1、小学美术兵马俑教案篇一：鲁教版新版小学美术四年级下篇二：美术册教案 17,秦始皇陵 一号兵马俑坑,形式美及其法则,线条的艺术表现力,速写练习教 案教 案篇三：湘教版六年级美术第六课秦陵兵马俑第六课秦陵兵马俑（活动一）一：教学目标：知识与技能：引导学生感受兵马俑写实的艺术风格。方法与过程目标：鼓励学生搜集有关资料，绘制一幅兵马俑的线描图，体会兵马俑的结构特点。情感与态度目标：使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之心，培养学生的爱国主义情操。二、教学重点：了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色和历史文化价值。教学难点：指导学生欣赏秦始皇陵兵马俑雕刻手法写实，注重细部刻画的艺术
2、风格。三、教学准备：师：相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板。生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料、铅笔、彩色笔。四、教学过程：（一）：直接导入师：同学们，今天我们走进有着两年多( 本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小学美术兵马俑教案) 年历史的瑰宝秦陵兵马俑P20师问：1. 兵马俑为谁建造？秦始皇。2.你对这位皇帝有什么了解？生：中国历史上第一位皇帝，统一六国，统一文字，统一度量衡。师：这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝。为了显示自己的声威。希望在他死后仍然拥有千军万马，所以为自己建造了一个庞大的地下军事王国秦陵兵马俑（二）：初探秦陵兵马俑视频介绍(内容：时代背景、历史意义、
3、考古知识了解、兵马俑是怎样被发现的？)师：（1）通过视频的介绍，你觉得兵马俑怎么样？体会秦陵兵马俑的宏大的规模、磅礴的气势、精巧的塑造工艺、高超的写实能力。（三）：整体欣赏，谈感受师：下面我们通过一一欣赏图片来分析（分组讨论）1：看两千年前的陶土战士对视，从他的五官去发现（眼神、眉毛、胡须、神态） PPT 图片（与陕北老人对比观察）2：看秦军的铠甲、发饰有什么特点？秦俑都在哪些部位进行了精雕细刻？PPT 图片生：头发、五官、衣服都进行了精雕细刻。头发：发丝清晰可见。细致入微。五官：眉目清晰，表情丰富细腻。衣服：铠甲一块块的，甲丁历历可数，皱褶生动。马俑：两耳竖立、双眼炯炯有神、喘着粗气的鼻孔、马嘴象发出嘶鸣一般。师：这么多的细节说明兵马俑还有什么特点？（生：细致、精美、逼真?）师总结板书：精美3、艺术特点：写实生动、恢弘壮观！（四）：小试牛刀，练一练通过刚刚对兵马俑的细致分析，同学们运用手中的笔结合照片绘制一副兵马俑线描图（线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。 ） 。 （时间 15 分钟）（五）：作品反馈，师生点评分组推荐一副同学点评。师评，表扬制作出神情兼备的作品的学生，并展示其作品。（六) ：总结拓展观赏其他出土的艺术珍品，请学生回家后上网查询下节课相关资料。
