1、1幼儿园建构式课程中班 中班上,建构式快快慢慢中班上,建构式:快快慢慢主题说明:幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣,这些对象极易进入他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。从容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化他们自主学习的积极性。环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。环境创
2、设：21、在墙上布置“快快国慢慢国”的专栏，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容，并不断加以丰富。2、设置“动物朋友乐园”展示交流台，供幼展示快朋友慢朋友的泥塑作品。3、提供各种能体验运动速度的材料，如有轮子的玩具玩具车、小三轮车、小推车等；可以转的玩具陀螺、玩具风车；可以滚的材料球、罐头盒等。家园共育：1、能有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性。2、与孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特征。3、在日常生活中根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。4、亲子游戏：慢吞吞的压路机。家长和孩子一起做“压路机”，在地板上来回滚动，将各种废旧小纸盒当作碎石一一压扁。5、收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学念。活动时间: 第三周、第四周 （9 月 15 日-9 月 26 日）第三周活动内容： 时间：9 月 15 日9 月 19 日3第四周活动内容： 时间：9月 22 日9 月 26 日百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
