1、上课时间 总 课 时 主 备 人课 题 写简单的议论文学 案学习目标1、 学会写简单的议论文来阐明自己的观点。2、 学会写议论文的常用的两种方法；摆事实和讲道理。学 习 内容 1、 题目说：中华民族有许多优良的传统美德。讨论具体表现在哪里？2、 题目问：你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？3、 题目上提出四点要求：观点正确；有自己的见解；例证有说服力；适当引用格言警句。例如阐述传统美德中讲究“诚信”的道理，观点可以是：诚信是品德之瑰宝，是才智之源泉，是成功之前提，是无形之资产。巩 固 案父慈子孝，兄友弟悌；为人谦和，礼貌待人；诚实可信，知恩图报；爱国爱民，心忧天下；克己奉公，廉洁公正；
2、修身养性，君子慎独；见利思义，以义制利；勤劳俭朴，艰苦奋斗；质朴求实，宽容大度；勇敢刚毅，身体力行。任选一个进行口头论述教 案教学目标1、 学会写简单的议论文来阐明自己的观点。2、 学会写议论文的常用的两种方法；摆事实和讲道理。教 学重 难 点 学会写简单的议论文来阐明自己的观点。教学准备教学过程议论爷爷剪枝条给我们的启示。学生讨论，归纳：1、削枝以强干。爷爷剪掉一些枝干，会使果树长得更好。舍弃次要的，是为了保留主要的，有所不为方能有所为。2、看眼前，果树枝条茂盛，长势很好，看发展，剪掉枝条会使果实丰硕，所以爷爷毫不吝惜。行动服于目的，措施受制于宗旨。这是有远见、有胆识之举。3、小孩拿起一根枝
3、条，也许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分散营养，影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确处理部分与整体的关系，让部分服务于整体，局部服务于大局。4、“傻孩子”，傻在何处？傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系；只看到它们眼前的长势，忘了它们最终影响的结果。我们切不可一叶障目，而不见全树。简评：这篇简单的议论文，阐明的观点就是题目：削枝为了强干。联系实际，必须减轻作业负担，以保证同学们学得更轻松，更有效。文章阐明观点的事实，一是所提供的材料爷爷给果树剪枝的故事，一是生活中加重作业负担的事实。所举事例有代表性，能充分证明论点。作者对所举的事实作分析，一是分析爷爷给果树剪枝条的原因，二是分析沉重的作业负担所造成的危害。议论文中的分析，就是讲道理。文章引用了前人智慧的论述，使文章中心论点“削枝为了强干”，得到了更充分、更深刻的阐述。教学后记
