1、國立台南大學95學年度 社會心理學教學大綱,黃俊傑 台南市安南區土城國小校長 tnnhh318mail.tn.edu.tw TEL:06-2571748 （M）0921592622,教學目標,試從人性的角度來研究科學，使學生兼具人性與科學的世界觀。 將學理應用至日常生活，引領學生藉由理論來剖析台灣社會的種種現象 以各類主題及實例，啟發學生批判性思考的能力。,教學活動,1. 主題講述（或輔以投影片、時事剪報或補充講義） 2. 討論交流與實例解析 3. 小組討論及報告 4.影片教學及討論,教學效果評量,課堂參與及出席狀況 （15%） 期中報告（電影觀後感想）（15%） 小組報告（含平時考） （20
2、%） 期中考 （20%） 期末考 （30%）,小組報告, 同學依課程主題自行組成小組，舉一社會案例或社會現象，以社會心理學的角度進行分析，小組口頭報告完畢後，可請其他同學提問討論，全部時間以30分鐘為原則，並請繳交書面報告（書面報告中請註明小組成員的分工情形）。,分組報告舉例,題目： 反菸拒毒宣導活動的效果（態度改變） 慈濟功德會的影響力（助人行為） 今年春裝流行什麼? （從眾行為） 父母攜兒女燒炭自殺（攻擊行為） 你是我今生的新娘（人際吸引與兩性關係）,使用教材：,陳姣眉等，社會心理學，民92，空大出版社,參考書目,李茂興、余伯泉，社會心理學，民92，弘智文化出版趙居蓮 譯。 莊耀嘉、葉光輝校閱。Weber,A. L. 原著。社會心理學。台北：桂冠圖書公司。民（84）。 曾端真、曾玲泯譯 Rudolph F. Verderber & Kathleen S. Verderber 著。人際關係與溝通。台北：揚智出版。 楊語芸 譯。Kay, D. & Franicis, C. D. & Lawrence, S. W. 原著(6th)。社會心理學。台北五南圖書。民(86)。 Baron, R. A. & Byrne, D. (1994). Social Psychology. 7th . Allyn & Bacon.,
