1、 人教版八年级思想品德期中测试题人教版八年级思想品德期中测试题班级： 学号： 姓名： 一、单项选择题。 （将正确答案的序号填入题后的表格中 30 分）青少年随着对心理变化的认识趋向稳定，对异性的反感逐渐消失，产生一种喜欢接近异性的心理，渴望了解和接近异性，并希望引起异性的注意和好感。这表示青少年处于青春期性心理发展变化的 （ ）异性疏远期 异性接近期 恋爱期 成熟期进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩，一方面，我们渴望被人理解关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就是青春期常见的（ ）矛盾心理 逆反心理 闭锁心理 幼稚心理青春期异性交往的五条原则是 （ ）A
2、公开性、适度性、主动性、距离性、广泛性B公平性、公正性、公开性、广泛性、平等性C平等性、秘密性、主动性、距离性、原则性D公开性、频繁性、适度性、主动性、广泛性青春期是人的一生中身体发育的关键时期，大这一时期，人的身体将发生显著的变化，主要表现在以下三个方面 （ ）身体外形的变化、声音的变化、力量的变化身体外形的变化、身体内部器官的完善和第二性征的出现身体外形的变化、心理的变化、生理的变化身体外形的变化、性格的变化、力量的变化青春期的激情可以使我们充满活力、朝气，但也可能导致冲动和莽撞，我们可以增强自制力用理智来控制自己的行为和感情，善于控制自己的表现有 （ ）能够约束自己的言论，讲话注意分寸
3、与善于自制相反的是鲁莽和冲动首先表现在能够控制自己的情绪 能够节制自己的行为 某班学生外出野餐，第一次男女分席，男同学个个狼吞虎咽，女同学一片嬉笑吵闹，不多会，一桌菜吃得精光，满桌杯盘狼藉，惨不忍睹。第二次男女合席，面貌大为改观，男同学彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女同学细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女之雅韵。这种现象叫 （ ）异性效应 心理效应 情感效应 磁场效应自己尊重自己，自己爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理叫（ ）自爱 自重 自强 自尊心英国大文豪肖伯纳的成才之路经过一个漫长的摸索过程。他受母亲影响，想在音乐和绘画方面有所成就，但实践显示他在这些方面没有多少才华。
4、于是他又研究社会经济问题，去为商人代写卖药广告，事实证明他也不行。一个偶然的机会他参加了玩偶之家的业余演出，竟使他大出风头，找到了自信，开始了剧本写作。在不长的时间里，他创作了大小剧本 51 个，成了被巨人崇敬的大戏剧家。从肖伯纳的成才道路可见 （ ）在成才道路上关键在于找到自信的支点 自尊自信的培养主要靠外界力量的帮助他能在不断实践中逐渐认识自己 自尊自信的形成和确立有一个摸索过程A 美国西海岸边境城市圣戈的一家医院，住着因外伤而全身瘫痪的威廉马修每天早晨他都要承受来自身体不同部位将近一个小时的疼痛煎熬。年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不忍目睹。马修却说：“钻心的刺痛固然难忍，但我还
5、是感谢它痛楚让我感到我还活着！”马修告诉我们 （ ）生命存在本身就是一种权利 珍爱生命是一种义务学会爱自己 生命是丰富多彩的 10桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。从这段我们可以领悟到（ ）世界因生命而精彩 生命是可爱的生命是独特的 生命因为奉献而美丽 11 “明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日有几何？请君听 我明日歌。 ”这首诗让我们明白（
6、 ）时间过得很快； “明日”是很多的； 应抓住时机，珍惜时间，创造生命的价值；生命的多少是用时间来计算，生命的价值是用贡献计算，贡献需要时间来实现，应充分利用时间 12公民对自己的合法财产具有 （ ）占有权 自主权 使用权 选择权 收益权 处分权 13小李买了一瓶矿泉水，看到瓶上印有保质期，但找不到生产日期，该矿泉水生产者侵害了消费者的 （ ）人身、财产安全权 知悉真实情况权 自主选择权 公平交易权14张某在春节回老家探亲期间，用从广东购买的 10 万元假币到商场消费，当场被抓，张某的行为属于 （ ）破坏社会主义经济秩序的犯罪行为 不道德的行为，但不违法是犯罪行为，应受到罚款的处罚破坏治安管理
7、条例的行为，商场可以进行处罚15在法定继承中，依法继承遗产，下列情况可以不均等分配 （ ）第一顺序继承人与第二顺序继承人，第一顺序继承人应多分对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，可以多分有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当少分或不分 班级： 学号： 姓名： 计分： 一、将选择题的正确答案序号填入下面的表格中。 （30 分）题号101112131415答案二、简答题。 （20 分）1怎样才能拥有一个充满活力的青春？人的生命与世界上其它生命的关系是什么？人的生命独特性突出表现是什么？同学之间友好交往，
8、有何益处？三、理解题。 （30 分）对于“吃得苦中苦，方为人上人”这句话应如何理解？小雨说：“我的衣、食、住、行都由父母解决，一句话，我的经济生活全由父母代理，我不需要关注经济生活。 ”小雨的观点正确吗？为什么？淘气购买食品很随便，不管是路边地摊上，还是无证小店的，看也不看买来就吃，还说：“不干不净，吃了没病。 ”请你评价一下淘气的消费行为。并说明理由。四、分析说明题。 （20 分）培英中学的知心姐姐信箱里收到了这样一封来信。亲爱的知心姐姐：这些天，我烦燥不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头，我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我，爸妈是十分要强的人。望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，
9、可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整天拼命地学习，可往往事半功倍，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯白费蜡。癞蛤蟆想吃天鹅肉妄想！”听到这些话，想到爸妈暗无天日的脸，我常常深夜不能入睡。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看到生命就是受罪。有时，我想到了死，想一死了之。知心朋友姐姐，你能帮我吗？李苗结合来信内容，思考并回答下面问题。（）李苗产生苦恼的主要原因是什么？（）请告诉她应该怎样走出困境。吴勇是某校初中二年级学生，他家中经济条件好，从小爷爷奶奶宠他，爸爸妈妈溺爱他，而他自己更不严格要求自己的。平时，他非名牌服装不穿，非
10、高档品不用，整日玩耍，就不爱学习，不爱劳动，天天带着“随声听” ，悠闲度日，老师教育他，同学批评他。他却说：“年少时不享受，何时享受？享受生活，青春才过得有意义，有价值嘛。 ”你同意吴勇的看法吗？为什么？湘教版八年级上册第二单元测试题作者：pzl00000 试题来源：本站原创 点击数：199 更新时间：2006-9-4 第一节 感悟生命理解 巩固 积累一、 单项选择（下列各题的选项只有一个是最符合题意的）1、 对于生命问题的思考，你认为正确的是（ ）A、像我们解一道数学或物理题目 B、按公式推算可求得标准答案C、是一个人毕生都无法穷尽的问题 D、生命的问题很简单2、下列哪些现象，体现出生命是可
11、爱的（ ）A、蝴蝶在花间飞舞 B、老鹰叼腐烂的鸡C、树木被人乱砍乱伐 D、两车相撞，鲜血满地3、下列哪种说法，是错误的（ ）A、只要生命延续，对生命的探索过程永不停息 B、生命是渺小的，同时也是伟大的C、对于生命，需要体验，感悟，更需要创造D、人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的朋友二、 多项选择（下列各题的选项中，至少有两个是符合题意的）1、生命是什么（ ）A、是人生的四季 B、是人奉献和享受的过程C、是我们所走过的历程 D、生命是看不见，摸不着的2、珍爱我们的生命，是因为（ ）A、生命是可爱的 B、生命是可敬的C、生命是可贵的 D、生命是有限的3、生命是宝贵的，表现在（ ）A、每个生命都
12、来之不易B、每个生命都在顽强地表现自己C、生命只有一次，一旦失去就无法复生D、生命是大自然的主宰者4、下列哪种说法，是正确的（ ）A、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩 B、生命是顽强的，也是脆弱的，所以需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命C、各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱 D、随意践踏地球上的生命，就是破坏我们的生态环境最终伤害的还是人类自己三、 材料简答有一首诗歌：大象并不是那么大，只是开上去很大，蚂蚁并不是那么小，只是开上去很小，大象有一个宝贵的生命，蚂蚁也有一个宝贵的生命，真的，真的，好好看的话，大象和蚂蚁大小都一样。1、 为什么说大象和蚂蚁大小都一样？2
13、、 你有什么启示？实践 探索 创新一、 探究园地电影丛林赤子心的主要情节：一只叫班治的小狗，在大森林里无意中发现了一窝失去母亲的幼狮。为了让它们重获母爱，小狗班治历经千辛万苦，终于感化了一只孤身的母狮，让它担负起抚育幼狮的职责。1、 小狗的行为体现了什么？2、如果是你，你会怎么办？二、 活动与创新星期天，小敏和叔叔一家去郊游，叔叔带大家去一家野味餐馆吃饭1、假如是你，你会怎样做？2、你对保护野生动物与延续人类生命的关系有哪些想法？三、 阅读与感悟感悟生命 随笔一生命中又一串新春的鞭炮在夜浓浓的黑色中悄悄地爬进耳朵里，一片一片艳红的炮衣划着飘忽的曲线，轻轻地落在心里。大年初一早上，母亲用颤抖着的
14、手给我压岁钱，我忽然感到生命的沉重。生命并不能是一棵长青树，就像蜡烛终究要泪干一样，但生命终究要有一次茂盛才不会有遗憾。二躯壳对灵魂的背弃竟是如此的不经意。春节里，我依然说笑，打闹；母亲也笑。谁都明白，这笑里带着淡淡的苦涩。听说，时间是止痛的良药，不知道三年，五年，甚至更久更久之后，我大笑的嘴巴是否仍有裂痛的楚。时间总与生命玩加减游戏。时间不断地增着，而生命在不停留的时间面前总是如此的无可奈何，不断地减少。总是想抓一把时间留在手里，但紧握的拳头总有一个大得像海洋的洞，让时间从从容容地溜走。生命在时间的脚印中，终究要慢慢地倒下。三有一天我从床上起来，我的梦对我说，人们总是把睡着了的时候当成醒着，
15、把清醒当成梦中。我对着镜子自言自语，昨天是梦里的昨天，还是现实中的昨天？四站在闹市中央的时候，忽然觉得生命是如真切。或许对着一粒新芽就应该要有生命的感悟，但我愚钝到要听到小孩子洪亮的哭声。或是看到老人皱纹满布的脸。唯心一点地说，生命就是一种精神的活动。小孩子是一种渴望长大的精神活动，而老年人则是希望年轻；至于青年和中年，是彷徨与无奈吧。生命原本就是那么经不得推敲。五生命是一种回忆。张承志在绿夜中有一段话：逝去的己经不能追还，但明天他又会怀念此刻的亲切。人总是这样：他们喜欢记住最美好的那一部分往事并永远回忆它。当生活无情地改变或粉碎了那些记忆时，他们又会从生活中再找一些东西并记住它。这是一种弱点
16、吗？也许，人就应当这样，哪怕一次次失望。因为生活中确有值得记忆和怀念的东西。六时间筑构了生命；同样，时间夺运去了生命。像喝下去的茶一样，生命会留给我们淡淡的余味。你有什么启示？第二节 珍爱我们的生命理解 巩固 积累一、单项选择（下列各题的选项只有一个是最符合题意的）1、生命是一种权利，下列理解正确的是（ ）A、生命权是我的权利，我想怎样都可以B、人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，使一个人所拥有的一切权利的源泉C、生命是一种权利，不是义务D、死刑犯没有生命权2、学会爱自己，使源于对生命本身的崇敬和珍重，下列理解错误的是（ ）A、学会爱自己，不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助的
17、时候，给自己一份自信B、随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，不是爱自己C、学会爱自己，因为生命对于每个人只有一次D、学会爱自己，就是不要爱别人3、尊重他人的生命，要求（）A、每个人自私地活着 B、我们要关爱，尊重每个人的生命C、不能随意侮辱他人 D、 为了他人的生命，放弃自己的生命二、多项选择（下列各题的选项中，至少有两个是符合题意的）1、每种生命都有独特的价值，人的生命独特性表现在（ ）A、与其他动物，植物，微生物相比，人的生命最具有智慧B、人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性C、人是高级动物，人类也是一种生物D、人类是大自然的主宰者2、 “
18、钻心的的刺痛固然难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着” 。这说明（ ）A、用感激之心看待生命，就会发现生命如此美丽B、愉悦能使生命美丽，痛苦能使生命价值提升C、活着是一种幸福 D、好死不如赖活3、 “生命很痛，但痛我也要活者，我还要高声歌唱，生活，生活，多么美好-， ”这说明（ ）A、张海迪在最痛楚无助的时候，给自己一份自信 B、张海迪不怕痛苦 C、张海迪学会爱自己，用感激之心看待生命 D、张海迪珍爱自己的生命，悦纳自己的生命4、下列说法正确的是（ ）A、人是世界上独特的生命个体，人类的生命最具有智慧B、国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不受侵犯C、珍爱生命的人，无论遇到多大挫折，
19、都不会放弃生的希望D、珍爱自己生命，善待他人生命三、材料简答早晨，伐木工人去森林里伐木，他用电锯将一颗粗大的松树锯倒时，树干反弹，重重地压在他的右腿上。森林里静悄悄的，一个人也没有，他试图将腿抽出来，可怎么也办不到，于是，他拿起身边的锯子开始锯树。但是，松树巨大的压力把锯条卡住，他想了想，慢慢地把锯条拔出，对准自己的右腿，自行截肢-1、 面对如此艰难的选择，你能果断地选择求生吗？2、 你有什么感想？实践 探索 创新一、 探究园地1、我是独一无二、与众不同的，世界上没有一个人能代替我，无论我身上由多少缺点和不足，我的生命都是有价值的!2、苦难和挫折是生命的一部分，是无法回避和选择的，生命只有在战
20、胜苦难中才会有乐趣，才会有生机！3、我身边的每一个人都是独一无二的，无论他们和我有多大的不同，我都必须尊重他们，悦纳他们。以上三句话说明了什么？二、 活动与创新一个真实的故事有一个女孩她从小爱养丹顶鹤在她大学毕业以后仍回到她养鹤的地方可是有一天她为了救那只受伤的丹顶鹤滑进了沼泽地就再也没有上来假如你是那位女大学生，你会那样做吗？为什么？三、 阅读与感悟珍爱生命中的每一天同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢成龙与苏慧伦合唱的那首歌：在我生命中的每
21、一天 ，歌中唱道：“ 看时光飞逝/我祈祷明天/每个小小梦想/ 能够慢慢地实现/我是如此平凡/却又如此幸运/我要说声谢谢你/在我生命中的每一天 每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵、活着的美好！每当那熟悉的旋律响起，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地对待每一天。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道心的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈是他们赋予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球、鲜亮的世界、可爱的生活。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。
22、！记得有首儿歌是这样的：摇呀摇，摇到外婆桥。小时候，我常常去外婆家，爷爷先是抱着我，再是背着我，然后是牵着我，就这样，我在爷爷温暖的怀抱里、慈祥的笑容里慢慢长大。爷爷那坚硬的胡子、温暖的双手、宽厚的臂膀永远是我游戏的对象。可是，突然有一天，外公不见了。那是一个清晨，爷爷在打牌的时候，一下子昏了过去而夺去了生命。爷爷！爷爷！你坚硬的胡子、你温暖的双手、你宽厚的臂膀在哪儿呢？我到哪儿才能再找到你？再和你一起捉迷藏，荡秋千呢？回答我的只是爸爸、*泪水、外婆的哭喊和墙上那冷冰冰的爷爷的照片，妈妈泪流满面地告诉我，爷爷上天堂去了。多少个夜晚，我仰望天空，寻找那颗最亮最大的星星那一定是爷爷。爷爷，你在天堂
23、还好吗？你舍得我们吗？听说天堂里什么都有，也有汽车吧？你可要注意安全，好好保重你自己呀！同学们，让我们吸取教训，珍爱生命，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都 能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！读了这篇文章，你有何感悟？第三节 创造生命的价值理解 巩固 积累一、单项选择（下列各题的选项只有一个是最符合题意的）1、 “生命本无好坏，是好是坏全在你自己” 。泰戈尔的意思是（ ）A、生命在于运动 B、充实自我，创造生命的价值C、生命只有一次，好好把握 D、时光易逝 生命永存2、下列不属于珍惜时间的是（
24、 ）A、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B、少壮不努力，老大徒伤悲C、时间就像海绵里的水，越挤越多 D、离离原上草，一岁一枯荣3、 “人的一生应该这样度过，当回忆往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧” 。这句话的意思是（ ）A、珍爱生命，创造生命的价值 B、充实自我，延伸生命的价值C、珍惜时间，爱惜生命 D、生命不在长短，而在内涵二、多项选择（下列各题的选项中，至少有两个是符合题意的）1、我们创造生命的价值，可以这样做（ ）A、珍惜时间 B、勇于创造C、乐于奉献 D、善待他人2、下列说法正确的是（ ）A、人不仅仅是为了活着，而是为了更好的活着B、爱惜时间，充分利用时间，可以
25、最大限度的发掘自我生命的潜力C、富于创造的生活，让我们拥有充实的生命D、温暖他人，激励他人，用无声的付出也能证明生命的价值3、 “生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算” ，这句话的意思是（ ）A、乐于奉献，创造生命的价值 B、勇于创造，展现生命的价值C、生命在奉献中升华 D、善待他人，提升生命的价值4、人人珍爱生命，但在真理与正义面前，敢于献出生命的是（ ）A、文天祥面对高官厚禄的引诱高诵 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”B、裴多菲为了自由，立下誓言“若为自由故，两者皆可抛”C、刘胡兰在铡刀面前，高呼“怕死不是共产党员”D、闻一多为了民主与和平， “前脚跨出大门，后脚就不再跨进大门”三
26、、材料简答有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观的地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?“ 院长总是笑而不答 .有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,都绝对不能卖.“第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价钱越出越高.回到院里,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖.在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头.最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示.结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝“.男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿
27、院,将这一切禀报院长.院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝,你不就像这块石头一样?”1、听了院长的话，你有什么感想？实践 探索 创新一、 探究园地李素芝，新时期人民军队中涌现出的又一位勇于牺牲、无私奉献、爱岗敬业，模范实践“三个代表“的好军医、好党员、好干部。李素芝曾说：“ 要把生命的价值书写在地球之巅 “，这是多么豪迈的人生志向！28 年来，正是这样的理想和志向，激励着他勤勤恳恳，艰苦奋斗，殚精竭虑，孜孜以求，为服务边防官兵、服务藏族同胞、保卫祖国边防贡献了自己的青春、智慧和
28、力量，赢得了边防官兵和藏族群众的衷心爱戴。1、 他的行为体现了一种什么精神？2、 你还知道身边还有哪些人具有这种精神，请举出一二例。二、 活动与创新来自中学生的箴言：1、人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量2、生命的价值在于不断超越自我3、人生的痛苦只是因为生命中无法控制的贪婪和欲望4、天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。我的生命箴言：三、 阅读与感悟真正懂得你价值的人在哪里？庙里有两个和尚一个是老方丈，每天都在读书念经一个是小和尚，每天都在砍材挑水有一天，小和尚耐不住寂寞了，跑去找方丈：“方丈、方丈，我想读书”方丈看了看小和尚，什么也没有说，回到房间
29、里搬了一块石头出来：“这样吧，今天你把这块石头拿到山下的市集上去卖。但是记住一点：无论别人出多少钱都不要卖！”小和尚想不通：一块石头让我去卖，而且说，有人买还不给卖？可是，没有办法，小和尚只好拿着石头下山了。在市集里，从清晨到下午，没有一个人来瞧这块石头。快日落的时候，有个妇女走了过来，看了看石头、看了看小和尚问：“小和尚，你这石头是卖吗？”小和尚说：“是啊！”“这样吧，我出五文钱买你这块石头。因为它的样子很别致，我想买回去给丈夫写字的时候压压纸，这样不容易被风吹走。 ”小和尚想，一块石头能卖五文钱啊！但是，方丈不准他卖啊！所以，小和尚只好说：“不卖、不卖！”妇女急了：“我出六文钱！”“不卖、
30、不卖！”妇女没有办法，只好摇摇头，走了。 傍晚的时候，小和尚带着石头回到山上。方丈问：“怎么样？”小和尚遗憾的说：“今天竟然有个妇女愿意出六文钱买这块石头艾。但，你说不让我卖，我只好没卖！”方丈问：“你明白了吗？”小和尚奇怪的回答：“不明白啊？”方丈笑了笑，什么也没说，搬着石头就走了。小和尚没有办法，只好继续砍材。过了一个月，小和尚耐不住寂寞了，又来找方丈：“方丈、方丈，我不想砍材，我想读书！”方丈看了看小和尚，还是什么也没说，回到房间里搬出那块石头。 “这样吧，这次你把这块石头拿到山下的米铺老板那去卖，但是，还记住：无论他出多少钱都不要卖！”小和尚想不通：还让我去卖啊，上次人家出六文钱都没卖
31、！但是，没有办法，方丈就是方丈啊。小和尚带着石头下山了。来到米铺店，见到了米铺老板。米铺老板听说小和尚是来卖石头的，拿着那块石头端详了半 天说：“这样吧！我没有多少钱我出 500 两银子买你这块石头！”小和尚吓了一大跳，一块石头植 500 两银子啊！米铺老板解释：“你不要看它只是一块石头，其实，它是一 块化石，我愿意出 500 两银子来买这块石头！”小和尚连忙说：“不卖、不卖！”抱这石头赶忙回去找方丈。见了方丈，说：“方丈、方丈，米铺老板说愿意出 500 两银子 来买这块石头，说是一块化石艾”方丈问：“你明白了？”小和尚回答：“不明白。 ”方丈又是笑笑，什么也没说，把这块石头搬走了。小和尚又没
32、办法了，只好还去砍材。 再过了一个月，小和尚实在受不了了，再去找方丈：“方 丈、方丈，我想读书，我不想砍材，也不想卖石头了！”方丈笑着看小和尚，还是什么也没说， 回到房间里搬出那块石头：“这次呢，你还是去卖石头。不过，这次是卖给山下珠宝店的老板，还是记住：无论他出多少钱都不要卖！”小和尚受不了了：这么贵的一块化石，让我拿着去卖，还说人家出多少钱也不卖！可是，看着方丈严肃的样子，小和尚只好小心翼翼的带着石头下山了。来的珠宝店门口，告诉门童，说有块石头带给老板看看。 珠宝店的老板正穿着裤衩睡午觉，听说一个小和尚带石头来卖，连忙跃起，只穿了个裤衩就奔了出来。看到小和尚连忙把石头拿过来端详半天，问小和
33、尚： 这块石头是你的吗？”小和尚说：“是啊！”“你是这个山上的小和尚吗？”“是啊！”“是老和尚让你来卖的吗？”“是啊！”珠宝店老板叹了口气，说：“这样吧，我也没有多少钱。我只有三家珠宝店、两家当铺和一些田产，我愿意拿我所有的财产来换这块石头！”小和尚吓的“扑通”一声跌倒在地上“这么值钱啊！”珠宝店老板解释：“你不要看它是一块普普通通的石头，其实，它只是外面包 裹了一层石头的样子，里面是一块无价之宝的宝玉！就好象古代的和氏璧 一样，在没开采前只是外面包了一层石头而已。我愿意用我所有的财产来换这块石头！”小和尚吓得连忙说：“不卖、不卖！”紧紧抱着石头连滚带爬的上山去找方丈。 “方丈、方丈，你怎么能
34、把一块价值连城的宝玉随随便便让我带下山呢？珠宝店老板说他愿意出三家珠宝店、两家当铺和一些田产，就是他所有的财产来换 这块石头。他说这里面是一块无价之宝艾”方丈问：“你明白了？”小和尚回答：“不明白！”方丈微笑和告诉小和尚：“同样一块石头，在一个妇女的眼中，只是一块压压纸的石头，值六文钱； 到了米铺老板那里，认识到它一些价值，知道它是一块化石，愿意出 500 两银子来买；而真正懂得它价值的只有珠宝店的老板，知道它只不过是外面包裹了一层石头的样子，里面是一块无价之宝的宝玉！”故事讲完了，你有没有想过：如果，你到了一个极其一般的公司就如同嫁给了一个农民工，只是生生孩子、做做饭，值多少钱？六文钱！如果
35、，你为一个十分赏识你的上司做下属就如同有个男孩子觉得你不错，有点才华、有点容貌，他也喜欢你，你们在一 起了，值多少钱？500 两银子！可是，真正懂得你价值的人在哪里呢？谁会觉得你是无价之宝呢？读了这篇文章，你有何感悟？单元练习一、 选择题（有一个或两个正确选项）1、人类在改造自然时，把自己看成是自然的一员，不忘大自然始终是养育自己的母亲，使人类不再肆意掠夺自然，践踏自然。这句话的意思是（ ）A、人类是大自然的主宰者，应保护生命 B、人类是大自然的看护者。C、在大自然中，人类和其他生命共存，彼此尊重D、大自然是人类的母亲，无需保护2、要使自己的生命有价值，应做到（）A、珍爱生命，让有限的生命焕发
36、光彩B、从现在做起，从一点一滴的小事做起C、不顾别人，专为自己，一心一意才能做到有价值D、消灭其他生命，只留人类，方显价值3、世界因生命的存在而精彩，下列正确的做法是（ ）A、对大自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物B、刘海洋为了证明黑熊嗅觉灵敏，将硫酸泼向它C、小王看到牡丹花很好看，将它摘下D、肖月把水母制成项链坠，挂在胸前4、下列属于珍爱自己的生命，正确的是（ ）A、痴迷法轮功，引火自焚 B、吸食毒品，导致死亡C、学习成绩不好，从高楼跳下D、从呱呱坠地到今天，生命已经走过了十三四个春秋，生命是美好的5、下列属于尊重他人的生命的是（ ）A、司机醉酒开车，綮事逃逸 B、制假贩假，
37、损害他人生命健康C、马加爵杀害同学 D、高耀洁自费救助爱滋病人二、材料简答坐计程车，司机正好是我的读者。在疾驶的车上，他问我：“林先生，请问你，生命的意义是什么？”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机，一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时，学校大礼堂门口的对联。生活的目的在增进人类全体之生活生命的意义在创造宇宙继起之生命如果一个人的生命，在一生中都没有开展，没有对世界有益，那么他就白活了吧？我对计程车司机说：“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。 ”当我这样说着，车于正好穿过有美丽行道树的仁爱路，我看到春天的木棉花是多么美呀！我们增长自
38、己的智慧，是为自己开一朵花；我们奉献世界的心，是为世界开一朵花。1、生命的意义是什么？2、我们怎样珍爱自己的生命？三、辨析奉献是伟人的事，与凡人无关四、材料分析题一个曾在法国“鲸鱼学校”上学的 13 岁的学生，有一次他这样写道：“鲸鱼是如此安详，并让我接近它。它们的身体徐徐摆动。我靠近了一头在母鲸上边回游的小鲸鱼。它蓝色的身体已经距我仅 20 公分，不安地望着我，不知我将怎么对待它。这太诱人! 我忍不住去抚摸它，它身上有很多小裂口，我看到我的手指在它光滑的皮上留下长长的痕迹。这是多么美妙啊。 ”我相信这位小男孩长大以后是绝不会去伤害它们的，因为他已经感悟到了一种生命有多么可爱。我相信这种教育方
39、式将会给一个幼小的心灵带来无法替代的抚慰。浩瀚的大海，明媚的阳光，可爱的鲸鱼，与大自然如此溶为一体，对这个幼小的生命中来说无疑是一道最美的风景。与此同时，在我的脑子里却有着另外一个画面：在电视上，一群日本人为了捕捉鲸鱼而在海上大开杀界，为了捕捉鲸鱼而捞上来的很多无辜的海豚，正在嗷嗷地嘶叫着并等待着它们生命的最后毁灭。鲜血飘满了蔚蓝色的海洋，生命就这样在顷刻间黯然消失，那血淋淋的场面至今让我一想起来依旧不寒而栗。不知为什么，每当我面对这样情景的时候，都会让我身不由己地想起那些依稀是恍若隔世词汇和画面来：日本鬼子；三光政策；烧杀掠夺；无恶不作；山本五十六；南京大屠杀2003 年 1 月 14 日，
40、日本首相小泉纯一郎不顾包括中国在内的亚洲各国人民的强烈反对，依然义无反顾般地参拜了靖国神社。就是这个埋葬着二战期间不少“甲级战犯”的东京招魂社，几乎每一位日本首相在位的时候都是要去参拜的。不管亚洲有多少人激烈反对，但仍然阻挡不了日本人对往日历史错误的一种顽强地坚持。我似乎一直在思索：这种历史现象与眼前残暴捕杀鲸鱼之间到底有没有一种隐秘的联系呢？一种对生命杀戮的拒不认错和另外一种对生命的大肆捕杀，是不是与他们在对生命的深度认识上有关呢？与日本人不同的是，一个德国人，一个德国总理，在他七十年代初访问波兰的时候，一天，在华沙犹太人隔离区的纪念碑前，发生了一件令全世界都为此震惊的事：只见这位德国总理在
41、片刻的默哀中突然跪倒在地! 他在忏悔，他在为曾经有过法西斯的德国忏悔! 他也在为自己忏悔：“事后上，我们应该自问，希特勒为什么能掌权？应该回答这个问题，这不仅是因为有千百万人愚蠢地追随他，而且还因为有其他的人都未能制止他。是的，当时我还很年轻，但我属于那些未能制止他的人中的一个”我们不能不佩服这位德国总理的勇气和度量，当日本人正在挖空心思为战争掩盖罪行的时候，当日本的首相一茬茬地到靖国神社去参拜的时候；在地球的另一方，一位德国总理却跪在地上向所有死去的犹太人哀悼，并深深地为自己的民族所曾经犯下的罪行忏悔! 我相信，此刻，每一位在希特勒集中营中死去的犹太人的亡灵在天堂中一定会有所慰籍；我相信，每
42、一个有正义感的人此刻都会为生灵曾经被涂炭后的深刻忏悔而感到安慰。因为毕竟，是生命才维系了这个地球得以灿烂的基因。所以，我们要珍爱生命，让我们学会对生命的珍视和爱护。这样我们以后的社会一定会少一些残忍、少一些血色、少一些刀光剑影而多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩。阅读材料，练习所学知识回答：1、读过上文，你有哪些感想？2、我们怎样珍爱自己的和别人的生命？五、活动与探索算算你的生命时光人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以 30000 天（82.4 岁）计算，你已经用去了多少天，还剩下多少天？时间年 月 日签名我的生命已经用去 天。 我的生命只剩下 天。填完上表，请把你最直接的第一感
43、受，写下来：小资料有时我想，要是人们把活着的每一天都看做生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会总是过的那么有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满朝气。海伦。凯勒答案第一节 感悟生命理解 巩固 积累一、1、C 2、A 3、B二、1、AC 2、ABC 3、ABC 4、ABCD三、1、因为它们都具有自己的生命，生命是宝贵的，所以生命的大小是一样的。2、生命是可贵的，地球上的每个生命都是独特的，生命是神圣的，任何生命都是一样大的。实践 探索 创新一、1、生命是可敬的，生命是可贵的，世界因生命而精彩2、略二、略三、略第二节 珍爱我们的生命理解 巩固
44、 积累一、1、B 2、D 3、B二、1、AB 2、AB 3、ACD 4、ABCD三、1、能2、珍爱自己的生命，无论何时何地，任何人无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望实践 探索 创新一、1、生命的独特性2、珍爱自己的生命3、尊重他人的生命二、略三、略第三节 创造生命的价值理解 巩固 积累一、1、B 2、D 3、A二、1、ABC 2、ABCD 3、ABC 4、ABCD三、1、生命的价值就象这块石头一样，只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义.有价值.实践 探索 创新一、1、乐于奉献2、略二、略三、略单元练习一、1、AC 2、AB 3、A 4、D 5、D二、1、生命的意义不仅仅是为了活着，而是为了更好的活着，我们充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。2、珍惜时间 勇于创造 乐于奉献三、辨析错误。奉献不仅仅是伟人的事，每个人都应做到，因为我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生命就会更加美好。生活中，平凡的人像一滴晨露，一叶小草，在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，他们用无声的付出证明生命的价值，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。四，略五、略
