1、第六课 文艺复兴和宗教改革,课程标准,知道薄伽丘等人的主要作品和 马丁.路德等人的主要思想； 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。,1.中世纪的欧洲四分五裂,基督教会垄断了欧洲的教育和思想文化,实质是压抑了人和人性. 2.十四五世纪,意大利发展工商业,出现了资本主义萌芽. 3.新兴资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐. 4.历史：意大利是古罗马的故乡,意大利人有机会接触古代希腊罗马文化的遗存和文化典籍.,探究活动:阅读教材思考为什么在1417世纪的欧洲会发生这么一场思想解放运动?,人文主义思潮,狭义的“人文精神”是指欧洲文艺复兴时期的一种人文主义思潮，其核心：是肯定人，注重人性， 要求把
2、人、人性从宗教束缚中解放出来。思想上：否定神的绝对权威，肯定人的价值 与可贵，颂扬人的力量；反对神学的禁欲主义和 来世观，肯定人追求财富、幸福、享乐的权利； 反对宗教束缚和封建等级观念，要求自由平等和 个性解放。思维方式上：反对蒙昧主义、神秘主义，推 崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知 识，探索自然，研究科学，造福人生。,文艺复兴的评价：,性质:是一场资产阶级的新文化运动 积极方面：在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，为后来启蒙思想的出现打下了基础。在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。在自然科学方面，人文主义提倡科学
3、实验、注重实践，催生了近代自然科学。 局限方面：对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。,基督教 （诞生于公元一世纪的罗马帝国）,东正教 （东派）,公教（天主教） （西派）,东正教,天主教,新 教,第一次分裂1054年,第二次分裂 16世纪,基督教的发展演变,请思考,从内容、形式和影响方面比较文艺复兴与宗教改革的不同。,小结 文艺复兴运动是一场伟大的思想解放运动，它猛烈地冲击着封建制度和天主教会，在这场运动中，巨人辈出，创造了空前的文化业绩，孕育了西欧近代文化，为人类文明作出了巨大的贡献。而马丁路德倡导的宗教改革，矛头直指罗马教廷，是一次资产阶级与人民大众反对天主教会与封建制度的社会革命。 两者遥相呼应，协同攻坚，展开了向旧世界的宣战，揭开了资产阶级革命的序幕。,
