1、石榴高级中学 09 高三生物教学案 必修 2 遗传与进化 编号：031课题：第一章 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）设计人：苗贤举 审核人：李中俊 时间：9 月 19 日【考点展台】1、基因的分离规 律和自由组合定律（C）；2、孟德尔遗传实验的科学方法（C）【考点解读】1阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验过程及分离规律。2理解测交的实质。3分析孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。4运用分离定律解释一些遗传现象。【复习重点】1、对分离现象的解释和验证；2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育；3、运用分离定律解释一些遗传现象。【复习难点】1、对分离现象的解释 2、假说演绎法【学海导航】
2、知识点 基础知识输理 教学札记孟德尔一对相对性状的杂交实验1、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。（1）_()_相对性状：_2、自花传粉：_异花传粉：_对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是：_、_、_3、孟德尔对一对相对性状进行杂交实验的过程：实验结果：F 2 中_4、显性性状：_隐性性状：_性状分离：_5、 （1）根据概念：具有相对性状的纯合亲本杂交，F1 所显现出来的性状，叫做 ，F1 未显现出来的性状叫做 。（2）具有相同性状的两个亲本杂交，后代发生了性状分离，则亲本所具有的性状为 。孟德尔对分离现象的解释1、概念：显性基因：_隐性基因：_纯合子：_杂合子：_2、要点：生物的性状是
3、由_决定的。一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子是_存在的。亲本为纯合子的高茎(DD)和矮茎(dd)，则 F1 遗传因子为_，由于 D 对 d 具有_，F 1表现为 _。生殖细胞中的遗传因子_存在。F 1最终产生含_和_的两种雌雄配子，比例为 _ 。 （通过测交实验验证这个假说）F 1中各种雌雄配子受精机会均等，随机受精产生 F2；F 2中有三种基因型：_，数量比接近 ，两种石榴高级中学 09 高三生物教学案 必修 2 遗传与进化 编号：032表现型且显性与隐性的比例为_。 （通过实验性状分离比的模拟验证这个假说。 ）2、绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）：孟德尔对分离现象
4、解释的验证验证方法测交1、什么叫做“假说演绎法”_2、绘制测交的遗传图解并预测测交实验的结果：P：配子：测交后代：测交结果：测交的实质：_3、孟德尔测交实验的过程和结果：_孟德尔第一定律孟德尔第一定律（分离定律）：_【例题精析】例1、用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲体a、b、c 中为纯合体的是 （ ）A.b和c B.a和c C.a和b D.只有a例 2、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象最好的解释是A3：1 符合基因的分离规律 B基因不能自由组合，产生了误差C这对夫妇都含
5、有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换例 3、某农场养了一群马，有栗色马和白色马。已知栗色对白色呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，请你根据毛色这一性状，用一个配种季节的时间鉴定它是杂种还是纯种。简要说明鉴定方法和理由。石榴高级中学 09 高三生物教学案 必修 2 遗传与进化 编号：033【一展身手】基础题（ ）1男人 A 有一罕见的 X 连锁的隐性基因，表现的性状为 A。男人 B 有一罕见的常染色体显遗传病，它只在男人中表达，性状为 B。仅通过家谱研究，能否区别这两种情况A无法区别，因为男人 A 和男人 B 的后代都只有男性个体表现
6、所患病的性状B可以区别，因为男人 A 和男人 B 都不会有 B 性状的女儿C无法区别，因为男人 A 不会有表现 A 性状的儿子，而男人 B 儿子不一定有 B 性状D可以区别，因为男人 A 可以有表现 A 性状的外孙，而男人 B 不仅可以有表现 B 性状的外孙，还可以有表现 B 性状的孙子（ ）2两只杂合黑豚鼠交配，后代出现白豚鼠的原因最可能是什么？若杂合黑豚鼠一胎生出 4 只豚鼠，则出现 3 黑 1 白的可能性为A减数分裂时，基因重组； 100% B减数分裂时，等位基因的分离；27/256C受精作用时，基因重组；31 D基因突变；31（ ）3已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇
7、；若再将 F1 黑斑蛇之间交配，F2 中有黑斑蛇和黄斑蛇。下列结论中正确的是 A所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B蛇的黄斑为显性性状CF 1 黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的不同 DF 2 中黑斑蛇的基因型与 F1 黑斑蛇的基因型相同（ ）4将具有 1 对等位基因的杂合体，逐代自交 3 次，在 F3 代中纯合体比例为 A1/8 B 7/8 C7/16 D9/16（ ）5现有两瓶世代连续的果蝇,甲瓶中的个体全为灰身,乙瓶中个体既有灰身也有黑身个体。让乙瓶中的全部灰身个体与异性黑身果蝇交配,若后代都不出现性状分离则可以认为A甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 B甲为乙的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体
8、C乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为杂合体 D乙为甲的亲本，乙中灰身果蝇为纯合体（ ）6一般人对苯硫脲感觉味苦，由显性基因 B 控制；也有人对其无味觉，叫味盲，由基因 b 控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲各是：25、50和 100，则这三对夫妇的基因型最大可能是 BBxBB bbxbb BBxbb BbxBb Bbxbb BBxBbA B C D（ ）7一对表现正常的夫妇有一个正常男孩和一个患某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，问这个儿子携带致病基因的几率为 A11/18 B 5/9 C4/9 D3/5（ ）8有甲、乙、丙、丁、戊 5 只猫。其
9、中甲乙丙都是短毛猫，丁和戊是长毛猫，甲乙为雌猫，其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫，乙和丁的后代，长毛和短毛小猫均有，欲测定丙猫的基因型，最好选择 A甲猫 B乙猫 C丁猫 D戊猫（ ）9基因型为 Mm 的动物，在其精子形成过程中，基因 MM、mm 、Mm 分开，分别发生在：精原细胞形成初级精母细胞；初级精母细胞形成次级精母细胞；次级精母细胞形成精子细胞；精子细胞形成精子 A B C D（ ）10蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，雌蜂是受精卵发育成的。蜜蜂的体色褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上。现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交，则 F1 的体色将是 A全部是褐色 B蜂王
10、和工蜂是褐色，雄蜂都是黑色C褐色黑色31 D蜂王和工蜂是黑色，雄蜂都是褐色11牛的黑色(B)对红色(b) 是显性。良种场现有两栏牛，A 栏全为黑色，B 栏既有黑色又有红色。A、B栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说 B 栏是 A 栏的亲代，有的说 B 栏是 A栏的子代。请你根据所学生物知识，分析回答下列问题：（1）若 B 为 A 的杂交后代，则 A 栏中牛的基因型为_，B 为_。石榴高级中学 09 高三生物教学案 必修 2 遗传与进化 编号：034（2）若 A 为 B 的杂交后代，则 B 栏中牛的基因型为_，A 为_。（3）若 B 为 A 栏的亲代，B 栏中牛除具有相对性状(黑
11、、红)外，还应具备的两个条件是：_，_（4）若 B 为 A 栏的亲代，且 B 栏中黑色为纯合子，A 栏中没有红色种牛的原因是由于_（5）若 B 为 A 栏的亲代，且 B 栏中黑色也有杂合子，A 栏中没有红色种牛的原因是由于_。拓展题（ ）12在引进优良家畜(如牛、羊) 时一般引进雄性个体，让其与本地的同种雌性个体杂交，考虑到经济与遗传方面的因素，一般以引进 4 头雄性家畜为宜，具体做法是：让一头引种雄畜与一头本地种雌性个体杂交得 F1，F 1 与第二头引种雄畜相交得 F2， F2 与第三头引种雄畜相交得 F3，F 3 与第四头引种雄畜相交得 F4，试问 F4 个体中，细胞核内的遗传物质属本地种
12、的约有多少 A1/8 B 1/16 C15/16 D1/2.（ ）13（07 模拟：广东茂名一模)6、将一对等位基因的杂合子，逐代自交 3 次，F 3中纯合子占：A、1/8 B、7/8 C、7/16 D、9/16（ ）14(07 模拟：上海杨浦 4 月模拟)30 杂合体豌豆连续自交，其后代纯合体比例的变化，正确的是 自 交 代 数 纯合体比例B 自 交 代 数纯合体比例A 自 交 代 数 纯合体比例C 自 交 代 数 纯合体比例D （ ）15(高考试题：2000 广东)数的基因型为 AaBb（这两对基因不连锁）的水稻自交，自交后代中两对基因都是纯合的个体占总A2/16 B4/16 C6/16
13、D8/16（ ）16(高考试题：2006 上海)让杂合体 Aa 连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为A1/4 B1/8 C1/16 D1/32 17(07 模拟：江苏苏锡常镇二调)39（8 分）白皮甜粒玉米是人们喜爱的食品。已知 D 和 d 分别控制玉米的白果皮和黄果皮，R 和 r 分别控制非甜性和甜性，且两对基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）。下图中图一表示甲与乙杂交及后代自交选育纯合的白皮甜玉米的示意图，请分析回答： （1）玉米是雌雄同株的单性花植物。为保证杂交率和杂交的成功，需对甲、乙植株的 花进行套袋处理，其目的是 。（2）图二中的
14、1 与 2、3 与 4 表示两对同源染色体。若控制玉米果皮的颜色和甜度的基因分别位于 1 与 2、3 与 4 染色体上，请在图中标出 F1个体体细胞中的基因分布关系（要求标在答题卡的绘图区）。（3）第一年收获的 F1玉米种子的表现型是 。 第二年收获的 F2种子中，表现为白色甜粒玉米的比例是 。 （4）若利用现有甲、乙两品种通过单倍体育种技术获得符合需要的能稳定遗传的品种，可明显缩短育种年限，该育种方法在第二年所进行的操作步骤是 。 石榴高级中学 09 高三生物教学案 必修 2 遗传与进化 编号：035班级： 姓名： 作业等第： 作业时间： 9 月 日【例题精析】例1、解析：据黄色公鼠a 黑色
15、母鼠c 后代全为黑色得知黄色为隐性性状，黑色为显性性状，黄色公鼠为纯合体，黑色母鼠c为显性纯合体。又据黑色母鼠b与黄色公鼠a交配；后代中出现性状分离可知b为杂合体。答案:B例 2、解析：由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由基因的分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。答案：C例 3、解析：本题主要考查测交实验在实践中的应用。因为栗色是显性性状，所以栗色公马的基因型可能是显性纯合或杂合，用测交方法可以鉴定其基因型。由于题目要求用一个配种季节的时间完成鉴定，因此根据统计学原理，运用测交实验的方法，让
16、此马与多匹白马进行交配，使后代的数量尽可能多些，提高判断的准确性。后代可能的情况有两种。答案：两种情况：可能是杂种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代中有白马，说明栗色马含有隐性基因，故推知该栗色公马是杂种。可能是纯种。让此栗色马与多匹白马交配，若后代中没有白马，说明栗色马不含隐性基因，故推知可能该栗色公马是纯种。【自我诊断】基础题1 答案：D.2答案：B.3 答案：A.4答案：B.5 答案：D.6 答案：D.7答案：D.8 答案：B.9答案：B.10 答案：B.11 答案：(1)Bb Bb、bb (2)BB 和 bb Bb (3) 黑、红个体全为纯合子 黑、红种牛为双亲的一方 (4) B 栏中黑色纯合子基因型为 BB，只产生一种 B 配子，且栏中红色个体均为同一性别 (5) B 栏中杂合黑色全为同一性别，并且与红色个体为同一性别拓展题12答案：B.13 【答案】B14 【答案】A 15【答案】B 16【答案】B17【答案】（1）雌（1 分） 防止自花传粉（1 分） （2）如图（2 分） （3）白色非甜和黄色非甜（1 分） 1/4（1 分） （4）种植 F1的种子长成植株，收集 F1的花粉进行花药的离体培养得到单倍体幼苗（1 分）；用秋水仙素诱导幼苗的染色体加倍，形成纯合植株，并选择符合要求的品种（1 分）
