学业自我效能感问卷非常同意 同意 一般 不同意 非常不同意1我是一个好学生。 () () () () ()2保持学习进度是一件难事。 () () () () ()3我知道去做正确的事情可以提高学业成绩。 () () () () ()4我发现说服那些与我在学习观点上不同的朋友很难。 () () () () ()5我的性情不太适合学习。 () () () () ()6我善于发现老师所想要的。 () () () () ()7对于我来说,让别人注意我的观点是件容易的事情。 () () () () (),是俞文钊(2001)翻译,考察学生在学业成就方面的自我效能感。问卷共 7 道题,采用 5 点计分。其中 1、3、6、7 题正向计分得出总和用 S1 表示,即:非常同意记 1 分,同意记 2 分,一般记 3 分,不同意记 4 分,非常不同意记 5 分;2、4、5 题倒向计分,得出总和用 S2 表示.,即:非常同意记 5 分,同意记 4 分,一般记3 分,不同意记 2 分,非常不同意记 1 分。最后得出学业自我效能感总得分 S=S1+S2。被试根据赞同程度,对题目内容进行从非常同意到非常不同意的五个档次的选择。该问卷分为 2 个维度:学习能力自我效能感:表示在学业上以既定的社会性评价为模板的对自己能力的主观评价。发展能力自我效能感:表示在学业上以自我发展为主导的对自己能力的主观评价。