1、1第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计2一、教案背景1、面向学生：中学 2、学科：思想政治3、课时：共 1 课时4、学生课前准备：百度搜索股票、债券和保险等相关资料。二、教学课题1、学生在搜集资料的过程中初步了解股票、债券和保险的含义、基本特征。2、学生通过合作探究，能进一步比较储蓄存款、债券和股票等投资方式的异同。3、学生通过设计投资方案，增强投资理财风险防范和控制意识，懂得如何合理投资理财。三、教材分析本框内容是在了解了储蓄存款这种最常见的投资方式后，拓展学生认识我国当代社会其他的投资理财方式，主要包括股票、债券和保险三种。通过了解各具特色的投资理财手段，认识不同投资手
2、段的特点，以便学生在今后的经济活动特别是投资理财时有一个基本的概念。投资理财是公民经济生活中不可或缺的一部分，现代公民应当具有投资理财的意识和观念，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度，都是重点内容。学生对投资理财有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的投资渠道和相关的理财知识；在投资风险意识上也需要强化。【教学目标】1 知识目标：通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。商业保险的基本含义、种类和特点。理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，设计一项综合投资安排。2 能力目标
3、：能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。3 情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，能 够增加3个人财富，提高个人生活。培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。【教学重点】股票、债券和保险的特点及其比较。【教学难点】股票的收益和风险性，【教学准备】教学之前用百度在网上搜索有关资料然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考图片，给学生视觉、听 觉上的直观感受。四、教学方法学生合作探究、教师上当点拨、引导；问题式教学学生通过网络搜集相关
4、资料，小组合作对搜集到的资料进行整合，在教师的指导下围绕几个情景将小组合作成果向大家进行展示。五、教学过程情景再现以周华健的最近比较烦作为背景音乐。百度 MP3 搜索http:/ 最近比较烦、比较烦，比较烦” 原来老张将存在银行的 15万元取了出来，让老张苦恼的是 3 年的利息抵不上物价的上涨。这不前两天还召集失业在家且体弱的妻子、刚上高中的儿子开家庭会议,讨论如何让自己多年积蓄的 20 万元钱生钱呢。可是讨论来讨论去也没有一个结果 。 股票经理人、债券代理商、保险推销员得知这一情况纷纷找到老张推荐自己的产品。老张比较慎重，邀请来亲朋好友为自己投资理财出谋划策。将学生分为四组：第一组为股票经理
5、人，第二组为债券代理商，第三组保险推销员，第四组为老张的亲友团。第一组股票经理人向老张推荐股票。一位主发言人，小组其他成员补充。您买了股票，您就是股份公司的股东了，您作为股东可以：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。4股票投资的收入包括：一部分是股息和红利收入。另一部分是股票价格上涨带来的差价收入。您可以通过“上海证券交易所”和“深圳证券交易所”购买，在各地有他们的代理证券交易机构（用幻灯片插入实物照片）百度图片搜索：上海证券交易所http:/ 牛市_ 百度百科http:/ 熊市_ 百度百科http:/ 套牢_ 百度百科http:/ 不能退股，只能出卖或转让。（2）
6、 高风险：公司有盈利，你才能获得股息或红利。如果，公司亏损，那么，你就不但拿不到股息或红利，而且还不能还本。如果公司破产倒闭，那么你的股票就成了废纸一堆。5由于股票受诸多因素例如：公司经营状况、供求关系、银行利率，大众心理等多种因素的制约，股票价格波动大，时涨时落。今天可能 10 元/股，明天可以 1 元/ 股，最后还可能没有人买呢？（展示最近股市下跌的图片）（分析）这股价可是“飞流直下三千尺，只是股价落半天呀” 。 （推出股价猛跌以后的情景画面） 。百度图片搜索http:/ 。1：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息（利息高过储蓄的） ，并到期偿还本金。
7、向老张展示几组债券图片百度图片搜索http:/ 它的利息高过储蓄。（2） 比股票的风险小。并且到期可以归还本金。例如：你 20 万用来买国债，5 年期，每年利率是 4%，你到时候就可以稳稳地收回24 万。你如果买股票可能赚很多钱，但也可能连你 20 万本金都没有。6（3） 流通性好。（4） 买债券，为国家，为企业建设筹集了资金，支援了国家、企业的发展，为我国经济发展作出了贡献呀！（5） 债券品种多。根据发行者不同，债券可以分为：国债、金融债券和企业债券。种类 发行主体 收益情况 流通性 风险状况国债（金边债券）国家 利率高于储蓄利率，低于其他债券最强，可以上市买卖最小，基本没什么风险金融债券金
8、融机构 高于政府债券利率，低于企业债券利率。较强。 较高的安全性。企业债券企业 在债券中，收益最高 最低 在债券中，风险最高，但比股票安全。释疑解惑老张：我越来越纳闷听来听去我还弄明白这股票和债券有什么区别，可是听你们介绍好像又有很大的差别。我越想越糊涂。唉！真的好糊涂！现在请我们的亲友团为老张排忧解难。第四组为老张的亲友团向老张介绍股票和保险的区别债 券 与 股 票 的 异 同相 同 点偿 还 方 法受 益 权性 质不同点股 票债 券债 务 凭 证 入 股 凭 证定 期 取 得 利 息 ，其 安 全 性 比 股 票 大 取 得 股 息 和 红 利 ，经 营 好 坏 决 定 着股 票 的 效
9、益 。有 明 确 的 付 息 期限 ， 到 期 偿 还 本 金 股 金 不 能 退 ，只 能 卖 出 股 票 。都 是 有 价 证 券都 是 集 资 的 手 段都 是 能 获 得 一 定 收 益 的 金 融 资 产7百度文库搜索-股票、债券和保险 PPThttp:/ 20 万能生出 25 万呢！”。老张妻子听了显得异常兴奋：“ 那就这么定啦？ ”。老张：“就这么定啦！”第三组保险推销员向老张推荐债券。一位主发言人，小组其他成员补充。请等一下，股票、债券都是有风险的。那么，你还是买保险吧。 “买保险，没风险，还保险” 。1：俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福” 。人生难免有点意外。例如：生病、
10、出事、车祸，财产失窃、房子着火。那么如果买了商业保险，你就可以获得赔偿。2：展示一些灾难的场景 百度图片搜索http:/ 投保人可以把风险转移给保险人，使自己的损失降低到最低限度，充分体现了保险的保障功能，有利于个人生活4：我们的保险品种繁多，任您选择：人身保险：以人的寿命和身体为保险对象。如健康险、意外伤害险商业保险的分类： 财产保险：以财产及其有关利益为保险对象。如汽车保险考考老张8一 般 地 ， 各 种投 资 方 式 ， 风险 大 的 ， 收 益就 较 高股票储蓄债券百度文库 PPT 第 41 张幻灯片http:/ 作为老张的亲友团，请你为老张设计一个可行的投资理财方案投资选择亲友团给老
11、张制定了一份投资计划：7 万元存银行；1 万元帮妻子、儿子买份保险；12 万元买债券（其中 8 万元买政府债券，4 万元买效益好的企业债券）收益颇丰一年后：老张哼着小曲：我们走在大路上，你也投资，我也理财，科学规划，理性投资，引领我们走向幸福生活感悟成功从老张成功的投资中，你认为一个成功的投资理财方案要考虑哪些因素？1.要注意投资的收益情况。 2.注意投资的风险性，投资要多元化。 3.投资要根据自己的实际情况 ，自己的经济实力，量力而行。4.投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，不得违反国家的法律法规。9提 提 提 提存 款 储 蓄理性投资投资方式股 票 风 险含 义收 益投 资 选 择投资
12、有风险债 券 含 义 、 种 类收 益风 险商 业 保 险原 则含 义种 类小鬼当家1、回家向父母了解你们家庭目前的收入和投资理财情况。2、用你掌握的知识，帮助父母设计一份理财计划，并说服你的父母试行你的方案。我们期待分享你成功的喜悦！六、教学反思本节课充分利用了网络资源，以学生喜欢的情境问题形式导入，情景再现释疑解惑豁然开朗考考老张出谋划策投资选择收益颇丰感悟成功知识提炼等环节使教学内容有序推进，同时，引发学生思考，既能激发学生学习的兴趣，还能顺其自然引导学生探索理财方式，具有双重的意义。学生通过合作探究、自己归纳、自我演示的形式，得出结论。让学生体验、感悟、思考股票、债券和保险投资的利弊。然后通过教师引导学生对比几种投资方式的异同，使学生获得更深的认识。学以致用，最后给学生自己设计一个理财方案。设计这个活动主要目的就是让学生自己思考，自己动手。在活动中感悟所学的知识，即体现了实践性，又体现了生活化的特点，符合新课改的要求。10
