1、语言教案,小兔落水后篇一：小兔落水后说课稿中班语言教学 小兔落水后说案上良明乐幼儿园李慧娟一、活动目标:1.让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语安慰、埋怨、手足无措。2.通过故事让幼儿知道”当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不如伸手拉朋友一把”1.教材内容: 小兔落水后是伊索语言里面的故事，本应该是具有哲理性，经典的一则故事，故事中讲述小兔子落水后同伴没有及时得给予帮助。2.教学重点:使幼儿懂得在日常生活中当朋友遇到困难时要及时帮助他们。二、说教法:情景法、体验法、谈话法、讨论法。三、说学法:（1 ）让幼儿了解故事情节，理解故事内容。（ 2）让幼儿会讲故事内容。四、
2、活动准备:图片、小动物头饰，竹竿一根五、活动过程:1、故事导读:今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎样想?会说些什么呀?2、新课教学:(1)引出故事:(2)倾听故事几遍：(3)情景表演:老师请我们的小朋友分组表演这个故事六、活动结束篇二：中班社会 小兔子落水后中班社会小兔子落水后 中班社会小兔子落水后 一、活动目标：1、初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容。2、当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助。二、活动准备：PPT、
3、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及头饰等。活动过程：（一）导入引起幼儿的兴趣；那么猜：今天我们请来了谁啊？你们看：小兔子、小猴子、小狐狸；有一天，小兔子、小猴子、小狐狸他们开心的，一起在河边玩捉迷藏的游戏。可是正在玩的很开心的时候，一不小心小兔子(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:语言教案,小兔落水后)掉进了河里，你们想想小兔子掉进了河里会怎么想？会怎么做呢？会很冷、会呼喊、会呼喊救命啊、救命啊，我们一起来喊喊看！（二）初步知道故事中角色的语言，大致理解故事的内容；今天讲一个关于：“小兔子落水后”的故事：有一天,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩做捉谜藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在
4、了青苔上滑进了河里，小兔子一边在河里争扎，一边大喊：救命啊，救命啊！小猴子看见了，急坏了，忙安慰他说：小兔子别着急，要有信心与河水做斗争，勇敢的向岸边游去。这时小兔子还在河里拼命的争扎着，在一旁小狐狸看见了，埋怨小兔子说：小兔子，你瞧你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，这下好了吧，看你怎么办？这时候小山羊闻讯赶来，可是小山羊不会游泳，他急的手足无措，他看到草地上有一根竹子，他捡起来竹竿伸进了河里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔子一把拉上了岸。老师知道了这件事情后，对小猴说：“千句安惠，万句责骂，不敌伸手拉别人一把”1、提问：故事讲完了，故事的名字叫什么？“是谁救了小兔子” “小羊想了一
5、个什么办法把小兔救了起来。 ”2、小兔落水后，是谁救了他呢？小羊，哪小羊是怎么救的小兔啊？我们来试试看？请谁来试试看，一起来一二三。（三）学习故事中角色的语言，能够理解故事的内容；1、师提问：”小猴子和小狐狸也想了办法，救小兔的，他们是怎么做，怎么说的？我们一起再次来听听看，帮助幼儿理解故事内容，学习各种角色的语言。2、学习词语：加油、埋怨、手足无措3、幼儿讨论：小猴子和小狐狸的方法好吗？有没有把小兔救起来呢？三只小动物他们谁的办法最好呢？小羊是怎样救小兔子的？4、今天周老师给你们带来了头饰，你们谁想来试试看，看你们表演的好不好。（四）当朋友遇到危险的时候，我们应该帮朋友一把得在朋友困难时给予帮助；那你们如果见到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的时候，不小心落水了你们会怎么办呢？师总结：如果你发现小兔子或者你的好朋友落水了你应该去帮他们一把，我们喊你们的爸爸、妈妈、或者爷爷、奶奶、来一起帮助他们。篇三：咕咚教案教 案 首 页教 案 续 页（第 二 课时）
