1、单项选择题 1、（ ）是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、受先天特性的影响A2、下面（ ）表述是不正确的。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步D3、（ ）不属于婴儿生活自理的主要内容。A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情C4、保教工作者的教育观应具备（ ）A、注重幼儿身心发展B、教小学课程C、以教师为主体D、课程模式一致A5、（ ）可以通过婴儿手的精细训练来实现
2、的。A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感A6、感官课程是以（ ）为核心编制而成的。A、社会交往能力B、感知、认知C、大动作D、前庭平衡B7、开展单元教学活动的顺序是（ ）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动B8、铅是一种多亲和性毒物，主要损害（ ）。A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统B、循环系统、泌尿系统、血管和消化系统C、泌尿系统、造血系统、血管和消化系统
3、D、神经系统、造血系统、血管和消化系统D9、 在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（ ）。A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下C10、幼儿一日生活活动主要有（）A.学习B.游戏C.户外活动D.进餐、午睡、入厕D11、 缺乏维生素 A 有那些表现吗？（ ）A、夜盲症B、胆结石C、骨质疏松D、胸闷A12、婴儿学习分享和宽容的方法有（ ）。A、强化婴儿对“我的”概念的理解B、家长对婴儿不宽容C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步D、不用成人的言传身教C13、 婴儿食物过敏的主要原因（ ）。A、体内蛋白质结构变异B、体内蛋白质结构缺陷C、体内蛋白质结构变异缺陷D、体内某
4、种蛋白质结构变异缺陷D14、 多元智能理论认为的智能包括（ ）等 7 个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D15、 1-3 岁婴儿搭垒积木的游戏中，分堆、搭梯的意义在于（ ）。A、分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法B、提高手眼的协调性C、手指的曲伸训练D、加强无名指、小指的训练A16、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（ ）等。A、大把抓握时期、精细动作发展时期
5、B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期B17、（ ）不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在 2 岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误D18、下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是（ ）。A、测评项目B、测评方法C、达标D、注意事项D19、（ ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手
6、指左右的运动B20、龋齿是怎样发生的？（ ）A.虫子蛀的B.糖腐蚀的C.是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。C21、个别教学的特点是（ ）。A、个别化教学在幼儿教学中很难实施B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了C、个别教学带有很强的普遍性D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性D22、下列对综合教学描述不正确的是（ ）。A、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域B、各个领域的内容互相联系，互相渗透C、以小组和团体方式进行集体教学D、各方面的教育综合组织为一体C23、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（
7、 ）A.学校与家庭教育不一致所致B.幼儿园教育条件不够好所致C.现在的医疗条件不够好所致D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致D24、婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期B25、儿童的肌肉是按（ ）的顺序发展的。A、从下到上、从大到小B、从上到下、从大到小C、从上到下、从小到大D、从下到上、从小到大B26、动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（ ）。A、动作发展对心理发展起决定性的作用 B、
8、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标 C、动作发展对情感发展起决定性的作用 D、动作发展对情感发展起决定性的作用B27、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（ ）A.保教人员带小儿外出游玩应点清人数B.托幼机构门窗有插销和栏杆C.剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D.热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E.以上都对E28、 开展单元教学活动的顺序 是（）。A、先确定每周的教学活动，再确定单元，最后订出教学计划B、先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动C、先订出教学计划，再确定单元，最后确定特殊情况婴儿的教学活动D、先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动B29、 个性
9、中最本质、最核心的部分是（ ）A、气质B、性格C、能力D、态度B30、下面选项描述正确的是（ ）。A、女孩子还小不用清洗外阴B、女孩子可以用肥皂液冲洗C、清洗下身时从前往后冲洗D、女孩子下身前后一起洗C31、婴儿运动空间的创设对促进（ ）等方面能力十分有利。A、运动技能B、语言能力C、精细动作D、美感A32、个别化教学是通过（ ）来实现的。A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动D33、（ ）是避免铅中毒的不正确方法。A、注意搞好家庭环境和个人卫生B、坚持饭前洗手C、经常在马路边玩D、婴儿长期接触铅，应及时送往医院检查和治疗C33、 （ ）是决定婴儿之间个性差异的主要原因。A
10、、教育的内容B、父母受教育的程度C、接受教育的时间和程度D、家庭教育的目的C34、（ ）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A.佝偻病B.肥胖症C.缺铁性贫血D.乙脑A（美美注：实际上，枕秃并不是因为缺钙，只是那个部位的头发长得慢。但教材没更新，还是这样做题。）35、 下面（ ）表述是不正确的。A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点B、切忌把训练当作刺激或惩罚C、训练的方法要因势利导，循序渐进D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步D36、（ ）不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词C37、 （ ），可以引导婴儿认识自然现象。A、通过观
11、察周围的环境来分辨天气 B、通过观察星星来分辨白天黑夜 C、通过观察太阳来认识天气 D、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D38、（ ）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。A、眼球前后径短B、眼球前后径长C、眼睛容易近D、晶状体弹性好，调节能力强D39、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（ ）A.餐具一餐一消毒B.寝室、活动室一周一消毒C.儿童内衣隔日一消毒D.儿童用品玩具定期清洗、消毒C40、学前教育的对象年龄是（ ）岁。A.0-3 岁 B.3-6 C.0-6 岁 D.2-6 岁C41、（ ）是 612 月婴儿最常用的认知方式。A、语言B、思维判断C、动作D、眼睛看C
12、42、下列哪一项不属于单元教学活动的内容（ ）。A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感D43、 因为（ ）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣A44、电击伤，下列哪项是错误的（）A.立即脱离电源B.立即关闭电源C.用木棒等非导电物将电源分离D.雷雨可在树下、高层建筑下避雨D45、 幼儿的发展是通过（ ）A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的A46、母乳喂养 6 个月以内的婴儿
13、（ ）。A、可大大降低过敏的发生率B、能够降低过敏的发生率C、不能降低过敏 的发生率D、可提高过敏的发生率A47、缺乏维生素 A 有那些表现吗？（ ）A、夜盲症B、胆结石C、骨质疏松D、胸闷A48、 一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（ ）A.认识水平不高B.思想觉悟不高C.情感不稳定C49、因为（ ），所以要根据婴 儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。A、大部分婴儿的特点与需要类似B、婴儿的特点与需要相同C、同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异D、同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异D50、（ ）是 2-3 岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A、玩胶泥、
14、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉A51、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（ ）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力A52、保教工作者的教育观应具备（ ）A、注重幼儿身心发展B、教小学课程C、以教师为主体D、课程模式一致A53、（ ），不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。A、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合D54、来苏水与洗衣粉同用会（ ）。A、过敏B、影响婴儿的免疫力C、减少杀菌力D、增强效力C55、强势带弱势原则，是根据（ ）来决定的。A、施教者的能力B、婴儿的能力C、婴
15、儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用D、婴儿的兴趣C56、团体活动一般通过（ ）等形式来实现。A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、看电视、游戏以及讲故事C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D57、 婴儿服用过大剂量的（ ），就会造成中毒。A、维生素B、辅食C、零食D、清水A58、（ ）不属于婴儿语言发展注意事项。A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用D59、（ ）班幼儿应该学会使用筷子。A.小班B.中班C.大班D.学前班C60、不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是（ ）。A、药品和化学药品B、饼干C
16、、糖果D、奶粉A61、婴儿睡觉时张口呼吸，容易引起上唇翘起（ ）。A、牙齿排列不齐B、口吃C、夜惊D、声带充血A62、（ ）是促进婴儿语言早期训练的主要内容。A、对舌头进行锻炼B、加大认知量C、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼D、对嘴唇进行锻炼C63.患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（ ）的症状。A.水痘B.风疹C.猩红热D.麻疹C64.以下表述正确的是（ ）。A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长
17、，一般为 35 分钟D65.对 23 岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（ ）。A、3 个音节B、2 个音节C、4 个音节D、6 个音节A66.下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是（ ）。A、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等B、室内活动、午点时间、上课、吃饭等C、室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等D、户外活动、特别活动、上课、吃饭等A67.可保持骨骼，牙齿健康的是哪种食物（ ）A、牛奶B、蔬菜C、水果C、油脂A68、（ ）是培养婴儿思维能力的有效方法。A、早点学习说话B、采取形象直观的教育方法C、概括思维教育D、抽象思维教育B69.食物中毒的预防，下列哪项是错误的（ ）A.加强食品卫生、饮食
18、卫生，做好食品验收B.生熟食品分开存放和加工C.不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜D.外购食物要加热再吃E.以上都对E70、（ ）是亲子阅读时常用的方法。A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐B、挑选的图书应是家长喜欢的C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题A71、婴儿最早出现的感觉是（ ）。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、皮肤感觉D72、研究儿童生长发育的一个基本方法是（ ）。A、人体测量学B、心理学C、教具学D、营养学A73、2 周岁以内婴儿最好不看电视，洗脸的水应是（ ），以防眼病。A、流动水B、盆接水C、酒精稀释水D、药水A74、婴儿参与游戏训练速度的特点是
19、（ ）。A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃 B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏 C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高 D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏C75、构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是（ ）。A、铁B、钙C、硫D、碘B76、选择、购买消毒剂要有（ ）字样。A、“卫健字” B、“卫消字” C、“卫食字” D、“卫准字”B77.婴儿语言理解能力建立的基础是（ ）。A、口语理解和书面语理解B、感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C、符号认知以及口语理解D、
20、认知能力的提高B78.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ ）起着决定性的作用。A. 权威性B.知识性C.主导性D.艺术性C79、训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（ ）A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动D80.婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（ ）越好。A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的D、婴儿的认知能力随两手动作发展的B81.（ ）是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体
21、教学D、拔高教学A82.婴儿因某些食物过敏反应，一般不常出现的症状是（ ）。A、湿疹、荨麻疹B、嗜睡、便秘C、腹泻、嗜睡D、紫疳、呕吐B83、单项选择题 婴儿头部骨缝的闭合时间是（ ）。A、68 个月B、46 个月C、34 个月B84.婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了（ ）。A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性D85.一般情况下小组/团体教学的人数划分为（ ）。A、5 人以上为小组，6 人以上为团体B、4 人以上为团体，7 人以上为小组C、3 人以上为小组，7 人以上为团体D、2 人以上为小组，5 人以上为团体C86、婴儿吃的食物（）会入睡困难。A、不易
22、消化B、过稀C、温度适宜D、便于消化A87、婴儿智能发育测评表包括（ ）5 项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力C88、人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因是（ ）。A、食物过杂B、饮水过少C、食物温度偏高D、食物中蛋白质含量过低B89.（ ）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律B90.团体活动一般通过
23、（ ）等形式来实现。A、看电视、游戏以及劳动技能B、音乐、看电视、游戏以及讲故事C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、音乐、美术、劳动技能以及戏剧D91、（ ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2 岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12 个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3 岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2 岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力A92.因为（ ）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣A93.测量婴儿语言理解能力的主要指标是（ ）。A、 概念的建立、
24、掌握词汇的多少B、阅读能力C、精细动作的提高D、肢体的表达A94.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从（ ）规律。A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的B95、（ ）是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。A、保护功能差B、体温调节能力强C、代谢活跃D、皮肤渗透作用强B96、在添加泥糊状食品时，要（ ）。A、多加些糖B、多加些盐C、避免食用过量的化
25、学添加剂D、脂肪可适当的高些C97、将（ ）的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。A、部分婴儿B、每个婴儿C、有特殊情况的婴儿D、其中一个婴儿B98、 （ ）是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、受先天特性的影响A99、婴儿词汇量的增加，是通过（ ）的方法实现的。A、让婴儿自己多看图书B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切C、每天要说不同的词语D、让婴儿多看电视B100、（ ）是对婴儿神经系统的特点不正确的描述。A、大脑功能发育不全，小脑发育晚B、脑发
26、育缓慢C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全B101、（ ）是以精细动作为核心编制而成的。A、运动课程B、音乐课程C、美劳游戏D、感官课程C102、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的（ ）A.保教人员带小儿外出游玩应点清人数B.托幼机构门窗有插销和栏杆C.剪子刀针等必须放在有锁抽屉里D.热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方E.以上都对本题答案：E103、（ ）是不属于婴儿三浴锻炼的目的。A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度D、增强体温的调节功能本题答案：C104、婴儿自我意识发展的四阶段（）。A、认识自己认识“我的”别人评价到自我评价自我表现B、认识自己认识“我的”自我表现他评到自评C、认识“我的”认识自己他评到自评自我表现D、认识“我的”认识自己他人评价自己评价本题答案：A105、如果急性丢失体内水量的（）可致死。A、10% B、20% C、25% D、30%本题答案：B106、（）是影响婴儿的情绪的的主要原因。A、稳定的主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价本题答案：B107、（ ）适合婴儿阅读。A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下本题答案：C108、（ ）是婴儿生长速度与年龄的关系。
