，所以圆 C 与直线 x2y2=0 不相切；（2）当 M 为（ ， ）时，以 AM 为直径的圆心 C 为（ ），半径为 r= = ，所以圆心 C 到直线 x2y2=0 的距离为 d= =r，所以圆心 C 与直线 x2y2=0 相切，此时 kAF= ，所以直线 l 的方程为 y= +2，即 x+2y4=0，综上所述，存在满足条件的直线 l，其方程为 x+2y4=0【点评】本题考直线与圆锥曲线的关系、椭圆方程的求解，考查直线与圆的位置关系，考查分类讨论思想，解决探究型问题，往往先假设存在，由此推理，若符合题意，则存在，否则不存在
