1、记叙文之中心思想明确,记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、 叙事、写景、状物为主要内容的文章 。 高考大纲要求写较为复杂的记叙文,写“标准的记叙文”，把握三个词：故事、思想、描写 记叙描写故事是为了表达一种情绪、一个思想。“说事”是为了“说理”；而且，它比起单纯的说理，更有生动、形象的魅力。“思想”（表现为文章的主旨）是故事的灵魂，它主宰着故事的详略剪裁和行文倾向。,一、中心思想的定义：,记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。,二、中心的作用：,1.中心思想是文章的灵魂。直接决定文章的境界。2.
2、中心明确有助于选取和割舍材料。3.中心明确有助于行文布局，详略安排。4.中心明确防止老师误判。,三、中心明确的要求,鲜明和集中:鲜明，指文章的态度必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。,四、如何确立和明确中心：,（一）学以致用：1分析文章标题。背影、从百草园到三味书屋，朱德回忆我的母亲、 海伦-凯勒我的老师、茅盾白杨礼赞2研究文章的开头结尾。“开篇点题”与“卒章显志”是写文章常用的手法。白杨礼赞的开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树。”济南的冬天的结尾：“这就是济南的冬天。” 3. 文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地
3、表现中心思想，增强文章的感染力。4分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。例如从百草园到三味书屋，先要分析归纳文章两大部分的内容与中心，再联系起来思考，从两部分的鲜明对比中，掌握作者对自由学习生活的向往，对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。5分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。,学会点题扣题,（二）、明确中心的方法：1.审准题，立定意（让自己明确）2.拟好题，选好材，定重点，分详略，多扣题（让读者明确）,感恩老师：大凡好的老师，都有着美好的情感和教育的智慧，并无一例外地得到学生的尊重和喜爱。你是
4、否还记得他们？你的心底是否深藏一份感恩？ 对于感恩老师，你有怎么的感想、感悟或经历、体会，请据此写一篇记叙文。（1）.对象是好的老师，写他的美好的情感：爱学生、敬业爱岗、无私奉献；教育的智慧：细心、耐心、幽默风趣、激将法；（2）.你的，不是大家的；恩，不是一般的对待，影响比较深远；感，感于某个行为、某种神态、某件事、某个细节。,又见花儿烂漫,题目本身隐藏着一个审题最重要的要素,潜台词的意思是“不是第一次花儿烂漫”，而是“又见”一次了,题眼“又见”，离开这个题眼写作，写得再好，也算作离题。“又见”是“再次”、“二次”或“多次”的意思，并且，应该是指既成事实，一般不能理解为“将会”“又见”的情况。
5、,2.立意1、方向要正确2、思考要深刻3、情感要鲜明感恩老师：大凡好的老师，都有着美好的情感和教育的智慧，并无一例外地得到学生的尊重和喜爱。你是否还记得他们？你的心底是否深藏一份感恩？ 对于感恩老师，你有怎么的感想、感悟或经历、体会，请据此写一篇记叙文。（1）.写出老师的细节事迹行为对你的影响。（2）你对老师的感恩体现在对老师的依恋、怀念、还是高度的认同。,3.拟好题，选好材，定重点，分详略心中的太阳、我“笑里藏刀”的老师、有你，我心向阳、老师的微笑、知心朋友、感谢“蜜蜂”、就一句话、一岁师、一世友。青春碎片、人生的转折点、 师生之间、 回忆你我曾走过的点滴、那绿肥便红瘦。,题目：爸爸终于笑了
6、,题眼是“终于”。“终于”表示所期望的事最终发生，有一个从不笑到笑的过程。这个过程即如何通过努力让爸爸笑是写作重点。,（二）、明确中心的方法：1.审准题，立定意（让自己明确）2.拟好题，选好材，定重点，分详略，多扣题（让读者明确）,4.确立中心句（段）：1.老师的教导与爱，就像那一缕阳光，永远温暖着我。2.轻轻地，你来了；慢慢地，步入了我的生命。再回首，记忆里，你的俏影让我用尽一生品味。3.鲍老师，我和您有一个故事。故事的开头，充满了“吾家小草初长成”的喜悦，大概就是：从前，有一个老师，她告诉她的一个学生：“你，是金子！”那个学生就真成“金子”了。,扣题方法,5.重章叠句：安塞腰鼓中，有这样几
7、句话：“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！”、“好一个安塞腰鼓！”、“好一个安塞腰鼓！”、“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”、“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓”。6.呼应：如背影开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。” 背影的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”,7.细节：“小时侯上幼儿园，有时赶上下雨，要是父亲来接我，就像现在这样，爷俩在一件雨衣里这时候我觉得父亲的背好宽好厚，还散发着一阵阵的热。是啊，我大了，而父亲却老了，虽然车子很平稳，但父亲却不停地喘着粗气
8、，每蹬一下，他的背总要伏下，起来，再伏下”“今天，家里吃蟹，父亲见我吃得很香，便把他那只也给了我，我吃完了，放下碗出去玩了，跑回家要球拍时，我发现父亲正在吃他刚才给我并被我吃得精光的那只蟹壳，生怕漏掉了什么。最后，实在在里头找不到什么，他又把饭填进蟹壳，津津有味地吃起来。”,五、行文时的注意事项：,要注意紧扣题目和中心写作 1、写作中，要养成拟写提纲的好习惯。在拟写文章思路的时候，需时刻紧扣题目和中心。写作时，依据提纲，时刻不忘题目和中心。 拟写提纲和作文时，在文章各关键部位出现与题（题目或主题）有关的语句，以小标题，段落首句，尾句，镜头号等作思路标志， 以标明思路走向和结构板块。如快乐在路上、四步曲奏“幸福”。 依据提纲组织材料时，以清晰的思路和扣题和表达中心的关键语句，突出文章的中心。如，为了那颗感恩的心。,
