1、1南州六月荔枝丹教学目标：1.学习本文先主后次，由表及里的说明顺序，并了解其作用。2.领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。3.了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。教学时数：2第一教时明确目标：理清文章结构和说明顺序教学过程：一、导入新课二、解题1.文体介绍本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。2.文题解析荔 枝明 陈 辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。取题为南州六月荔枝丹：产地南州
2、，泛指我国南部地区；成熟的季节六月(公历七月) ；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点：产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。3.作者简介贾祖璋（19011988）浙江海宁人。1920 年毕业于浙江省第一师范学校。是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。贾祖璋先生陆续写出了许多优秀科普作品。 花儿为什么这样红获得全国新长征科普创作一等奖。 南州六月荔枝丹 、 兰和兰花 、蝉等名篇是他的代表作。2003 年 9 月，汇集一代科普大师贾祖璋先生长达 60 年科普创作精华的贾祖璋全集荣获第届“全国优秀科普作品奖”
3、“科普图书荣誉奖”。2三、理清文章结构，明确说明顺序1.浏览课文，列出提纲，了解荔枝的生态及其生产情况。明确：引出问题 质疑白居易（1）果壳：龟裂片、片峰(粗糙) （2）外部形态 颜色：深红色或紫色（3）（表） 形状：心脏形、卵圆形、圆形（4）果实特点 大小：直径三四厘米(重十多克至二十多克) （5）（主） 壳膜：白色 （6）（里） 果肉：颜色、味道、肉质、制作（7）具体说明 内部结构 贮藏：不耐贮藏 (与果实关系密切，附带介绍)（8）果实：果核长圆形、表面光滑、棕褐色或绿色（9） （次） 荔枝花：花期、花形、花色、花序、花蜜（1011）生长特点 产地：中国南部 （12） 果谱：种类、内容、荔
4、枝品种（13）习性：喜温暖（14）发展前景：因地制宜，大力发展，满足需要（15）2.思考：作者是按照什么顺序来说明荔枝特点的？明确：由表及里，由主到次，符合人们观察事物、认识事物的规律的特点。3.小结内容四、筛选课文主要信息，将文章改写成一段一百字左右的平实的说明性的文字。要求：1.根据提纲，概括要点；2.注意说明顺序及说明方法；3.把握说明语言的朴实准确。第二教时明确目标：理解本文说明方法的特点尤其是“引用”的作用教学过程：一、导入新课二、分析说明方法的作用1.恰当运用多种说明方法能使文章准确、形象、生动，本文涉及到了哪些说明方法，请找出相关的句子验证？明确：举例子，增强文章厚重感和说服力例
5、子有现实的，如“海南岛和廉江有野生的荔枝林”；有来自调查的，如“六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”；也有来自古籍的，如“ 据记载，南越王尉佗曾3向汉高祖进贡荔枝”。打比方，在生动的比喻中寄托了作者的赞美之情。把荔枝的形状说成“心脏形” ，说一些稀奇的品种，如“ 细长如指形的 龙牙，圆小如珠的珍珠等。列数字，准确、科学。有时用确实的数字，如“荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多”；有时用估计数字，如“ 荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”。用数字说明可以使读者对事物获得具体的印象。画图表，形
6、象、生动，直观。引用，有故事、史料、诗文，共征引资料二十余条，从唐宋明清至今。2.重点分析“引用” 说明方法本文引用的材料特别多，有史料、故事、诗文、谚语等，按 类别 找出这些“引用”的材料，并分析其在文中的作用。明确： 材料引用类 别 材 料诗歌散文白居易荔枝图序、郭明章荔枝 、邓肃看荔枝、徐勃咏荔枝膜、杜牧过华清宫、宋徽宗宣和殿荔枝 、文征明 新荔枝、苏轼食荔枝、陈辉荔枝史书记载 南越王向汉高祖进贡荔枝；三山志科学专著 四川果树良种图谱、 中国果树 栽培学、蔡襄 荔枝谱、陈鼎一谱作用：(1)充实文章内容，丰富读者知识；(2)使文字生动活泼，意境优美，具有文学韵味，引起读者兴趣；(3)寓科技知识于文学描写，使读者可由文学欣赏而获得科学知识。3.小结说明方法及其作用三、应用拓展模仿本文的语言特点，介绍你喜欢的一种水果（或植物） 。提示：拟一个有文学气息的标题；恰当运用多种说明方法；上网查询有关资料充实你的文章；注意说明语言的准确性。
