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类型3.1认识氧气【精】.ppt

  • 上传人:j35w19
  • 文档编号:9413527
  • 上传时间:2019-08-06
  • 格式:PPT
  • 页数:62
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    3.1认识氧气【精】.ppt
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    1、3、1氧气性质和用途,就会鱼池中常装有一个类似喷泉的装置,每逢夏天或闷热的天气,装置启动,向空中喷水(水落回池中)。这是为什么?,AVSEQ13.DAT,在炎热的夏天,鱼塘中常安装类似喷泉的装置,这样做的目的是什么?,3.1 认识氧气,一、氧气的物理性质,通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气稍大,不 易溶于水。在低温下可变成淡蓝色的液体和淡蓝色的固体,复习与回忆空气的成分按体积计算,最多的是,占 其次是,占。,氧气,氮气,常温时,1L水只能溶解30ML氧气,水中生物就是靠溶解在水中的氧气呼吸的。,改变条件: (-183) (-218)氧气 液氧 固态氧 (无色) (淡蓝色) (淡蓝色)

    2、,氧气贮存在天蓝色钢瓶中,色、味、态:无色无味气体(标准状况)密度:略大于空气水溶性: 熔沸点:,一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,不易溶于水,一、物理性质,二、化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能与硫、木炭、铁和蜡烛等物质发生化学反应,比氮气高,实验:,实验3-1 在燃烧匙里放少量碳粉,先在酒精灯上点燃,再伸入充满氧气且瓶底有少量水的集气瓶里。观察燃烧现象。实验3-2 在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆,用坩埚钳夹住火柴杆,至其快烧尽是,伸入充满氧气且瓶底有少量水(或铺少量沙子)的集气瓶中。观察燃烧现象。实验3-3 用铁丝固定一段蜡烛,在空气中点燃,伸入

    3、充满氧气的集气瓶中。观察燃烧现象。,现象:,在空气中发出红光,在氧气中燃烧发出白光, 产生能使澄清石灰水变 浑浊的气体,C O2 CO2,【实验3-1】木炭空气中和在氧气中燃烧,现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体。,Fe O2 Fe3O4,【实验3-2】铁丝在氧气中燃烧铁丝一端裹一根火柴,待火柴快燃尽时,立即把铁丝伸入氧气瓶中,请注意在瓶底要铺一些水或细沙,观察现象。,实验步骤,1:将打磨过的铁丝绕成螺旋状; 2:铁丝的末端系上火柴杆; 3:用镊子夹持铁丝并点燃末端的火柴杆,待火柴杆即将燃尽时、缓慢伸入集满氧气的集气瓶;(集气瓶底铺少量沙子或加少量水),增大受热面积,引燃

    4、,防止火柴杆燃烧过多消耗氧气,防止生成的固体物质溅落瓶底,导致集气瓶炸裂,除去铁锈,2.铁与氧气反应 应注意,现象:在氧气中比在空气中燃烧更旺,发出白光;放出热量 ;瓶壁上有水雾产生,生成使澄清石灰水变浑浊的无色气体。,石蜡在空气中燃烧:,【实验3-3】蜡烛在氧气中燃烧,二、氧气的化学性质,燃烧发红,燃烧发红,黄色光亮 火焰,稍 有黑烟,剧烈燃烧,发出 白光 ,生成的气 体能使澄清石灰 水变浑浊,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁固体。,剧烈燃烧, 发出白光,碳(C) 和氧气 ( O2 ),二氧化碳(CO2),铁(Fe)和 氧气( O2 ),蜡烛和 氧气 ( O2 ),四氧化三铁 (Fe

    5、3O4),二氧化碳和水 ( CO2 )(H2O),上述反应可以用文字表达式表示,如石蜡在氧气中燃烧可表示为,仿照石蜡在氧气中燃烧的文字表达式,写出碳和铁丝在氧气中燃烧的的文字表达式,碳 + 氧气,点燃,二氧化碳,铁 + 氧气,点 燃,四氧化三铁,碳 + 氧气,二氧化碳,点燃,磷 + 氧气,五氧化二磷,点燃,铁 + 氧气,四氧化三铁,点燃,石蜡 + 氧气,水 + 二氧化碳,点燃,分析,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在加热和点燃的条件下能跟许多物质发生氧化反应,同时放出热量。,小结,物质跟氧发生的反应:,氧化反应,化合反应:,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。,(基本反应

    6、类型之一),反应通式: A + B = AB,练习题写出下列反应的文字表达式、红磷在氧气中燃烧、镁在空气中燃烧、铜在空气中加热,磷(P)+氧气( O2 ),点燃,五氧化二磷 (P2O5),镁(Mg)+氧气( O2 ),氧化镁(Mg O),点 燃,铜(Cu)+氧气( O2 ),氧化铜 (Cu O),加热,(1)磷 + 氧气,五氧化二磷,点燃,(2)氢气 + 氧气,点燃,水,(3)氧化汞,加热,练习:下列哪些反应属于化合反应?氧化反应,汞 + 氧气,(4)碱式碳酸铜,加热,氧化铜 + 水 + 二氧化碳,讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么?(2)回忆一下我们以前学过的知识,

    7、在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?(3)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭、硫、铁丝来测定空气中氧气的含量吗?为什么?(4) 为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?,氧气浓度不同,红磷,木炭、硫燃烧的产物是气体,铁丝在空气中不能燃烧,引燃铁丝;增加铁丝与氧气的接触面积,让铁丝更易燃烧,(6)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?,检验方法:将一带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明集气瓶内的是氧气 验满方法:用一带火星的木条放在装满氧气的集气瓶口,如果带火星的木条复燃,则集

    8、气瓶内的氧气已收集满,(5)铁丝在氧气中燃烧时,为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子?,防止溅落下来的炽热的四氧化三铁把瓶底炸裂。,把带有火星的木条伸 到盛有气体的集气瓶中,若木条复燃,说明该气体是氧气。,氧气的检验方法,以上物质燃烧在氧气中进行比空气中进行得更旺。,是因为集气瓶中的氧气含量比在空气中氧气的含量高,所以可燃物在空气中燃烧不如在氧气中燃烧得剧烈。,某些在空气中不能燃烧的物质,在氧气中却能燃烧。,氧气的化学性质比较活泼,它能与多种物质发生化学反应。,总结,3、1 认识氧气,一、氧气的物理性质,通常状况下,氧气是无色无味的气体,密度比空气稍大,不 易溶于水。在低温下可变成淡蓝

    9、色的液体和淡蓝色的气固体。,二、氧气的化学性质,1、在点燃的条件下,可以与某些非金属反应,如碳(C)、 硫(S)、磷(P)等;,2、在点燃的条件下,能与某些金属反应,如铁(Fe)、 镁(Mg)、铝(Al)等;,3、在点燃的条件下,氧气可以与许多其他物质反应,如 石蜡,酒精,天然气等,总结:,氧气除了和上述几种物质发生反应外,在一定条件下,还能和许多物质(如磷、镁、铜等)发生反应,是一种化学性质比较活泼的气体。请书写碳、硫、铁和蜡烛在氧气中燃烧的文字表达式。氧化反应:物质与氧发生的化学反应叫做氧化反应。它不属于基本反应类型。为什么说是与“氧”反应,而不说与“氧气”反应呢?,分析归纳,碳+氧气点燃

    10、 二氧化碳C O2 CO2 铁+氧气 点燃 四氧化三铁Fe O2 Fe3O4磷+氧气 点燃 五氧化二磷 O2 2O5,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应,叫作化合反应 。,物质跟氧发生的反应叫作氧化反应。,【问题讨论】,盐加入水中得到盐水是否为 化合反应?为什么?,下列说法对吗? 有氧气参加的反应肯定是 氧化反应, 但不一定是化合反应。,以下反应是氧化反应的是( ),是化合反应的是( ),A 碳+氧气 二氧化碳 B 硫+氧气 二氧化硫 C 铁+氧气 四氧化三铁 D 磷+氧气 五氧化二磷 E 镁+氧气 氧化镁 F 钠+氯气 氯化钠 G 氨气+氯化氢 氯化铵 H 二氧化碳+水+氢氧化钠 碳酸

    11、氢钠 I 蜡烛+氧气 二氧化碳+水,讨论,上述AG反应有何共同特征?分别从下面方面考虑:是否生成新物质的角度;反应物组成、生成物组成的角度;反应物和生成物的种类的角度。返回,化合反应:,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应,叫做化合反应。(中学四大基本反应类型之一)特点:多变一;通式: A+B+ C,氧化反应与化合反应的区别与联系:,区别: 1氧化反应一定要有氧参加反应,但生成物不一定是一种2化合反应的生成物只能是一种,但不一定要有氧参加反应联系: 当氧化反应的生成物只有一种时,氧化反应也是化合反应,支持燃烧 供给呼吸,这两个用途都是利用到氧气化学性质比较活泼,能与多种物质发生反应这一性

    12、质。,三、氧气的用途,1.供给呼吸:,2.支持燃烧:,医疗、登山、 潜水、航空等,炼钢、气割、气焊、 宇航、液氧炸药等,氧气 用途,供给呼吸,支持燃烧,苏北医院高压氧舱,原理:铁粉和空气中氧气缓慢反应,持续放热。,氧气用于急救病人,登山,潜水,地外探索,炼钢,气割和气焊,航空,食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质,霉变了!,森林火灾产生的原因之一:由于阳光的辐射强烈,植物枯败或泥炭层发生高热自燃,09年1月 阿里山 森林大火,都是氧气,惹的祸!,物质具有两面性,氧气有利有弊,小结,小结:氧气的化学性质比较活泼,许多物质能 够在氧气中燃烧放出热量,它能支持燃 烧,具有助燃性,此外,它具有氧化性,

    13、属 于氧化剂.,不同物质在氧气中燃烧的实验记录,石蜡氧气 二氧化碳+水,点燃,作 业,P70 -P71 1-3做在书上。,P71 46交上来。,臭氧空洞,氟利昂破坏臭氧层,O3,为什么无云的天空是蓝色的?,氧气的兄弟臭氧(O3) 臭氧是一种淡蓝色,有鱼腥味的气体离地面10km50km处有一臭氧层,能吸收掉太阳光中的大部分紫外线,使地球上生命免受紫外线的伤害臭氧还有杀菌消毒的作用,可用于饮用水和器具的消毒臭氧的化学性质极不稳定,在制冷剂氟氯烃等作用下会分解为无吸收紫外线功能的氧气,从而使臭氧层遭到破坏,想一想,2.细铁丝在纯氧中燃烧的实验,把细铁丝绕成 螺旋状,目的是_ ,下端系一火柴的作用是

    14、_,集气瓶底预放少量水或细沙的作用是 。,增大和氧气的接触面积 引燃铁丝 防止高温生成物溅落瓶底,炸裂集气瓶,3.下列有关氧气物理性质的叙述中,不正确的( )。通常状况下,氧气是无色无味的气体相同条件下,氧气比同体积的空气稍重氧气易溶水液态氧和固态氧都是无色的4.把燃烧着的木炭、磷分别放入盛有氧气的集气瓶中,共同的现象是( )。发出白光 产生蓝色火焰 燃烧更加剧烈 产生大量白烟,C D,A C,5.要除去密闭容器内空气中的氧气,不增加其它气体应 选择最佳的物质是( )。 铁丝 红磷 木炭 石蜡 6.下列物质在氧气中燃烧时: ()有无色无味并能使澄清石灰水变浑浊气体生成的 是( )。 ()发出耀

    15、眼强光的是( )。 ()产生浓厚白烟的是( )。 ()生成两种物质的是( )。A.木炭 B.红磷 C.镁条 D.石蜡,B,AD,C,B,D,7.下列化学反应属于氧化反应,但不属于化合反应的是 ( )。 A碳氧气 二氧化碳 B酒精氧气 二氧化碳水C氢气氧气 水 D一氧化碳氧气 二氧化碳8.我国的“神州号载人飞船发射成功,使飞天的梦想成为现实,火箭发动机里使用液态氧的作用( )。作燃料 用作火箭的助燃剂 供给宇航员呼吸 保护发动机,B,探究 铁丝为什么不燃烧,问题:某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入

    16、集气瓶下部(没有接触到细沙,如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。请分析原因。,探究 为什么燃烧的程度不一样,问题:学完氧气的性质后,为加深对所学知识 的认识,某同学设计了如下实验,根据实验你 能回答有关问题吗? 实验:(1)用排水法收集两瓶氧气(原理是 ),正放在桌上备用。 (2)取一瓶氧气,倒立过来后再拿走玻璃 片,并立刻把带火星的木条伸入瓶内(如图 A所示),发现木条复燃,说明氧气具有性。 (3)取另一瓶氧气,按图B的方式把带火星的 木条伸入瓶内,木条也复燃了,且比A中燃烧 更 说明 。所以盛氧气瓶应瓶口向 放置。,氧气不易溶于水,氧化,旺,氧气的密度比空气密度稍大,上,作业:,

    17、1.在通常状态下,氧气是一种_色,_味气体,它的密度比空气_, _溶于水。 2.下列化学反应中,只是氧化反应的是( );只是化合反应的是( );既是氧化反应又是化合反应的是( );既不是氧化反应也不是化合反应的是( )。 A 铜+氧气 氧化铜 B 氧化钙+水 氢氧化钙 C 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D 酒精+氧气 二氧化碳+水,3. 根据铁丝在氧气中燃烧的实验回答下列问题: 选用的细铁丝应先_,这个变化属于_变化; 集气瓶要预先放少量水或细沙的原因是_; 点燃火柴后,将铁丝插入集气瓶的适宜时间和方法是_; 铁丝在氧气中燃烧时的现象是_。,谢谢!,硫磺在氧气中的燃烧,实验现象,硫+氧气,二氧化硫,木炭+氧气,二氧化碳,铁+氧气,四氧化三铁,蜡烛+氧气,二氧化碳+水,

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