1、1人体对外界环境的感知时 间 2016 年 月 日 第 周 第 课时课 题 第六章 第一节 人体对外界环境的感知（二） 课型 新授课教学目标1、说出人体 耳等感觉器官获取外界信息的过程；2、说 出耳的结构及各主要组成部分的功能； 3、描述听觉的形成过程4、知道保护耳朵的基本常识。教学重点 1、耳的结构 2、听觉的形成过程教学难点 听觉的形成过程教 学 设 计教 师 活 动 学 生 活 动一，复习导入1， 眼球的结构由哪几部分组成？2， 视觉是怎样形成的？3， 近视眼的成因及纠正措施？二，自主学习，与合作探究1、问题引导，自主探究。（1）请大家观察课本 P83 提供的图片，完成讨论 1、2。（2
2、）.听觉的形成离 不开耳，你 知道你的耳有哪些结构吗？经常有小孩子对着别人的耳朵大声说话，结果造成别人听觉受损，你知道是什么原因吗？（3）耳的内部还有哪些结构 呢？请大家认真观察图-51，认识耳的各部分结构和功能。（4）请 大家根据耳的结构图分析：外界的声波是怎样到达内耳的？（5）阅读课本 P94 上面 一段总结听觉形成的过程。（6）我们从外界听到的声音都是和谐悦耳的吗？什么是噪音？噪音有什么危害?2、展示交流，释疑解惑教师展示耳的结构挂图回忆知识并回答观 察课本 P83 提供的图片，完成讨论 1、2。并思考下列问题学生分组整理并表达交流，小组间相互补充。2采用小组竞赛的形式让学生指出挂图中的
3、各部分名称，并描述其功能。教师对各小组的表现做出积极评价。教师讲解：外界声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗（收集声波） （放大声波）三，视野拓展，感悟提升请你当医生有一病人突然双耳失聪，前来就诊，作为医生的你准备从哪几方面来给他进行检查和诊断？四，巩固训练，自我检测观察耳的结构，回答： （1） 1的作用是_和_声波。（2）中耳包括 _、 _ _和 _。它们的作用是将_ _转化为_，并将振动传到内耳，动刺激了 _内对声波敏感的细胞，并将声音信息通过听觉神经传到_的一定区域，人就产生了听觉。（3） _最先接受声波的刺激，当它内陷时，会引起听力下降。治疗过程中，要求患者在将气体压入鼻腔的同时，做吞咽动作，这样压入的气体便通过 _进入 _，增加了 _内的压力，反复进行，可得到一定的疗效。 （4） “挖耳屎”是不良的习惯，易将 _和 _损伤。五、梳理总结，反思升华六， 完成同步学习学生看书总结，师生共同板书：外界声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经听觉中枢（形成听觉）学生分组会诊，写出诊断步骤、诊断分析和治疗方案自我检测梳理知识完成同步学习板书设计：教学反思：3
