1、1最新审定西师大版语文一年级上册江南优质课教学设计导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文一年级上册江南优质课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!江南教案教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2复习巩固汉语拼音，认识 8 个生字，会写其中的 4 个字。3理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。 教学重点借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼音认识 8 个生字，会写 4 个字。教学难点初步具有阅读古诗的兴趣。2教学方法朗读 探究 讨论 体会课前准备多媒体课件课时安排1 课时教学过程一、导课1多媒体显示江南夏季
2、的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景。 （学生一边看画面、听音乐，一边想象）小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么？你们觉得这个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到那里去游玩呢？今天，老师就带你们到那里去游玩一番吧！板书课题。学生借助拼音齐读课题两遍。教师讲解：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。2播放手机精彩的导学成果。二、新授（一）初读课文1借助汉语拼音自由地轻声读课文。要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍，特别要读准生字的音。32数一数，课文共有几行，是由几句话组成的。3检查自读情况。问：谁愿意读给大家听？抽几个同学读课文，其余
3、同学边听边用“”画出生字，教师抽查。4教师范读、领读。（二）学习生字1指名分句朗读，结合学习生字词。 （出示生字卡片）第一句：江、可、采；第二句：叶、何；第三句：鱼、戏、间。2学生拿出生字卡自读，教师相机正音。注意“江”、 “间”的读音一个是后鼻音，一个是前鼻音。 “采”的读音是平舌音，不要读成翘舌音。 “可”和“何”韵母相同，“叶”和“鱼”的读音是自成音节。3检查识字情况。先打乱顺序认读生字，师出示生字卡，抽读，开火车读，齐读；再朗读包含这些生字的句子。4指导写字：可、江、采、鱼。（1）记住字形。分四人小组合作学习，讨论如何识记生字。可启发学生用学过的笔画和熟字来分析记忆字形。“可”：有五笔。扩词：可爱、可口、可以。“江”：三点水加“ 工”。江与水有关，所以有三点水。口头组词：江水、江边、江上、长江、江岸。“采”：上下结构，采要用手，注意上面是一个爪字头。4口头组词：采花“鱼”：下边的一横是“鱼”的尾巴，利用课件展示。口头组词：鱼儿、鱼尾巴（2）指导学生按笔顺提示描红。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
