1、1憧憬美好集体新课导入为了丰富同学们的课余生活,促进身心健康,增强各班级的凝聚力,提高同学们的篮球技能水平,某班级篮球对抗赛圆满落幕。经过激烈的角逐,七年级(4)班和七年级(5)班分别勇夺冠亚军。所有同学积极参与到比赛中去,参赛、加油、后勤同学们团结一心,为了班级荣誉积极贡献出自己的一份力量。通过比赛,不仅增强了参赛同学的团队合作精神与集体荣誉感,增进了班级之间、学生之间的交流与友谊,更加促进了篮球运动在校园内的蓬勃开展。集体的建设需要我们每个成员的共同努力,一个集体成长的过程,也是凝聚力形成的过程。七年级(4)班和七年级(5)班之所以可以获得高一和高二年级的冠军,就是班级同学不断努力的结果。
2、同学们团结一心,承担起自己的责任,为了班级的发展奉献出自己的一份力量。学习目标1.了解集体愿景的内涵和作用。2.体会美好集体的特征,激发建设美好集体的信念。3.掌握与他人合作的技巧,形成团队合作能力。自主学习一、共同的愿景1.美好集体拥有共同的 ,向往美好的前景,承担共同的 ,认同正确的价值观,形成一致的 和追求,这就是集体的愿景。愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的 。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 2.美好集体是我们共同 、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的 和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自
3、己的 。 二、良好的氛围1.美好集体是 、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到 和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在 面前没有特权和例外;每个人都享有公平的 ,没有偏见与排斥。 2.美好集体是充满 与友爱的。在集体生活中,人与人之间 、礼让他人,相互 、相互 、相互帮助;不仅有关怀与 之心,而且有具体的行动和得当的 ;不以关爱之名行“伤害”之实,也不因 、 、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖。 3.美好集体是善于 的。在美好集体中,我们分工协作, ,相互帮助,共同进步,充分发展各自的 。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免
4、;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或 。 4.美好集体是充满 的。集体成员之间的 、相互激励和 是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、 为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。 5.集体生活合作策略:(1)拥有 、开放的心态,坦诚交流,彼此 ;(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的 并包容他人的不足;(3)遵守 ,明确任务分工,主动承担自己的 ;(4)经常 。 合作探究探究一 共同的愿景在新学期憧憬未来班集体的班会上,经过同学们的热烈讨论,我们希望在三年的学习生活中能形成这样的班集体:团结、向上、奋进。失意时,班级是抚平忧伤的天使;痛苦时,班级会
5、带给我们安慰和鼓励;高兴时,我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展,一起进步,一起走向成功。2有人说,班集体就是一个温暖的家,给我幸福,给我快乐,让我不再孤独,让我拥抱未来。的确,班级就是我们共同的家,我们没有理由不去爱护它。有了它,我们才会感到安全;有了它,我们才会自信地走向明天!(1)你理想中的美好班集体是什么样子的?(2)你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用?探究二 良好的氛围材料一 金秋九月,我来到了新的学校,过起了新的生活初中生活。我们几十名同学构建了新的班级,同时我也结交了许多新的朋友。相信我们会在老师的帮助和教育下全力协作,创建一个美好的新集体!材料二 我心目中的班集体应
6、是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体。首先,它应是一个充满爱心与奉献精神的班集体。“一方有难,八方支援。”不管谁有困难、也不管困难有多大,我们班的其他同学都会尽力帮助他(她)。在这个班集体里,我们会感到家庭般的温暖、兄弟般的友情。其次,它应是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体,是一个不甘落后、永不服输的班集体。我们班的每个同学都有严格的纪律观念、高度的集体观念和准确的时间观念。我们的班集体是一个有理想、有道德、有文化、守纪律,德、智、体、美全面发展的班集体。再次,我心目中的班集体应是一个具有强烈创新意识、创新能力、开拓进取精神的班集体,同学之间善于合作,共同提高(1)每个同学
7、都渴望建立一个美好的班集体。美好班集体有哪些特点?(2)合作对于美好集体建立的意义是什么?(3)材料二体现出“我”对美好班集体的愿景。“我”所希望的班集体体现了美好班集体的什么特点?探究三 合作与竞争的集体观察右边漫画,漫画体现了哪些道理?探究四 合作的集体观察下边漫画,漫画体现了哪些道理?3随堂练习一、单项选择题1.班集体是学生成长的摇篮,实践证明,美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成,靠的是( )A.个别成员的团结与奉献B.有共同的愿景和梦想,集体成员团结一致C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识2.下列做法有利于创建美好班集体的是( )
8、A.班干部为拉选票请同学吃肯德基B.将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C.为提高学习成绩,不参加任何课余活动D.同学之间团结协作、共同进步3.某班主任把班集体比喻成一个大家庭,每当有转来或刚入学的新生,他都会对同学们说:“大家有缘才能走到一起,共同组成一个新集体,需要大家团结合作,和睦相处,彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点,下面说法正确的是( )美好集体是民主的、公正的,每个人都得到同样的尊重 美好集体是充满关怀和友爱的,大家都能感受到集体的温暖 美好集体是善于合作的,大家相互帮助,共同进步 美好集体是目标明确的,成绩优秀的学生才能得到优待 美好集体是充满活力的,
9、成员之间和而不同,相互激励A. B. C. D.4.性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后,小王慢慢变得热情开朗起来,还开始主动地帮助他人,小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明( )A.朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点,让我们感受温暖B.只有性格完全不同的人才能组成美好集体C.美好集体是充满关怀与友爱的D.在集体中,关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学5.生活中,我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬,也会产生“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面启示我们( )A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结合作能提升集体的战斗力D.集体利益和个人利
10、益是相互对立的二、非选择题6.有三只老鼠结伴去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本喝不到油。喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想出了一个很棒的办法,就4是一只咬着另一只的尾巴,吊下缸底去喝油。它们取得了共识:大家轮流喝油,有福同享,谁都不可以存在独享的想法。第一只老鼠最先吊下去喝油,它在缸底想:“油只有这么一点点,大家轮流喝一点多不过瘾。今天算我运气好,不如自己痛快地喝个够。”夹在中间的第二只老鼠也在想:“下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不是要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢!
11、我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快!”第三只老鼠则在上面想着:“油是那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份!倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到缸底饱喝一顿,才能一解嘴馋。”于是,第二只老鼠狠心地放了第一只老鼠的尾巴,第三只老鼠也迅速放了第二只老鼠的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们再也逃不出油缸。读了三只老鼠后,你有哪些感悟?课后提升一、单项选择题1.每个人心中都要有一个美好集体。美好集体( )能让我们获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活能让我们感受集体的关爱和吸引 能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才 是我们共同学习、共同生活的精神家
12、园A. B. C. D.2.小明左腿骨折,班上男同学轮流扶他上下楼。这说明他所生活的集体( )A.民主、公开 B.充满关怀与友爱C.有美好的愿景 D.是最好的班集体3.下列选项中与下边漫画所含道理一致的是( )A.一花独放不是春,百花齐放春满园B.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远D.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽4.某中学七年级(6)班和七年级(11)班开展了篮球友谊赛,有个男同学认为自己都没有上场机会,这与自己无关,就拒绝前往参加。这个同学的看法,错在他没有认识到( )A.集体的成长,需要每个成员分工协作,努力实现自己的价值B.有特长的同学发挥自己的作用就可以
13、了C.缺乏特长,在集体中可以不发挥作用D.个人的发展比集体更重要5.惠州文明网报道,广东惠州泰美中学 15 岁男孩张远超因患脑瘫,从小行动不便,全班同学甚至隔壁班同学都来帮助他,带他上厕所,扶他上下楼梯,助力他完成学业。这表明美好的集体( )是充满关怀与友爱的 人与人之间友善相待,相互关心、相互帮助 成员不仅有关怀与友爱之心,更有具体的行动和得当方法 让每个人都感受到集体的温暖A. B. C. D.二、非选择题56.新学期,班主任和大家协商要创建优秀班集体,并订立了到学期末争取创建县优秀班集体的愿景,这一愿景得到大家的认可。为了实现这一愿景,班主任召开班会,请你参与并完成下列任务:(1)班主任
14、首先给大家讲了“制定县优秀班集体”的意义,这一愿景有何重要意义?(2)我们为什么要建设美好班集体?(3)美好班集体要具有哪些特点?参考答案自主学习一、1.梦想 使命 目标 内驱力2.学习 关爱 生活信念二、1.民主的 尊重 规则 发展机会2.关怀 友善相待 包容 关心 友爱 方法 外貌 性格3.合作 优势互补 能力 个人英雄主义 袖手旁观4.活力 和而不同 竞争 尊重5.积极 信任 优点 规则 责任 自我反思合作探究探究一 (1)有共同的愿景,有严明的纪律,有融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。(2)有利于我们良好品德的形成。有利于我们增长知识、提高能力、发展特长。有利于促进我们的身心健康发
15、展。有利于凝聚拼搏向上的精神,坚定自己的生活信念。探究二 (1)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。(2)在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义;每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。(3)“我”所希望的集体体现出了美好集体是充满关怀与友爱的,是善于合作、充满活力的。探究三 美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体
16、成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。探究四 在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免了个人英雄主义,每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。随堂练习1.B 2.D 3.A 4.C 5.C6.这个故事告诉大家一个道理:尽管三只老鼠表面上看来在一起合作了,可它们彼此各怀心事,这样的合作宁可没有。单打独斗只考虑自己的利益很难成功,真正的强者应该讲究双赢;追求团队合作精神。“一个好汉三个帮”“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“人心齐,泰山移”。由此可见,关爱集体,表现为在集体中求大同、存小异,善于团结他人,让集
17、体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合,团结的集体才有凝聚力和战斗力。课后提升1.B 2.B 3.A 4.A 5.D66.(1)“制定县优秀班集体”这一愿景是我们班集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。这一愿景将引领班集体成员团结一致,开拓进取。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。(3)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。
