1、 1 江苏省仪征县2017届高三语文下学期期初测试试题 一、语言基础运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(3分) 以前，春联是用毛笔书写的，稍为讲究的用上好墨汁，书写出来的春联字体光洁明亮，还散发出 _墨香。那时，在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联，无论是内容还是书写都颇为讲究， 多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来_，因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该 村或家族是否有文化的象征。村与村之间书写的春联内容_地形成一种竞争，串门走亲访友 看到那些春联，书写内容和字体都是不拘一格，如同看当今的书法展一样，是一种美的享受。 A.清淡 操刀 心照不宣 B.清新
2、 主笔 不约而同 C.清淡 主笔 心照不宣 D.清新 操刀 不约而同 2.下列各句中，没有病句的一项是( )(3分) A.为引导广大市民自觉养成文明排队、有序乘车、遵守公共交通的习惯，现长期面向社会招募站台 引导志愿者。 B.国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机及时回避并了解在飞越交战地区时可 能遇到的危险。 C.在这部农村题材的小说中，温馨的乡村人际关系难见踪影，传统的乡村文化几乎毁坏殆尽，令人 不禁感慨系之。 D.消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服 务者要求赔偿。 3.下列选项中的诗句填入春怨一诗画横线处，恰当的一项是( )
3、(3分) 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 ，梨花满地不开门。 A.今夜偏知春意暖 B. 寂寞空庭春欲晚 2 C.火透波穿不计春 D. 不愁日暮还家错 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) 规划直接影响城市形象，责任重大， 由于这种理念的盛行，使得中国城市经历了 一场残酷的规划性破坏。 把本来鲜活的一个城市整体解构并简单化了 最致命的是那种功能性分区的规划理念成了一时的潮流 一方面泯灭了城市丰富厚重的历史人文记忆，一方面把城市生活变得单调 可惜我们很少能做出巴黎、老北京那样高明的规划。 就是按照使用功能把城市分为商业区、居住区、娱乐区等等 A. B. C. D.
4、5.下图表示的是人从婴儿期到青年期人际交往发展变化的趋势，据此总结出其发展变化的规律，不 正确的一项是( )(3分) A.人与父母的交往随年龄的增长而减少。 B.人与同伴的交往随年龄增长而快速增加。 C.人与教师的交往随年龄的增长而变多。 D.人与父母、同伴、教师的交往会随年龄的变化而变化。 二、阅读下面的文言文，完成文后题目。(18分) 太常博士曾公墓志铭 王安石 3 公讳易占，字不疑，姓曾氏，建昌南丰人。公以端拱己丑生，卒时庆历丁亥也。后卒之二年而 葬，其墓在南丰之先茔。子男六人，晔、巩、牟、宰、布、肇，女九人。 始公以文章有名，及试于事，又愈以有名。临川之治，能而不以威，使恶人之豪帅其党
5、数百人 皆不复为恶。庄献太后用道士言作乾明观，匠数百人，作数岁不成。公语道士曰：“吾为汝成 之。”为之捐其费太半，役未几而罢 。如皋岁大饥，固请于州，而越海以籴，所活数万人。明年稍 已熟，州欲收租赋如常，公独不肯听，岁尽而泰之县民有复亡者，独如皋为完。既又作孔子庙，讽 县人兴于学。 后为信州知州诬，既仕不合，即自放，为文章十余万言，而时议十卷尤行于世。 时议 者，惩已事，忧来者，不以一身之穷而遗天下之忧。 “其志不见于事则欲发之于文，其文不施于世 则欲以传于后。后世有行吾言者，而吾岂穷也哉？” 宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵 以进，公独谓：
6、“天下之安危顾 吾自治不耳。吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而 夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。公之遭诬，人以为冤， 退而贫，人为之忧也。而公所为十余万言，皆天下事，古今之所以存亡治乱，至其冤且困，未尝一 以为言。 夫谏者贵言人之难言，而传 者则有所不得言。读其略不失其详，后世其有不明者乎？公之事 亲，心意几微，辄逆得之。好学不怠，而不以求闻于世。所见士大夫之丧葬二人，逆一人之柩以 归，又育其孤；又一人者，宰相舅，尝为赞善大夫，死三十年犹殡，殡坏，公为增修，又与宰相书 责使葬之。 (选自唐宋八大家合集 ，有删改) 6.对下列加点词的解释，不正确的一
7、项是( )(3分) A.役未几而罢 罢：完成。 B.讽 县人兴于学 讽：劝勉。 C.天下之安危顾 吾自治不耳 顾：只是。 D.而传 者则有所不得言 传：传播。 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) 4 A.曾易占在庆历年间丁亥年去世，两年后才下葬，就埋葬在南丰县老家的祖坟里。 B.受灾次年，州里要求像往年一样收取租税，曾易占不肯执行，使如皋百姓免于逃荒。 C.面对叛军和边患，曾易占认为根本的解决办法就是我们能否和他们分开，独立自治。 D.曾易占曾经将一位去世的士大夫的灵柩迎回来安葬，并且养育那个人的遗孤。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)临川之
8、治，能而不以威，使恶人之豪帅其党数百人皆不复为恶。(4 分) 译文：_ (2)公之遭诬，人以为冤，退而贫，人为之忧也。(4分) 译文：_ 9.曾易占在为政方面有哪些特点？请简要概括。(4分) 答：_ 三.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(11分) 蝶恋花 陆 游 桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。忽记横戈盘马处，散关清渭应如故。 江海轻 舟今已具。一卷兵书，叹息无人付。早信此生终不遇，当年悔草长杨赋 。 【注】 这首词是陆游晚年被罢官后所作。长杨赋 ：汉代扬雄为讽谏汉成帝游幸长杨宫而 作。 10.(1)首句景物描写有何作用？(3分) 答：_ _ (2)前人评价这首词，认为末句中的“悔”字为
9、全词精要之处，你是否同意这一说法？说说理由。 (3 分) 答：_ _ (3)下阕表达了作者怎样的情感？请作简要分析。(5分) 5 答：_ _ 四、名句默写（8 分） 11.(1)陛下亦宜自谋， ，察纳雅言，深追先帝遗诏。出师表 (2)春冬之时， ，回清倒影。 三峡 (3) ，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。爱莲说 (4) ，衣冠简朴古风存。 游山西村 (5)忍看朋辈成新鬼， 。 无题 (6)博学而笃志， 。 论语子张 (7) ,视死忽如归。 白马篇 (8)古之立大事者，不惟有超世之才， 。 晁错论 五、现代文阅读（一）20分 阅读下面的作品，完成 12 15题。 河上柳 废名 陈老爹向来是最
10、热闹没有的，逢着人便从盘古说到如今，然而这半年，老是蹲在柳树脚下，朝 对面的青山望，仿佛船家探望天气一般。问他，“老爹，不舒服了吧？”他又连忙点头，笑着对你 打招呼。这原因很容易明白，就是，衙门口的禁令，连木头戏也在禁止之列了，他老爹再没有法 子赚钱买酒，而酒店里的赊欠，又一天一天的催。 清早起来，太阳仿佛是一盏红灯，射到桥这边一棵围抱不住的杨柳，同时惹得你看见的，是 “东方朔日暖”“柳下惠风和”褪了色的红纸上的十个大字这就是陈老爹住的茅棚。这红 纸自然是一年一换了；而那字，当年亏了卖春联的王茂才特地替老爹选定 老爹得意极了，依 例出四十文大钱且加成一条绳串，另外还同上“会贤馆”，席上茂才公满
11、口的“古之贤人也”。 陈老爹也想到典卖他全副的彩衣和锣鼓，免得酒店的小家伙来捣麻烦，然而天下终当有太平之 日老爹又哼哼的踱出茅棚了。 “真正反变！连木头戏” 6 太阳正射屋顶，水上柳荫，随波荡漾。初夏天气，河清而浅，老爹直看到沙里去了，但看不出 什么来，然而这才听见鸦鹊噪了，树枝倒映，一层层分外浓深。老爹用了平素的声调昂头唱： “咿呀，我” 劲太大了，本是蹲着的，跌坐下去。那鸦鸦正笔直的瞥见，绿叶青天，阳光使得眉毛不住的起 皱，渐渐的不能耐了，拱着腰，双手抱定膝头。 “三天没有酒，我要斫掉我的杨柳” 说到这里，老爹又昂一昂头： “不，你跟我活到九十九，箱子里我还有木头。” 接着是平常的夏午，除
12、了潺潺水流，都消灭在老爹的一双闭眼中。 老爹的心里渐渐又滋长起杨柳来了，然而并非是这屏着声息蓬蓬立在上面蔽荫老爹的杨柳一到 现在有了许多许多的岁月。 漆黑的夜里，老爹背着锣鼓回来，一走一窜的唱： “驼子妈妈不等我上床了，桥头上一柱灯笼，驼子妈妈给我照亮了。” 灯笼就挂在柳树上，是因为老爹有一回险些跌到桥底下去了，驼子妈妈就办了一枝烛，忖着时 分，点起来朝枝头上挂。 从此老爹更尽量的喝，驼子妈妈手植的杨柳，也不再只是受怨这以前，一月两遭生意，缺 欠不得，否则是黑老鸹清早不该叫，“不是你的杨柳，老鸹哪里会来呢？” 杨柳一年茂盛一年那灯笼，老爹不是常说，可怜的妈妈最后还要嘱咐，带去而又记得点回 吗？
13、 清明时节，家家插柳，住在镇上的，傍晚都走来攀折，老爹坐在门槛： “密叶就好，不伤那大” 人散夜静，老爹自己也折一枝下来，明天早起，把桌子抹得干净，一枝劈成两份，挨着驼子妈 妈的灵屋放。 老鸹自然是常有的，但生意十分顺遂，门锁却被人偷开了几次不消说是归家晚了。 最使 得老爹伤心的，要算那回的大水。 7 梅雨连绵，河水快要平岸，老爹正在灶里烧柴，远远沙岸倒坍，不觉抬起头来，张耳细听，只 听得吼吼的是水声，但又疑心耳朵在作怪；雨住的当儿，踏着木屐，沿茅棚周围四看沙地被雨 打得紧结，柳根凸出，甚是分明，一直盘到岸石的缝里去了。 “还是驼子妈妈想得” 老爹伸一伸腰，环抱着臂，而眼睛，同天云低处的青山一
14、样，浸在霭里了。 这晚比平常更难熟睡，愈到中夜，愈是清醒，清醒得害怕了！坝上警锣响屋背后脚步 声 “陈老爹！赶快！快!” 地保敲门。 第二天，老爹住在祠堂。土坡企眺，一片汪洋，绿茸茸的好像一丛芦草，老爹知道是柳叶： “我的” “老爹！好睡呵？今天呢？老板骂我，说我是混玩一趟!” 下午，老爹从镇上引一个木匠回来。 霹雳一声，杨柳倒了，老爹直望到天上去了，仿佛向来没有见过这样宽敞的晴空。而那褪 了色的红纸，顿时也鲜明不少。 1925年4月 选自百年百篇经典短篇小说（有删改） (注释：木头戏，俗称木偶戏。东方朔，西汉时期著名的文学家，但当时的皇帝始终把他 当俳优看待，不以重用；柳下惠，春秋时期鲁国人
15、，孟子中说“柳下惠，圣之 和者也“，所 以他有“和圣“之称。） 12.小说第一自然段有什么作用？（4分） 13小说的叙述看似有些时空错位，但还是按照时间顺序来展开的。请简要梳理小说的情节发展过 程。（6 分） 8 14.划线处两次写到陈老爹的眼睛分别有什么作用，请简要分析。（4 分） copyright 接着是平常的夏午，除了潺潺水流，都消灭在老爹的一双闭眼中。 老爹伸一伸腰，环抱着臂，而眼睛，同天云低处的青山一样，浸在霭里了。 15.小说中“杨柳”这个意象反复出现，请联系全文探究这意象包含哪些意蕴？（6分) 六现代文阅读（二）18分 阅读下面的作品，完成 16 18题。 观 园 陈四益 中国
16、人对景物的观赏，先秦时期多任其自然。造园之兴，可上溯秦代，但那时帝业初兴，开 疆拓土，君临天下，所以想的不过是壮其宫室，广其园囿。 私家造园起源甚早，蔚为风气，则在宋以后。尤其是山水画兴，咫尺之图，写千里之景；昆 阆之形，围方寺之内，激发起造园家无限奇思妙想，为后人留下了许多精美林园。由于园主的衰 败，时局的动荡，战乱的破坏，愚昧的毁弃，到今天，经典园林，所余无多。因其无多，更需珍 惜。人海人山的践踏是对名园的破坏，闭门谢客的封闭也会断送了名园的生命。 懂得园林之美妙，要有一双审美的慧眼，否则，美景当前，只留得几张时装照和一句：“啊 呀，好看来西呀！”岂不可惜。苏州久被上海人称为“后花园”。春
17、日晴好，各家园林人满为 患。不过，多数游客只是轮番在各处摆姿拍照；然后又急忙奔向其他园林，略无驻足流连、细细品 味的余闲。每见此景，总不免为之扼腕叹惜。 美，要有懂得欣赏的人，才能展现它的奥秘。园林之美，要有懂得园林的观赏者，才能展其 妙趣。我认识一位苏州资深导游，她能把造园的奇思、观园的妙谛讲解得细致入微、俱在眼前。她 告诉我，导游要能引人入胜，先得长期积累，深入研习，自己成为行家；当然，单有知味的导游还 不够，还必须有求知的游客。有修养的游者遇到无修养的导游，或有修养的导游遇到无修养的游者 9 不是游客无味，便是导游无趣。赶路式的旅游，难免只能观其大焉者也。精细的园林，如不能 深入领会，就
18、必将“如入宝山空手回”了。 游览园林，也如学习。要把事前预习的功夫做够，游览时，好景当前，一经点拨，便豁然贯 通。自从带一本书到巴黎一类书籍出版，不少欧游客真是带才这类书去，大约一是因为花费浩 繁，一生或只这一回，不甘空跑一趟；二是语言文字的障碍，不得不做些功课。 多年前，应邀到过如皋水绘园。水绘园是如皋冒家建于明代晚期的林园，在当时颇负盛名， 但到明清易代之际已渐趋零落衰败。清初，经冒辟疆再度经营，才重新显现出活跃的生命。“冒董 因缘”是水绘园传说的魂。水绘园得此一魂，平添了无数思绪与谈助。可惜那回行程仓促，事前又 没找到足够的资料做番“功课”，闲逛一响，不曾留下多少印象。近来得到一册关于水
19、绘园的资 料，在补上了有关水绘园艺术、历史、人物故事的一课之后，才惋惜那次竟是虚行，内心很是懊 恼。遗憾的是，近几年我未能有机会再临水绘园。 今日的水绘园，已非当日风貌，而是今人追摹、想象中的水绘园。 （有删改） 16.请简要概述文章第段的论述层次。（6 分） 17.在作者看来，一座名园怎样才有“生命”？请结合文意简要概括。（6 分） 18.第段说今日的水绘园“是今人追慕、想象中的水绘园”，你怎样理解？（6 分） 七、作文（70分） 19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章；文体不限，诗歌除外。 一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，
20、三是寻找自 己。 10 答案 1.C 清淡：清高淡泊，清新恬淡，颜色、气味等不浓，食物含油脂少的，买卖不兴旺；营业额少 生意清淡。清新：清爽而新鲜；新颖不俗气。操刀：比喻主持或亲自做某项工作。主笔：主持 撰写。心照不宣：彼此心里明白，不必明说。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 2.D A 项，成分残缺，应为“遵守公共交通规则”。B 项，语序不当，应为“了解并回避”。C 项，语义重复，应去掉“几乎”。 3.B 怨字奠定了全诗的情感基调，先排除 A 和 D，再根据绝句押韵(第三句末尾字不押韵)和平仄 知识选B。 4.D 语句排序可以按照组合的原则，本题中跟其中的任何一句都无法组合，也就
21、是不是排在 第一句，就是排在最后一句，这样可以排除 A、B 两项；另外还可遵循一个逻辑原则，即是“先言 其物而后可言也”，比如句中首次提到“功能性规划分区”，那么才有后文对“功能性规划分 区”的描述，所以应在后，这样就可以排除 C项；排除法，即选D项。 5.C 人与教师的交往在小学以前随年龄的增长而变多，之后则维持比率基本不变。 6.D 传，作传。 7.C 面对叛军和边患，曾易占认为最重要的是自己国家内部安定。 8.(1)他治理临川的时候，凭才干而不用威势(强力)，就让坏人(作奸犯科的人)的首领率领他的部 下几百人都不再做坏事。 (2)曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他)退职以后陷入贫
22、穷，人们替他忧虑。 9.以民为本(爱民如子)。刚正不阿。重视教育。富有谋略(有才干、有远见)。 【参考译文】 曾公名叫易占，字不疑，姓曾，是建昌南丰人。曾公在端拱年间己丑年出生，在庆历年间丁亥年去 世。后来去世两年后下葬，他的坟墓安在南丰县的祖坟。生有儿子六人，曾晔、曾巩、曾牟、曾 宰、曾布、曾肇，女儿九人。 开始时曾公凭借文章闻名，等到为官做事，又更加有名。他治理临川的时候，凭才干而不用威势 (强力)，就让坏人(作奸犯科的人)的首领率领他的部下几百人都不再做坏事。庄献太后采纳道士的 11 建议修造乾明观，工匠数百人，建了几年也没有完成。曾公对道士说： “我替你建成它。 ”替他募捐 了一大半的
23、费用，工程不久就完成了。如皋这一年饥荒严重，曾公努力向州里请求救济，并且越过 大海购买米粮，救活了几万人。第二年作物逐渐成熟，州里想像往年一样收取租税，唯独曾公不愿 意执行，年末泰州各县百姓又有逃亡的，只有如皋百姓没有逃亡的。后来又修建孔子庙，劝勉县里 百姓兴起学习风气。 后来被信州知州诬陷，仕途不顺，就自己辞官，撰写了十几万字的文章， 时议十卷尤其在社会 上盛传。 时议这部书，借鉴往事，忧虑未来，不因为自己一个人的困顿而放弃了为天下忧虑。 “我的理念主张不能在政事上体现出来，就要通过文章表达出来，这些文章主张不能被当代人施 行，就要把它们留传给后代。后代如果有践行我这些主张的，那么，我难道还
24、是困顿的吗？” 宝元年间，李元昊反叛，契丹也派军队逼近边境，天子非常忧虑，下诏天下有能进言献策的都不要 有所隐瞒。在这时候进言献策的人都一致用派军队应对来进言，唯独曾公认为： “天下的安危只不 过在于我们自己是否安定罢了。如果我们内部安定，来自于夷狄的边患就没有什么可忧虑的；自己 不稳定，忧患就在眼前，那些夷狄又哪里值得一提呢？”于是上书议论了几件事情，认为如果事情 不这样，以后会怎样，不久，结果都跟他说的一样。曾公遭遇诬陷，人们认为(他)是冤枉的，(他) 退职以后陷入贫穷，人们替他忧虑。曾公所写的十几万字的文章，论述的都是天下的大事，古往今 来存亡治乱的原因，至于(他)被冤屈并且陷入困窘，他
25、却没有为自己写一个字。 进谏的人贵在说出别人难以言说的事情，作传的人却是有些内容不能写。读到那些简略的却能不丢 失那些详细的，后世的人还有什么不明白的吗？曾公侍奉亲老，心思细密，总能揣摩想象到父母的 心意。好学从不懈怠，却不以闻名于世为目的。他遇见两位士大夫的丧事，将其中一人的灵柩迎接 回来安葬，并且养育了那个人的遗孤；另外一个人，是宰相的舅舅，曾经做赞善大夫，死后三十年 才发殡，墓葬损坏了，曾公替他修缮，又给宰相写信要求他把舅舅妥善安葬。 10.解析 (1)本题考查景物描写的作用。这首词的首句作者紧紧抓住“桐叶”“蛩”两个意象来写 景，气氛萧瑟，烘托出作者凄凉的心境，为下文抒发情感打下了基础
26、。(2)本题考查鉴赏诗歌的语 言。末句中的“悔”字蕴涵的寓意，可以借助注解(长杨赋)和“早信此生终不遇”来思考作 答。(3)下阕巧于用典，作者借长杨赋来抒发自己怀才不遇的感慨。答题时，还要联系注释背 景来进一步体会作者情感的产生。 12 答案 (1)营造了凄清而萧瑟的氛围。烘托了作者悲凉的心境。触景生情，引起了下文作者 的旅思。 (2)同意。首先表现词人对写成兵书却无处交付的愤慨之情，另一方面通过“早信”句及长杨 赋的典故影射当时统治者的昏聩无道。 (3)作者被罢官即将回家，满腹韬略却无人可托，表达了对抗金大业难以为继的悲哀。借用汉 代扬雄作长杨赋的典故，表达了作者忠心耿耿献计献策却不被重用的
27、愤慨。 11、略 12、【命题意图】考查对作品结构、人物形象的分析，能力层级 D。只要抓住段落的特殊位 置，顺着情节、人物的思路答题，难度不大，稍难的是要点能否答全。 点出柳树，与文题照应。 交代主人公的艺人身份。 交代主人公窘迫的生活状况。 为下文情节展开作铺垫。(评分标准：每点1 分） 13、【命题意图】考查对作品结构的分析，能力层级 C。 清早起身，老爹看到茅棚上的对联，十分得意。 上午老爹在茅棚外散步，为是否砍柳树矛盾踌躇。 午后，老爹朦胧思睡，想起了和柳树有关的事情。 下午，老爹找来木匠，砍倒了柳树。 (评分标准：两点各1分两点各2分） 14、【命题意图】考查对重要语句丰富含义的体会
28、，能力层级D。小说两次直接写到老爹的眼睛， 在小说情节的转换上，人物的塑造上都起了重要作用，在表达上运用修辞，能全方位地考查学生的 鉴赏能力。 表明陈老爹内心的矛盾纠结，引出下文对往事的回忆。（2分） 13 运用比喻手法，把眼泪比作霭，生动地写出了泪眼朦胧，表明陈老爹对驼子妈的思念。（2 分） 15、【命题意图】考查作品形象的赏析，作品内涵的赏析，作品主题的概括，能力层级 D 茅棚边上的柳树，安静而美好，象征着老爹平静、自足的生活。（2分） 柳树是驼子妈妈手植的，挂着灯笼的柳树、清明案上的柳枝，这些都记录了他们老两口日常 的生活，柳树见证了二人之间的深厚感情。（2 分)； 深深扎根于泥土中的柳
29、树，让老爹度过洪水一劫；被砍倒的柳树又让老爹暂时摆脱了生活的 窘境：柳树是老爹生活的物质依靠与精神寄托。（2 分） 轰然倒下的柳树，也象征着作者对温暖古朴的生活世界的留恋。 (评分标准：每点各2 分，答对三点即可） 16.（6分）首先指出园林的妙趣需要懂得园林的欣赏者去发现，接着论述导游和游客都要有文化 的修养，最后从反面阐明只有懂得欣赏才能有所收获（或最后阐述若不品味、领悟就会无所收 获）。 评分建议：每点2分，意思对即可。 17.（6分）从园林的角度看，要有精彩的造园艺术，要有深厚的历史积淀，要有引人入胜的人 物与故事；从欣赏者的角度看，要学会珍惜，要拥有慧眼（或驻足欣赏），要懂得观赏。
30、评分建议：每点3分，意思对即可。 18.（6分）今日的水绘园已失去昔日风貌；作者因未能再临水绘园而只能追忆当年的模糊印 象；观赏者可以通过了解水绘园的艺术、历史、人物故事来描摹、想象水绘园当年的盛景和风 情；流露出作者的遗憾和惋惜之情。 评分建议：每点2分，答对三点、意思对即可。 19. 略 14 江苏省仪征中学 20162017学年度第二学期高三期初检测 语文（II）试题 一、阅读材料，完成 2023 题。(10 分) 文之难，而诗之难又难。古今之喻多矣，而愚以为辨于味而后可以言诗也。江岭之南，凡足 资于适口者，若醯，非不酸也，止于酸而已；若鹾，非不咸也，止于咸而已。华之人以充饥而遽辍 者知
31、其咸酸之外醇美者有所乏耳彼江岭之人习之而不辨也，宜哉。诗贯六义，则讽喻、抑扬、停 蓄、温雅，皆在其间矣。王右丞、韦苏州澄澹精致，格在其中，岂妨于遒举哉？贾浪仙诚有警句， 视其全篇，意思殊馁，大抵附于蹇涩，方可致才，亦为体之不备也，矧其下者哉！噫！近而不浮， 远而不尽，然后可以言韵外之致也。 （司空图与李生论诗书） 20用斜线“/”给文中画线的文言文断句。（限 4处）（4 分） 华之人以充饥而遽辍者知其咸酸之外醇美者有所乏耳彼江岭之人习之而不辨也 21.文中的“王右丞”和“韦苏州”分别是指 和 。（2分） 22.下列作品中，论诗同样提到“滋味”的著作的是（ ） （2 分） A、曹丕典论论文 B、
32、徐陵玉台新咏 C、洪迈容斋随笔 D、钟嵘诗品 23.从文中看，司空图诗论的核心内容是什么？ （2 分） 二、名著阅读题(15 分) 24.下列有关名著的说明，不正确的两项是【 】【 】（5分） A老人与海叙述故事的角度是多样的，有平铺直叙，也有插叙。插叙大多是写老人对往事的 回忆，如老人出海不久便梦见孩提时候见过的非洲海峡和大山等。 B子夜中，林佩瑶年轻时与雷鸣相恋，情投意合，雷鸣当时送给她一本少年维特之烦恼 和一朵红玫瑰作为信物。但不久，雷鸣南下开始军旅生活，林佩瑶苦等未果，只好嫁给了自己 不喜欢的吴荪甫。 C风波中，九斤老太的口头禅“一代不如一代”写出她对世道不满的情绪，作者借九斤老太 的
33、这一口头禅，表现了对复古家、国粹家的讽刺。 15 D茶馆中秦仲义主张实业救国，但他的工厂先被日本侵略者侵占，后又被国民政府视为逆产 而强加官股挤占，最终一无所有，救国梦碎。 E欧也妮葛朗台中有三条相互交织的线索：葛朗台家庭内专制所掀起的波澜，银行家和公证 人两家的明争暗斗，欧也妮和查理的爱情故事。 25简答题（10 分） （1）红楼梦第六十九回写道：“平儿又是伤心，又是好笑，忙将二百两一包的碎银子偷了出 来，到厢房拉住贾琏，悄递与他说”平儿为何要偷拿二百两银子给贾琏？请简要叙述事情的来 龙去脉。（6 分） （2）诸葛亮在平定南方和北伐中原之前都采纳了马谡的计谋。请说出两条计谋的名称和目的。（4
34、 分） 三、材料概括分析题(15分) 阅读下面的材料，完成 2628题。 中国古人读书著书重实，这已成为常识。还应当说，不仅是虚中有实，而且是实中有虚。前者 不必说；后者可以说是以实事表达思想，以语言表达语言所不能表达的“语言之外”的意思。这就 是所谓“寓言十九”。以虚表虚的比较少，如老子之类。这些书里也有实。不过可能是口传， 而记下来的就有骨无肉了。流传广远而悠久的都是有实事或有故事的书，列子就是如此。 列子是道教的三大“真经”之一，仅次于老子道德经和庄子南华经。可是影响比 不上它们，而到现代更受冷落。原因大概是这书被证明为后来的“伪作”，不是汉书艺文志 中著录的原本，更不是庄子里说的那位“
35、御风而行，泠然善也”的列御寇所作。编订作注的张 湛是晋人，所以有人以为可能是注者所作或编纂。列子不属于“先秦诸子”，于是地位大降。 16 其实这部书有自己的特色。其中思想的来龙去脉比书的流传更为广远。特色之一便是书中的寓言故 事多，也就是以实说虚的多。不仅有浓厚的文学意味，而且有明显的民间色彩。因为可能书出于魏 晋，内有佛经故事被“取为我用”，所以书又降低一格。实际上引用故事主要是继承战国诸子以来 传统，而且和印度佛经有一点大不相同。佛经故事总是以故事来证明一条已说的道理，中国的，例 如列子，却常用故事来说明一条未说的道理。道理讲不清楚，就来一段故事。认为列子是 思想和故事的杂烩也罢，较秦、汉
36、书为晚出也罢，不应当抹杀这书表达了中国社会思想的意义。它 不仅发挥了秦、汉以来以至魏、晋的社会思想，而且延续到以后，特别是在民间，并未断绝，不仅 是神仙理想。 （节选自金克木“道、理”列子，有 删改） 26请具体解释“以实说虚”在文中的意思。（20字以内，3分） 27. 作者对列子这部书，肯定了哪些方面？（6 分） 28材料中有哪些信息可以证明列子“可能书出于魏晋”？请分点加以概括。（6分） 17 答案 20.华之人以充饥而遽辍者/知其咸酸之外/醇美者有所乏耳/彼江岭之人/习之而不辨也 21.王维、韦应物 22.D（唯诗品为诗歌理论著作） 23.辨味、韵外之致 24.BD（雷鸣送的是白玫瑰 ；
37、秦仲义的工厂被政府没收，银号被官股挤占） 25（1）尤二姐吞金自杀，（2分）贾琏向王熙凤讨银子给尤二姐治办丧事未果，开箱寻梯己 钱又不得，不禁伤心痛哭，（2分）平儿于心不忍，就偷拿了二百两银子给贾琏应急。（2分） （2）平定南方前是攻心计，目的是彻底消除南方少数民族的反叛心理（或为北伐曹魏保持稳定的 后方）；北伐中原前是离间计，目的是利用曹睿对司马懿的怀疑铲除深有谋略的司马懿这个强大的 对手（或消除蜀中之大患） 26参考答案：以实事或故事来说明难以讲清楚的道理。（3分；如写“以实事或故事讲道理”， 得 2 分） 27.有浓厚的文学意味，有明显的民间色彩，表达了中国社会思想的意义。（6 分，每点2 分） 28列子中有佛经故事，公元前后佛教始传入中国，所以列子的成书时间应该在汉代以后； 现存列子的最早版本是由晋人张湛编订作注；列子不属于“先秦诸子”。（6分，每 点 2 分）
