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类型初三语文同步辅导教材(第8讲)2997.doc

  • 上传人:hskm5268
  • 文档编号:9488181
  • 上传时间:2019-08-09
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    初三语文同步辅导教材(第8讲)2997.doc
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    1、初三语文同步辅导教材(第 8 讲)29977、己所不欲,勿施于人孔子 初三语文同步辅导教材(第 8 讲)一、 本讲教学内容1因果复句,假设复句和条件复句2作文:论据的运用二、 重点、难点(一)复句1因果复句的关联词有:(1)因为,所以 (2),因此(3)之所以,是因为等等特别要记住以下这一种:“既然,那么“或“既然,就“这不是一般的因果关系的关联词,而是推论因果关系的关联词“既然“一句提出一个依据或前提,“那么“就一句表示由这个依据或前提推出的结论这种结论带有主观性,可能是事实,也可能不是事实2练习比较下面两句的异同A既然他不能来开会,那么,我们就改日再开吧B因为他不能来开会,所以我们改日再开

    2、_C因为他不能来开会,所以我们改日再开D我们之所以改日开会,是因为他这次不能来开会_3假设复句的关联词有:“如果“、“假如“、“假若“倘若“,“要是“等等,它们常和副词“就“、“便“等搭配使用特别要注意的是“既使,也“这一关联词,前一个分句假设存在或出现某种情况,并先退让一步,承认它为事实,后一分句说出一个和假设的情况不相应的结果,常用的还有“纵然,也“、“哪怕,也“4练习(1)改正下面使用不当的关联词A这种事因为你没有告诉我, 我都知道了B因为马克思有个广博的知识作基础,因而他能够建筑起他的学术的高峰C这部长篇小说虽然大致翻阅一下,也要花不少时间A_B_C_(2)比较下面两句话的意思有什么不

    3、同A要是到了夏天,那座高山上的积雪就会融化B即使到了夏天,那座高山上的积雪也不会融化_5条件复句的关联词有:(1)只要,就 (2) 只有,才(3)除非,才 (4)无论,都(5)不管,都需要指出:条件关系的关联词前后搭配要符合习惯,不能写成“只要.,才“,“只有,就“6练习改正下列复句中的语病每句只许改一次,修改后的句子要保持原意(1)我们只有保持艰苦奋斗的作风,就能从胜利走向胜利_(2)不管出路十分曲折艰险,他也坚持向上攀登_(3)除非你亲自去解释,他就会相信_(4)只要坚持认真预习,才会不断提高学习效率_(二)作文论据的运用三国演义里描写张松怀揣益州地图,打算献给曹操谁知曹操刚刚平定了马超的

    4、割据,正在飘飘然之中,一直没有接见张松,张松憋了一肚皮气待到见了曹操,曹操首先指责道“汝主刘璋连年不进贡,何也?“张松说:“因为道路艰难,贼寇横行,所以不能送贡品来“曹操斥责道:“吾扫清中原,有何盗贼?“张松立即反驳道:“南有孙权,北有张鲁,西有刘备,至少者亦带甲十余万,岂得太平?“曹操无话可答这一段对话,实际是十分精彩的议论曹操的观点是他已扫清中原,天下太平而张松针对曹操的论点,用事实说话:孙权、张鲁、刘备各自割据一方,最少也有十几万军队,他们并不服从曹操张松用三个实例论证了自己的观点:“天下并不太平“具有很强的说服力,使得曹操哑口无言我们写议论文也如同上面的对话,要想使文章有说服力,就必须

    5、在“有理“的基础上做到“有据“有理“就是论点正确,议论合乎情理;“有据“,就是要有支撑论点的根据这种根据一方面是讲道理,另一方面是摆事实而最重要的也是用得最多的,便是事实写议论文如果只是滔滔不绝地讲一些道理而没有让事实说话,那么写出的议论文即使再“好“,也会让人觉得有所欠缺,甚至苍白无力而难以令人信服人们常说“事实胜于雄辩“,就是这个道理如谈骨气一文,为了证明我们中国人是有骨气的,这一中心论点,列举了纵贯古今的三个例子:1古代一个穷人宁愿饿死不吃“嗟来之食“ 2南宋文天祥被俘后宁死不肯变节求荣3民主战士闻一多为了正义的事业宁可倒下去也不屈服充足的事实论据,有力地支撑着论点,令人信服让事实说话,

    6、首先要注意事实的正确性和代表性正确性,即事例真实可靠因为作为论据的事实,只有真实的,确凿的,可靠的,才能证明论点的正确和可信,使议论文具有说服力相反,虚假的、编造的事实论据,不但不能证明论点,而且正好暴露了观点的错误性选用事例还要有代表性,既不要局限于某一个范围,古今中外的事例要灵活选用如说“勤“ ,在论述第一个分论点“勤出成果“时,列举了古今中外五个事例作论据,这些事例中有革命导师,有文学家,有数学家,也有当代研究生这些事例充分论证了论点的正确性让事实说话,必要时,可连用几个相类似的事例来增强说服力连用的几个事例的先后顺序要合理,或由古至今,或先中国后外国,要灵活掌握,旨在合理,事例的叙述详

    7、略要得当如上文所举例子,既有代表性,又有合理的序再如有位同学写的由“滴水穿石“想到的一文,列举华罗庚、梅兰芳、爱迪生三个事例就是由中到外排列的课文说“勤“第三段论述“勤出成果“的论点,列举的马克思、歌德、司马迁、陈景润和上海一女表年等事例大家比较熟悉,就写得比较简略,每例只用一个句子作概述,而第四段论述“勤出智慧“的论点时,举了古希腊德摩斯梯尼和我国宋代陈正之这两个事例,一般人不太熟悉,用一句话概述也难以说明问题,因而就写得比较详细让事实说话,还可以对照选用正面事例和反面事例,或者就一个事实的正反两方面的对照叙述如一个同学写的有志者事竟成中,将著名桥梁专家茅以升的事例与法国化学家拉瓦锡的事例对

    8、照着写,更突出了“树立远大的志向,必须立足于爱国、爱人民“这一论点又如天才出自勤奋一文,将跳高动员朱建华两破世界纪录的事迹和他成绩下降的事实对比着写,令人信服地证明了“天才出自勤奋“的观点让事实说话,还要对事例进行分析,注意叙论结合只摆出一堆事例而不加以分析,仍然不能很好证明论点,反而有堆砌论据的毛病分析可以放在事例前,也可放在事例后,不过分析不要太长,只要三言两语,点明含义和关系就行了这一点,在课文与范文中可以找到很多例子让事实说话,还要力求选择新鲜的事例新鲜的事例是指少为人知的或现在生活中新出现的典型事例,是相对于陈旧而言的有些同学议论文老是用陈景润、雷锋、张海迪几个事例,论学习时用,论道

    9、德时用,论爱国或谈理想还是用,这样,文章就会有一种“旧气“当然,这些事例是可以作论据的,但在不同的文章中就应选择一些的新的事例如课文说“勤“中,除了用马克思、司马迁、陈景润等大家熟知的例子外,还举了希腊演说家德摩斯梯尼和宋代陈正之的事例这两个事例既有说服力,又很新鲜,所以文章能给人耳目一新的感觉,这正是事例新鲜的魅力当然,事例求新,应该把握分寸,防止太冷僻、太怪的事例,事例求新,还必须典型、有说服力要学会让事实说话的议论方法,除了应当学习范文、佳作运用事例作论据的技法外,还要注意积累事例可以在平时观察生活或阅读时分门别类记录或摘抄一些典型有用的事例,以备用时之需有了比较丰富的贮蓄,写作或说话一

    10、旦要用到事例论据,就有选择的余地了以上讲的是事实论据的运用下面讲道理论据道理论据,是指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等这样的言论有一定权威性和可信度,引用为论据,很有说服力如怀疑与学问一文,以引用名人的名言开篇,用语虽少,却有力地证明了发问对于学问的重要使用道理论据,要注意所引的语言要与论点一致,还要注意引言的准确三、练习题1下面的事例,哪几项可以论证“成功出自勤奋刻苦、坚持不懈“这一论点(1)高尔基刻苦自学的故事(2)勾践卧薪尝胆的故事(3)王羲之临池学书的故事(4)牛顿从苹果落地中得到启发,发现了万有引力定律的故事(5)李白学习“铁杵磨成针“的精神2下面两段事例,各

    11、与后面所列的哪个论点相配(1)革命导师列宁爱下象棋,其技艺之高,足以与名家媲美这不但没影响他从事革命事业,反而使他在工作之余得到更好的休息,获得了更好的精力方志敏烈士生前拟了一幅对联:“心有三爱奇书骏马佳山水,同载四物青松翠竹白梅兰“充分表达了他的高尚志趣京剧表演艺术家盖叫天喜欢收集古玩,他从收集到的木雕像“醉仙宫“上得到启示,练出了几个身段用在醉打蒋门神剧中(2)女青年李真真三次高考落榜后,心灰意冷,便自拟了一副对联:“年年失望年年望,处处无寻处处寻“,横批是“春在哪里“郭沫若看到后,就将它改成“年年失望年年望,事事难成事事成“,横批为“春在心中“A成功出自勤奋 B有志者事竟成 C“玩“有益

    12、于工作D失败是成功之母 E“玩“也有陶治人的情操、有益于工作的一面3请在下面横线上紧接上文再写一个句子,要求另举一个事例,句式与标有 号的一句相同古代学者“天资“差而在学问上有很深造诣的事例,也是很多的清代的章学诚,年轻时候就很愚钝,但他并不因此气馁,相反更加勤奋努力,后来终于成为学识渊博的人_4为下面这段文字的空缺处补写一个典型事例,要求材料真实可靠,事例要有三个层次:落榜、不落志、作出成绩每年高考,不少考生及家长都会在思索考生的落榜问题国家搞“四化“,急需培养人才然而,培养途径是多方面的能考进大学继续深造的人毕竟是少数问题在于落榜考生及家长,如何正确地面对现实_这个落榜不落志的故事,给今天

    13、高考落榜生的启示是:人生道路千万条,落榜并不可怕,怕就怕落榜丧志,一蹶不振我们应该从上面的故事中得到教益:为了振兴祖国,专心立大志,坚持不懈地努力下去,不管做什么事都能对国家作出不凡的贡献5读下面短文,分析文中事例能不能证明论点,若要修改,该如何改法?凡古今中外成大事、立大业的无不是“锲而不舍“的唐代著名诗人白居易“苦学诗文“、“不遑寝思“,读书读到“口舌成疮“,写作写到“手肘见胝“当代数学家景润在那 20 平方米的房间的日日夜夜中,为夺取数学皇冠上的明珠-“歌德巴赫猜想“历尽了艰辛,费尽了心思至于马克思就更不用说了,他在学生时代就以博学闻名中年以后,受到生活煎熬,穷到订不起报,买不起邮票,孩

    14、子无钱上学,每天还要为面包操心,可是,就在这种苦境中,他从未中断过到伦敦大英博物馆去“啃书本“6按要求评改下面一则短文近两年来,我们中学生中掀起了一股不良的风气,即在过生日和节假日时花钱购物互赠因此,我的看法是:作为同学间的友谊,在好朋友过生日时互赠贺卡未尝不可但如果用金钱的多少来衡量友谊的深浅,那就曲解友谊的含义了有句古训,叫做“千里送鹅毛,礼轻情义重“,如果我们自己设计一张卡片,写上自己特别的赠言,往往能更深切地表达我们的友谊“由俭入奢易,由奢入俭难“我们决不能用金钱来衡量我们相互之间的友谊我们要提倡艰苦奋斗,永远保持和发扬革命先辈的光荣传统(1)文中六处划线词语中,有四处在表达上有毛病,

    15、已订正出一处,依照比例订正其余三处“作为“应订正为“为增进“ “应订正为“ “ “应订正为“ “ “应订正为“ “(2)文中有两处引用名言作论据找出后依次对它们作出恰当的评价第一处:_第二处:_(3)本文结尾有什么毛病?_参考答案(部分)1(1) (3) (5) 2(1)E (2)B 345略6(1)“因此“改为“对此“互赠“改为“赠送“曲解“改为“误解“(2) 第一处:引用恰当第二处:此句的意思是要节俭,不要奢侈,这和本文的中心无关(3)结尾游离中心,写跑题了复句练习题参考答案2A 句含有推论的意味,所陈述的也许是事实,也许是假设的B 句是根据事实交代结果C 句和 D 句都是因果复句,而 D 句是因果倒装,要强调的是“改日开会“这一意思4(1) A 把“因为“改为“虽然“B 把“因而“改为“所以“C 把“虽然“改为“即使“(2) A 句是假设B 句也是假设,但这种假设含有退一步来说的意思6 (1)把“就“改为“才“(2)把“不管“改为“尽管“(3)把“就“改为“才“(4)把“才“改为“就“?1217、己所不欲,勿施于人孔子

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