1、 2018 年 下学期教学工作计划 教师编号 姓名 科目 数学 年级 高二 任教班级 指导思想全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，使学生在高一学习的基础上，进一步体会数学对发展自己思维能力的作用，体会数学对推动社会进步和科学发展的意义以及数学的文化价值，提高数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。学情分析高二文科平行班学生，学习数学的气氛不浓、基础比较差。由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而
2、带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。教材分析本学期教学内容为必修 3、选修 1-1，所使用的教材是人教版普通高中课程标准实验教科书，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性学习过程。具体特点如下：1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。2、“问题性”：专门安排了“课题学习 ”和“探究活动”，培养问题意识，孕育创新精神。 3、“ 科学性”与“思想性” ：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力
3、，培育理性精神。4、“时代性”与“ 应用性”：教材中有 “信息技术建议”和“信息技术应用 ”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。5、“人文应用价值性”：编写了一些阅读材料，开拓学生视野，从数学史的发展足迹中获取营养和动力，全面感受数学的科学价值、应用价值和文化价值。兴趣小组和教学辅导通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在学生中实行一帮一的结对，共同进步。同时利用课余时间对后进生进行特别地辅导。教学改革与研究让学生在课堂上充分展示了自己的思维过程，让学
4、生积极主动的在老师的引导下探求新知，课堂教学有计划性。既有学科的大计划，也有自己的小计划，根据自己的班级特点，进一步修订教学过程，计划好每一堂课的细节，做到既有大学科的特点，又有自己的特色。通过布置一定量的“实习作业”“调查报告”等实践内容让学生亲身体验数学活动的过程，提高他们的数学素养，以达到培养学生创新精神和应用能力的目的，将研究性活动，研究性学习的理念贯穿于课堂教学。教学质量管理集中精力打好基础，分项突破难点。充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础。培养学生解答考题的能力, 通过例题 ,从形式和内容两方面对所学知识进行能力方面的分析,引导学生了解数学需要
5、哪些能力要求。让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力,从而及时总结经验,找出不足, 做好充分的准备。注意运用现代化教学手段辅助数学教学。注意运用投影仪、电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。周次 时间 主要工作内容1 8.20-8.25 1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件2 8.26-9.1 1.3 简单的逻辑联结词1.4 全程量词与存在量词3 9.2-9.8 1.1 算法与程序框图4 9.9-9.15 1.2 基本算法语句1.3 算法案例5 9.16-9.22 算法初步小结2.1 随机抽样6 9.23-9.29 2.2 用样本估计总体7 9.30-
6、10.6 国庆节放假8 10.7-10.13 期中考试9 10.14-10.20 试卷讲解及分析2.3 变量间的相关关系10 10.21-10.27 2.3 变量间的相关关系 统计小结11 10.28-11.3 3.1 随机事件的概率12 11.4-11.103.2 古典概型3.3 几何概型概率小结13 11.11-11.17 2.1 曲线与方程2.2 椭圆14 11.18-11.24 2.3 双曲线15 11.25-12.1 2.4 抛物线16 12.2-12.8 圆锥曲线与方程小结 3.1 变化率与导数17 12.9-12.15 3.2 导数的计算18 12.16-12.22 3.3 导数在研究函数中的应用19 12.23-12.29 3.4 生活中的优化问题举例20 12.30-1.5 导数及其应用小结21 1.6-1.12 期末复习本学期行事历22 1.13-1.19 期末考试
