1、1高中生物易错点归纳1、显色类实验：、还原性糖的鉴定：植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织；血糖的鉴定应该用血浆，不是血液，应将血细胞去掉。、叶片中淀粉的鉴定：用酒精将叶片中色素溶解掉。、观察“DNA 和 RNA 在细胞中的分布”试验中，不能选用绿色植物叶肉细胞（有叶绿体）和其他有颜色的细胞（如鸡血细胞）作为实验材料；也不能用哺乳动物成熟的红细胞。、观察线粒体一般选用动物或者人体细胞，而不选取植物细胞，其原因是经健那绿染色的线粒体颜色为蓝绿色，与叶绿体颜色相近，会对实验结果的观察产生干扰。2、活体染色剂：健那绿染色，对线粒体进行染色。3、根尖的归纳、在“观察根尖分生组织细胞
2、的有丝分裂”实验中，培养根尖长度是 5cm,剪取根尖长度是 2-3mm(不是cm,千万注意啊！)、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，不定根的培养长度是 1cm 左右，剪取根尖长度是 0.5-1cm。、分生区细胞的特点：细胞呈正方形（特别注意！） ，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，可以合成生长素，并由此通过极性运输至整个根部。4、菲林试剂、班氏试剂与双缩脲试剂的区别见实验 2 “检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”5、现用现配的实验归纳：、甲基绿吡罗红染色剂（二者混合进行使用，并且对 DNA 和 RNA 同时染色，不是单独染色）、斐林试剂、健那绿染液（最好现用现配）6、蔗糖溶液的浓度归
3、纳 7、在“观察有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中，要注意装片的制作顺序：解离-漂洗-染色-制片，漂洗的位置特别关键！8、需要加热的实验归纳：、斐林试剂：温水浴加热（50-65，温度不可过高）二苯胺鉴别 DNA,沸水浴加热。、探究温度对于酶活性的影响2、在“观察线粒体”试验中，需要加温到 30-40，使健那绿充分溶解在 50mL 的生理盐水中。、观察叶绿体的分布试验中，可以适度加温，使细胞质的流动速度加快，从而使实验效果更明显。9、在“绿叶中色素的提取与分离”实验中，要注意、提取用的是无水乙醇等提取液，分离用的是层析液，防止概念偷换。、制备滤纸条时，画线位置是距离剪掉两角的一端 1c
4、m 处。、不能让滤液细线触及层析液。10、酶的专一性试验中，用斐林不用碘，温度对于酶活性的影响实验中，用碘液不用斐林，pH 对于酶活性的实验中，碘液、斐林都不用。11、溴麝香草酚蓝溶液的变色过程是：蓝-绿- 黄。12、乙醇酸性重铬酸，变成灰绿记心间。13、在患者家系中调查的是遗传方式，在人群中调查的是发病率。14、多基因遗传病不遵从孟德尔定律，单基因遗传病才遵从。15、 “设计并制作生态瓶”实验中，阳光不可以直射，要用较强的散射光。16、Nacl 浓度归纳：0.9%-生理盐水 保持口腔上皮细胞的活性17、pH 影响酶活性的实验中，如果改变顺序会影响实验效果。操作时必须先将酶置于不同环境下（加蒸
5、馏水、加 NaOH、加 Hcl）,然后再加入 H2O2 溶液。如果在加入酶后，先加入 H2O2 溶液再加入 NaOH 或者 Hcl，这样可能使 H2O2 酶在失活前就已把 H2O2 分解，会得出错误的结论。当加入 H2O2 后，必须放入温水中，让酶对 H2O2 进行分解。18、分解者的分解作用，包括：、分解者自身的呼吸作用 、矿化作用：将有机物分解为无机盐。19、Hcl 的作用：20、不同浓度酒精：21、台盼蓝使死细胞染成蓝色原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内;死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。应用：区分活细胞和死
6、细胞;检测细胞膜的完整性。22、各个实验中的注意事项。23、NaHCO3 溶液向外界释放 CO2,NaOH 用于吸收 CO2。24、观察细胞的减数分裂所算材料可以用动物的精巢或者植物的雄蕊，而不用动物的卵巢或者植物的雌蕊3（因为雄配子数量远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞）25、观察植物细胞的质壁分离和复原，应选取成熟的、带有大液泡的植物细胞。26、涉及到显微镜的实验归纳：、只用到低倍镜：观察植物细胞的质壁分离和复原、不用显微镜的实验：可以目测的实验，如观察蛋白质的鉴定的实验结果、用到的电子显微镜：要求学生操作的实验均不要求电子显微镜（因为高中学校买不起啊！哈哈哈！）、其余的实验均会用到高倍镜。27、要求在实验过程中，保持活细胞状态的实验：、观察叶绿体的实验（胞质环流）观察线粒体的实验（因为涉及到健那绿，它是活体染色剂）、观察植物细胞的质壁分离和复原（因为渗透作用的发生，需要两个条件：浓度差和半透膜，对于植物细胞来说，半透膜= 膜的选择透过性，活细胞所特有）以上资料，由内蒙古赤峰市巴林左旗林东一中教师：姜立志，整理，欢迎转载，但是请标明出处！多谢各位同行！我感觉，在高中，教生物，和别的学科比起来，真的很幸福。我的 QQ:909038806!多联系！
