1、CEO 年薪 1 美元：看企业上去很美最近的一份研究指出，那些刻意领取微薄薪水的 CEO 们也许另有所图。如果一位 CEO 愿意接受 1 美元的年薪，此举释放了一个强烈的信号，表明这位 CEO 具有大局观念，愿意为了公司的利益做出牺牲。当然，这个 CEO 可能暗地里获得了一笔不菲的股票期权，但这些报酬取决于公司的成功。由此可见，1 美元的年薪毕竟是个豪迈的姿态，意在昭示 CEO 们对公司前途充满信心。然而，这也可能仅仅只是个烟幕弹。最近一项由吉尔伯托-洛雷罗（Gilberto Loureiro） 、阿尼尔-马奎加（Anil K. Makhija）和张丹（Dan Zhang）三位教授进行的研究表
2、明，多数情况下，1 美元的年薪只不过是个公关策略而已。这份研究报告写道：我们发现，有证据表明 1 美元的 CEO 年薪只不过是个策略，用来掩盖这些 CEO 的寻租行为。因此，根据我们的研究结果，实行所谓 1 美元的 CEO 年薪并非像表面看来那样是种牺牲，而是那些更富有、更自负、且具有影响力的 CEO 的机会主义行为。开创 1 美元年薪先河的是克莱斯勒的前任 CEO 李-艾科卡（Lee Iacocca） 。上世纪 70 年代，克莱斯勒曾一度陷入危机，只得游说美国政府以寻求援助，为此艾科卡大幅削减了自己的薪水。后来其他CEO 也纷纷效仿，其中就包括温迪快餐的尼尔森-佩尔兹（Nelson Pelt
3、z） 、哥伦比亚广播公司（CBS）的萨默-雷石东（Sumner Redstone） ，以及苹果的史蒂夫-乔布斯、甲骨文的拉里-艾里森、思科的约翰-钱伯斯在内的一大批知名科技公司的高管们。近年来，更多高管加入了 1 美元年薪的队伍，其中不乏谷歌的埃里克？施密特和全食超市（Whole Foods）的约翰-麦基等大牌CEO.金融危机期间，美国三大汽车厂商通用、克莱斯特和福特的CEO 统统承诺自己只领 1 美元的薪水。花旗集团的 CEO 潘伟迪（Vikram Pandit）在 2009 年和 2010 年也只是各领了 1 美元的薪水（不过他的低薪生涯很短暂，花旗集团最近为潘伟迪开出了一份多年期的薪酬方
4、案，总价值超过 2，000 万美元） 。这些克己奉公的 CEO 虽然损失了部分薪水，但却失之工资，得之股权，这已经不是什么秘密了。洛雷罗和该研究报告的其他两位主笔人研究了 50 位只领取 1 美元年薪的上市公司CEO 在 1992 年到 2005 年间的总体薪酬水平，发现如果把基于股权的报酬也计算在内的话，那们他们挣的钱一点也不比其他 CEO 少。这些 CEO 的正常年俸的中间值大概在 61 万美元，虽然他们放弃了这笔钱，但却获得了价值超过 200 万美元的递增股权奖励。股权报酬可能是一件好事。如果 CEO 们放弃了大量的工资或奖金，用来交换股权，那么他们就会把自己的财富和公司的成功联系在一起
5、，这会促使他们尽力追求公司的增长。不过洛雷罗等人的研究指出，尽管 1 美元年薪的信徒们常常拿这种一荣俱荣的假设说事，但是实际情况并不支持这一假说。三位作者发现，这些给 CEO 减薪的公司将高管的表现与其业绩联系起来的必要性并不明显。这些公司也并没有因此赢得发展的良机，而且也没有历史记录表明他们曾用股票期权来奖励公司高层。此外，1 美元 CEO们的人事变动频繁，进一步从根本上挑战了这一假说。一旦公司中止原有的薪酬方案，大幅削减薪酬，仅有 48%的 CEO 接受了减薪，继续留任。而在 1993 年到2001 年间，上市公司 CEO 的总体变动率仅为 9%.该研究的作者们认为，对于 1 美元年薪来说
6、，更好的解释是管理权力假说。该假说假定 CEO 们之所以领取 1 美元的薪水，是为了追求自己的利益。他们写道，创立 1 美元年薪制度的企业，其公司治理往往较为薄弱。其中只有 34%的此类企业有独立的薪酬委员会，而一般上市公司有 67%都成立了薪酬委员会。在1 美元 CEO 年薪的企业里，权力都集中在公司高层，他们的 CEO 平均拥有 10%的公司股权（一般上市公司的 CEO 仅拥有 3.2%的公司股权） ，外部机构拥有这些公司 53%的股权（而在一般上市公司里，外部机构的占股比例为 61%） 。该研究表明，只领 1 美元年薪的 CEO 比一般上市公司的 CEO 更阔绰，也更自信。这进一步证实了
7、管理权力假说，因为有财有势的领导人更倾向于按照他们自己的议事日程行事。在只领取 1 美元年薪的 CEO 里，高达 30%的人都登上了福布斯全美富豪 400 强排行榜，而在一般上市公司的 CEO 里，这个比例还不到 5%.1 美元年薪的 CEO被新闻报道称为乐观和自信的几率也是一般上市公司 CEO 的两倍。自信并不是人们关注 1 美元年薪 CEO 的唯一原因。该研究还发现，1 美元年薪 CEO 经常需要面对一些棘手的问题，例如政府即将对他们的展开调查、企业表现不佳，或是一些个人困境等，这些问题使这群人更容易引发众怒。在 50 位接受 1 美元年薪的 CEO 中，有25 位存在明显的公关危机。这也
8、许只是个巧合，不过该研究报告的作者们却不这么认为：这一点儿也不奇怪，这些人选择领取1 美元的薪水就是为了掩盖他们的既得利益。如果你觉得这种观点过于尖刻，不妨再看看这个事实：一些企业在宣布 1 美元 CEO 年薪制后的头一年里，资产收入基本上和其他公司相当，但随后就开始恶化。而三年后，实行 1 美元 CEO 年薪制的公司在股市上的表现已经明显不如其他上市公司。该报告的发现简直是毁灭性的但从近期的另一份研究看来，现在还不是盖棺定论的时候。这份由索菲亚-汉姆、迈克尔-荣格和克莱尔-王共同执笔的研究报告对领取 1 美元年薪的CEO 们进行了研究，结果发现这些人中存在着巨大的差异。报告称，尽管总体薪酬更
9、高的 CEO 的确有可能在以后的日子里表现不佳，不过那些接受较低薪水的 CEO 也有可能获得更高的股权收益和业绩。说到底，CEO 是否领取 1 美元的薪水并不是关键，最重要的还是企业的财务状况。译者：朴成奎MBAMBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕” 。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名大学商学院学术
10、合作，销售他们的工商管理硕士课程。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称 EMBA） 。第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的基本原型。第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Master of Science in Business Administration，简称 MScB
11、A ） 。辅导教材前 MBA 考试辅导教材较多,一般以机械工业出版社出版的系列MBA、MPA、MPACC 入学考试辅助教材：分为综合和英语两门。由全国工商管理硕士入学考试研究中心编写，教材右上角有华章教育字样。本段授课方式MBA第一种是面授 MBA 项目，1908 年诞生于美国 Harvard University，至今已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。第二种是远程 MBA 项目，1995 年由美国 McCann University率先提出，至今也有 10 多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。本段学位特点MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于
12、知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理” ，而不是注重研究的“管理学” ，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。MBA 是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有 3 年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。MBA 作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首
13、先是培养目标不同：MBA 是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA 的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA 教育从本质上讲是一种职业训练，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理
14、、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。尽管 MBA 与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位，这就更加显示了 MBA 的重要性。本段起源MBA 教育起源于美国。一般认为，美国最早的管理学院是 1881年在美国宾夕法尼亚州大学设立的 The Wharton School of finance and Economics；而工商管理硕士培训计划(MBAProgram)要晚些
15、，诞生于哈佛大学。管理教育刚刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识。一时没有获得工商企业界的热烈反应。到了 19 世纪末 20 世纪初，管理教育在工商界的推出有了初步的发展。第二次世界大战结束后，管理教育更是蓬勃发展起来，这主要源于两次世界大战美国企业所有权和经营权的明显分离，产生了对企业管理人员的迅速膨胀的要求。战争结束时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，市场兴旺，为企业带来了大量扩充时机。许多退伍人根据退伍军人教育法案进入大学就读，其中很多又都选择了商学院的 MBA 学习，哈佛大学辉煌的 1947 届就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。需求的骤增最终暴露了美国的管
16、理学院在目标、手段和学术水平上的诸多弱点，1958 年美国基金会和福特基金会各自的综合报告不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国教育的重点便放在了 MBA 上，美国每年授予的 MBA 学位数量达到授予硕士学位总数的 20%以上，再次进入空前的蓬勃发展时期。进入 80 年代，以 1984 年哈佛商业评论 “管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国国际竞争力下降负有一定责任”的批评意见为代表，对美国 MBA 教育状况的批评，引起管理学院院长深刻的反思。但这一次并未走向统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了
17、80 年代的管理教育创新，包括：国际化；课程的整合；加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练中丰富学生的科学技术知识；对企业和企业家伦理的重视；网络大学与远程教学的实践（Virtual Bschool） ；等等。世界最著名的商学院哈佛商学院首创了案例分析的教学方法-就是利用对真实世界的实例分析，代替对学术理论的过分依赖。这一方法至今仍是 MBA 课程的基础，因此哈佛商学院 MBA 教育被看作是世界 MBA 教育的真正开始。在美国，MBA 学习包含了一个为期两年的课程。在第一学年和第二学年之间的一个月暑假中，学生可以进行实习活动。在第一年中，学生学习核心商业学科，也就是必修课，包括财务、营销学、
18、管理学总论、运营管理学和会计学。在第二年中，学生可以选修一些自己想学的选修科目。选修课中最受欢迎的专业是：战略管理学、金融学、会计学和营销学，这些都是实用的专业。MBA 的学生一般在入学时处于 20 到 30 岁之间，已经有了 2 到 4 年的工作经验。欧洲 MBA 的发展最初受到政府规定的阻碍。在许多欧洲国家，政府不允许社会集资的大学创办“职业化”商务课程。这一情况一直持续到 20 世纪 50 年代。法国的一批企业家开始建立私立商学院，提供一种与众不同的欧洲 MBA 教育。位于法国枫丹白露的 INSEAD 商学院就是在 1958 年成立的。瑞士的 IMEDE 商学院（即现在的 IMD）几年后
19、也在瑞士洛桑成立。这种欧洲式的 MBA 与美国不同，只有一个学年，候选人的年龄必须是将近 30 岁，或是 30 岁出头，因此可以把更多过去的管理经验带进教室，这点也和美国的商学院不同。从一开始，这些欧洲的商学院就特别关注国际化的全面管理教育。他们设计的课程既整合实用的技能，也强调全球文化和商业知识的学习。欧洲的商学院也采用案例研究，但是更加鼓励团队基础上的项目合作。由于英国政府有意建立“商业教学与研究的卓越中心” ，从而促成了伦敦商学院和曼彻斯特商学院在 1964 年的成立。两所商学院都采取美国的两年全日制教学模式。Cranfield、 华威(沃里克)Warwick 和 Lancaster 等
20、商学院也相继在英国设立了 MBA 课程，它们采取欧洲的一年制的学制。不过，欧洲的商学院对美国在 MBA 教育领域的统治地位只产生了很小的冲击。从 60 年代到 70 年代，更多的欧洲人选择在美国而不是欧洲学习 MBA。到 1979 年，美国一度拥有 500 个 MBA 课程，而欧洲只有寥寥可数的几个。这一切的改观缘于汉迪教授（Professor Charles Handy）的一份用词轻蔑的报告，这份报告令英国政府猛然意识到英美商业教育的严重失衡。1979 年，英国打破了伦敦商学院和曼彻斯特商学院两家垄断的局面，允许任何一家英国大学开办自己的 MBA 课程。法国在 80 年代初也采取了同样的步骤。最后，德国也在 1998 年采纳了这一观点。在 MBA 教育领域，美国仍然是一枝独秀，拥有 600 个 MBA 课程，7 万名全日制 MBA 学生。不过，欧洲也在迎头赶上。今天，在英国共有超过 100 家商学院，法国超过 70 家，西班牙 50 家，德国 20 家。今天，欧洲大概有 1 万名全日制 MBA 学生和 1 万 5000 名半脱产 MBA 学生。
