1、军训活动策划方案为了让新同学能够有一个终生难忘的军训历程并且尽快适应高中生活、融入衡水实验中学这个大家庭，我们军训策划方案组决定搞一系列的贯穿于整个军训的活动。具体活动如下：一极力在班级宣传衡实教育理念深刻牢记衡实学生誓词学生誓词：我是一名光荣的衡中人。我恪守“自强不息、勇于超越”的校训，严守纪律、诚实守信、珍爱生命、自信坚强、爱国爱校、勇于担当。用勤奋战胜懒惰 用专心消除浮躁用激情塑造自我 用坚韧挑战极限用成绩回报师长 用才智奉献社会我拼，我行，我成功!布置班级文化。意义：一、特色班级文化建设，在学生个性发展中的积极效应班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性
2、发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。二、立足于学校、学生和教师个性，建设有特色的班级文化学校所具有的这种精神物质成为了班级文化建设的导向和发展的源泉，它不仅可以帮助学生发展自己的个性，而且能够鼓舞学生确定精神上的自尊和自信，不断完善自己的人格，这笔宝贵的精神财富，是建设有特色的班级文化的重要立足点。三、丰富班级文化的内涵，促进班级特色文化的形成班级特色文化是一门潜在的课程，它往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，积极构建健康文明、富有特色的班级文化。在创造性的班级文化建设中，丰富班级文化的
3、内涵，满足学生发展的内在需求，使每个班级都充满浓浓的文化气息与特色氛围，从而以特色班级文化建设提升校园文化品味，构建优秀的学校文化，凸显学校特色。要求： 1.各班班主任组织布置有特色的班级文化。内容包括：班级口号、班级理念、班级目标，还有设立班规。2. 营造班级文化氛围，构建班级物质文化。3建立健全规章制度，构建班级制度文化。4. 打造班级精神，构建班级精神文化。时间： 军训前 5 天内布置完成备注：1.希望班主任老师集结全班的力量布置一个属于自己的班级文化。2.班级文化在规定的时间内完成后，我们将组织“班级文化评比活动” 。希望各班积极准备，评比时取得好成绩。 （此成绩与各班班分有关）云南衡
4、水实验中学班级文化评比活动一活动意义班级的环境文化、制度文化、精神文化构成班级文化的主要内容。优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，健康的班级文化具有一种内在的凝聚力。教室是学生学习、生活、交流的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、又具有特色的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在本学期军训期间向高一年级各个班级之间开展争创“特色班级”班级文化评比活动。二、活动主题树立优良班风，展现班级风采，营造衡实特色
5、班级文化三、参赛对象高一年级各个班级四、具体评比内容班级文化建设 关键词：美观 特色 实用1 班风、班规、班级口号、班级目标等等室内张贴物干净整洁。2 卫生角及各个角落实用、美观。3 特色布置（如：学习、书画展示、体育天地、学生风采、安全知识、学生评比、班级绿化等等），较突出的特色板块两个以上，能够展现班级特色，符合学生特点，色彩搭配，布局整体效果好，质量高。4.黑板报以“树班风，扬衡威”为主题，内容自定。五、评定标准与时间1.本次评比分一、二、三等奖，评比结果纳入各个班级的全年考评，此活动不仅是评比，更重要的是各个班级班级文化建设的展示，因此要求在评比过程中各班班委代表跟随评委一起参观。2.
6、评比时间拟定为 8 月 22 日中午 12:40.六、 评委：高一各班班主任参与者：各班班委代表七评比项目及标准实用性 丰富性 美观性 创新性合计得分评比标准1、内容符合教育教学需要，注重教育性2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养1、内容覆盖面广2、栏目设置全面、丰富3、充分、合理地利用教室空间1、色彩搭配活泼、协调2、栏目外观设计活泼、美观3、剪裁精致，张贴整齐1、主题、内容富有新意2、栏目外观设计新颖评比项目室内张贴物卫生角及各个角落特色版块（两个及以上）黑板报 合计各项分值20 分 10 分 40 分 30 分 100 分希望各班认真做好本次评比的落实工作，并以此为契机，搞好班
7、级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。负责人：高晶洁 15096681027二军训感悟征文活动意义及目的：众所周知，军训可以快速提升团队的凝聚力和执行力，提高团队战斗力；增强受训人员的自觉性和团队精神；给学生提供一个相互沟通密切配合的平台；使学生养成良好的工作和生活习惯，提高学生的综合素质 ；既然军训有这么多的益处，那么为了更加的了解军训的主体-学生们的真正感受，以及军训的达成效果的程度，我们组织了军训感悟征文活动，可以及时进一步了解学生对于军训的真正感受以及学习到的内涵东西，及时的掌握学生们心理变化以及心理成长。活动内容：1.每个班军训期间每天必须挑选 3 篇军训成长感悟（标
8、明日期、姓名、班级）上交给负责人。2.负责人每天从各班所交成长感悟中筛选优秀篇，联系作者进行指导修改，最后存档。3.负责人将存档优秀文章进行整理后打印，将其分发到各个班级进行传读学习。4.负责人将部分优秀文章上交给校广播台，进行广播宣传，让更多的学生参与到这个很有意义的活动当中。5.负责人将所有优秀文章进行最后汇总，筛选极有代表性的军训感悟文章，进行简单修改，让其作者代表全体同学在军训总结大会上进行发言。活动要求：1.班主任要积极配合活动负责人的工作，积极督促全体班级学生参与到活动中来，达到预期教育目的。2. 各班班主任推荐 1-2 名普通话优秀的学生，竞选播音员。负责人：高晶洁 150966
9、81027冯子敏 18469108310三军训风采采集活动一、活动背景学校军事教育成为中学生入学的必修第一课，也成为学生认识和了解学校的重要途径。军训成为他们知道纪律，明白自己位置，找到崭新自我的有效途径。军事训练一般地在学校为期两周或者半个月乃至更长，但是其基本内容大致分为军训开幕式、军事训练、军事教育、军事内务整理、作息调整安排、突袭演练以及闭幕会操表演这几个部分组成。我们将以全新的视角为您展现学校风貌和学生风采。二、活动意义军训总是让每个中学生印象深刻。然而往往当它成为回忆，无论当初我们觉得它是美好抑或痛苦，总是免不了对它一再缅怀。在新一年的军训即将展开之际， 我们将通过此次活动来宣传军
10、训中坚毅忍耐不怕劳苦的精神，让所有参与到军训当中的师生一起回味他们曾经同样经历过的各种酸甜苦辣。此活动展示新生们在军训中的风采以及良好的军训成果，分享各班同学的军训生活和军训感悟，增强同学们的国防意识。通过分享军训生活的点点滴滴，使同学们在展示中对军训生活有更深的感悟和教益。增强同学们国防意识的同时，更好的锻炼自身的品质和心性。三、活动时间：军训期间四、活动资源人力资源：初、高一全体班主任物力资源：相机、摄像机、多媒体等五、具体工作职责负责人职责1.认真收集与筛选有价值的照片与录像。2.将采集的照片与录像进行处理，剪辑成视频，用于军训总结会。3.督促各班完成规定的任务。班主任职责各班班主任要创
11、造条件帮助学生对军训工作的重要性加强认识。在此之间，每个人都有或多或少的感悟以及不同方式的留念铭记军训这段难忘的经历。所以，各班主任要积极的为学生在军训中的各项活动进行拍照、录影及进行文字记录等进行留念。备注：1、照片录像内容可为军训期间所有活动内容。例如：宿舍内务、晚会活动、训练场地上的精彩瞬间等。（照片、录像等可加入教师或学生的文字或语音的独白。）2、每天班主任必须上交不少于 20 张经典照片，不少于 10 分钟的精彩摄像内容。3、每天下午六点之前交到教学楼 114.4. 此活动属于全校性活动，各相关人员应做到分工合作，圆满的完成任务。负责人：刘美娟 18725139057苏云红 1393
12、3178584四军训期间晚上活动活动安排的意义1、通过晚上的活动，让学生放松心情，缓解疲劳的同时，熟悉学校环境，给学生一种亲切的归属感。2、在生动有趣的活动中，促进教师和学生的交流了解，培养师生感情，为以后展开教学管理工作奠定基础。3、通过有趣的活动，加强学生之间的相互了解，并培养“自主、合作、探究”的团队精神。4、给学生灌输我校的各种理念，让他们成长为激情燃烧的一代。活动流程：军训前一晚：召开小会：1、负责军训策划的老师们与班主任、任教老师、教开一个会议，报告一下活动流程与注意事项。军训第一晚：自我介绍：1、班主任主持活动，每个班分成五个小组，每个小组11 人（加上一名任课教师） ，11 个
13、人站成一排，先依次介绍自己，学生以最快的速度记住组员的名字。2、然后第一个人说自己的名字，第二个说“我的某某旁边的谁” ，第三个说“我是某某、某某旁边的谁” ，以此类推（就是徐校让我们做的活动） 。3、第一轮结束后，再从最后一名同学开始，游戏类似。第二、三、四、五组也必须专心听，因为后面会打乱小组。打乱小组之后，活动同上。4、班主任在学生玩游戏时，必须让学生保持纪律。5、如果谁没有说完整前面同学的名字就要接受惩罚，惩罚是做一个诚恳的姿势，邀请没被说出名字的同学做一个自我介绍，并让被惩罚的同学说 5 遍对方的名字与做一个简短的自我介绍。军训第二晚：快乐不 NG1、每个班分成 10 组，每组 6
14、个人（每组有一名任课教师） 。2、第一个同学从班主任这儿拿走词，踏正步走到另外两个同学那里，到了后，两个同学开始转圈，转 5 圈，5 圈后看词，开始比划告诉另外两个同学该词，另个同学猜出该词后，告诉老师，老师跑到原点拍地板，游戏结束。3、计时最少组胜，时间必须控制在 5 分钟，超过 5 分钟自动接收惩罚。4、奖励：该组做各种奇怪的动作，定格跳（老师在这时可以给学生拍一些好看的照片） 。军训第三晚：内务评比：1、各班军训之后回各自寝室整理内务。2、一小时后，由评委检查卫生，评委由宿管老师、其他班班主任、其他班任课老师组成。3、评分原则：实行各老师 10 分，根据清洁度、整洁度，规划度适当评分，请
15、各老师以公平公正为原则。军训第四晚：拉歌赛： 1、由教官教学生军旅歌曲，学生积极配合，当大多数学生都学会后，各班分成 5 个组（每组 10 人） ，进行拉歌比赛。2、拉歌赛后，教官可以与学生分享自己的军旅生活，让学生学会独立，坚强等品质。班主任在这期间，也要积极配合教官做好学生纪律的管理工作。军训第五晚：看电影： 1、由军训策划组提供给各班电影。2、班主任要严格管理纪律，只准学生带水或饮料，其他一律不准带，电影结束后，安排学生打扫卫生，关好窗户，然后回寝室休息。军训第六晚：击鼓传花：1、每班坐成里一圈外一圈，进行击鼓传花游戏。由班主任喊停，另外一名任课老师击鼓（注意喊停时间不宜过长，尽快让每个
16、学生有表现的机会） ，喊到停时，花在谁手里，谁就接受惩罚。2、惩罚措施:（1） 、讲自己的故事。 （2） 、才艺展示。军训第七晚：歌词接龙：1、每班分成 5 小组（每组 10 人） 。2、由班主任给出一些字，歌词里面必须包含该字，接对一句得一分，接错一句扣一分（希望任课老师也积极配合协 助班主任搞好活动） 。3、最后得分最少组接受惩罚：（1）才艺展示。 （2）讲笑话。军训第八晚：教官安排：1、班主任协助教官做好学生管理工作。军训第九晚：军训感悟：1、班主任与任课老师一起搜集学生军训时的照片，把它做成 PPT 或者视频，抛砖引玉，激励学生积极发言，说一些自己军训的感悟，通过军训自己收获了什么等感想。负责人：尹苗苗 135 291 30801李 娇 183 141 00569
