1、授课时间：2009 年 9 月 10 日教学内容 第 1 课 认识多媒体世界（一） 总课时 2 第 1 课时教学目标1.了解多媒体的概念；认识各种媒体类型文件及其图标；2.认识多媒体的硬件，认识多媒体电脑的组成，从感性上认识多媒体。3.能够根据图标认识各种文件；掌握用媒体播放器播放声音与视频。教学重、难点重点：认识多媒体电脑的各种硬件；根据图标认识媒体难点：理解多媒体的概念预设教学流程 教学随笔一、引入电脑不仅能画图、写文章、还能听音乐、放电影呢。现在就让我们进入精彩的多媒体世界吧！二、媒体指什么？1.生活中的媒体有哪些？声音、动画、图片、文字、图像。2.电脑中的媒体有哪些？声音、动画、图片、
2、文字、图像。小结： 电脑中媒体包含了生活中的所有媒体。我们把文字、声音、图像、动画等信息的组合称为多媒体。三、多媒体计算机媒体设备有哪些？ 生活中的媒体需要有哪些设备？例举: 报纸、电视、电影、杂志、录音机等。1.电脑多媒体设备需要哪些设备？讨论并得出结论：光驱、声卡、音箱、彩色显示器等都是电脑中的媒体设备事先准备一些硬件，对照实物一一介绍。补充： 如对光驱、声卡、彩显等平时接触不多的硬件仍感兴趣，可引导学生通过网络搜索形式查找，再班内交流心得。2操作实践用百度工具查找各种多媒体的设备图片：光驱、声卡、音箱、彩色显示器等等。小结：对文字、声音、图像、动画等多各种信息有处理功能的电脑，教材内容并
3、未安排这方面的内容，但是为了让学生理解媒体的意义，结合生活中与电脑中的举例，让学生理解容易一些，化解难点。同时举例电脑中的媒体又复习了所学，同时为下面的根据图标说文件类型作铺垫。实物教学直观形象，有说服力，学生也较感兴趣。然而毕竟实物有限，通过学生网上搜索硬件，对多媒体硬件再次加深印象。称为多媒体电脑。【 拓展知识 】1.有些电脑，例如商场或工作室，去除了多媒体功能，这些电脑也称裸机，或称商用机，买电脑时要注意区别。多媒体电脑用于家庭，裸机用于工作室等；2.显示器发展：绿显，单显（黑白） ，采显； CRT（球面显示 纯平） LCD LED四、媒体文件1.由于文字、图片的已经在三四年级时有所接触
4、。不同的媒体有不同的文件图标，我们可以根据图标形状了解文件的类型，知道媒体的属性。（1）声音：喇叭状；（2）图片：图笔状；（3）文本：或记事本或 WORD 状；（4）视频：电影媒体状；（多数情况下视频文件图标同声音文件）（5）补充： 介绍声音类型文件和图像类型文件的区别。看图标或看文件扩展名。2.（打开素材库，展示几个精彩的图片）今天重点介绍声音、视频的播放。（1）介绍：媒体播放器。光有媒体不一定能够进行欣赏，更重要的需要播放设备。像 VCD光盘播放需要 VCD 机。同样声音、图像的播放需要专门的软件媒体播放器。（2）启动媒体播放器。开始程序附件 娱乐媒体播放器(常见方法)（3）介绍使用方法：
5、1）打开“文件”菜单寻找指定位置的文件。2）找到媒体文件双击打开（文件夹右键打开介绍：防止病在课本基础上拓展课外知识，如裸机，显示器的发展等对应课的开始，复习巩固媒体文件，并能根据图标掌握文件类型。介绍媒体播器，由于学生有经验，因此对这个软件不需要作过多的介绍。打开文件的方法也没有必要完全遵照书本做法，因为采用文件打开的方法并不符合学生实际操作方法。毒的一项措施）（4）介绍素材库，运行并欣赏。声音、视频文件夹，包括多个文件：摩托车声、雨声、鸭子叫声等；动画世界、倒计时、刘翔奥运夺冠等3.学生练习欣常媒体文件。五、小结今天这节课你有什么收获？板书设计：多媒体设备: 光驱、声卡、音箱、彩色显示器等
6、都是多媒体电脑、商用机（裸机）课后反思这节课为计算机知识课，如何将枯燥的理论知识实践化，是本节课教学设计时我努力追求的目标。为此，我主要实施了实物演示教学。通过实物，使学生真正认识多媒体计算机的各个部件，了解各部件的功能。同时，通过实物，也让学生对知识有了更加直观形象的认识与理解。但是因为硬件数量关系，个别学生能近距离观察，但多数同学只能远距离观察，或者通过图片来认识硬件，印象并不是十分深刻。如果有条件的话，在废弃的电脑教室中（或电脑实验室）来进行上课效果可能会更好。让学生实际摆弄硬件，并进行组装，虽然有难度，但在教师的指导下，能让学生取得意想不到的美妙效果。在教学媒体播放器时，通过各种声音、视频、动画让学生有了全面的认识，加之平时生活经验与实际操作接触电脑，让学生了解各种媒体文件的本质。学生学得有兴趣，但是遗憾的是由于条件限制，学生原本配备的耳机已不再使用，因此学生在自己的电脑上无法听到声音，也影响了教学效果。
