1、牌楼中心小学“以学定教”教学预案设计表课题 ai ei ui(1) 上课时间 第一课时教学目标1.学会 ai ei ui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2.练习声母与复韵母 ai ei ui 的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3.正确书写 bai hei hui 三个音节。教学重难点1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2.正确书写 bai hei hui 三个音节。教学难点 读准复韵母的音教具及课件准备教学过程预习题或引入方式教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。板书：ai ei ui
2、问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母学习过程设计。一、看图学习字母 ai讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母 ai 的音，ai 要先发 a 的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向 i 滑动，i 的发音轻短，合起来一口气读成 ai。教师范读：ai。学生学读 ai。ai 有四个声调：i i i i。（集体读字母和四声，个人读，分行读）二、看图学习字母 ei问：1.图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？讲：ei 发音的方法和 ai 一样，要先发 e 的音，舌尖逐渐向上抬，最后发 i 的音，就成了 ei 的音教师范读：ei。学生学读：ei。
3、ei 有四个声调：i u i i。（运用多种方法练习读。）2.怎样记字母的形呢？两种方法：根据图中树枝呈“e”形，整个画面与 ei 形相似来记。可以根据发音来记形。三、看图学习字母 ui问：1.图上的小女孩脖子上是什么？讲：围巾的“围”发一声就是 ui 的音，要先发 u 的音迅速向 i 滑动就是 ui 的音。学生练习读准 ui 的音。板书四声进行练习。2.怎样来记 ui 的形呢？（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像 ui 的样子。）信息反馈设计六、指导书写：两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。精讲释疑预设五、讲标调方法ai ei ui 都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。儿歌：有 a 不放过，没 a 找 oe，iu 并列在一起，注意标在后一个。训练题四、巩固练习看板书采用多种形式读准音课中休息：儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。课堂检查设计评价 A B C D教研组长检查时间：
