1、 早规划、早行动、努力多一天！ 00教师 学科 数学 课时 1.5 教学内容 小数的加减乘除综合练习与讲解教学重点、难点小数加减乘除的运算方法1、小数的加法和减法小数的加、减法法则：（1）先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）；（2）再按照整数的加减法法则进行计算；（3）得数的小数点要同加数或被减数、减数的小数点对齐。练习题：1.口算：0.30.2= 0.720.8= 0.36-0.12= 0.43-0.3=10.06= 4.284= 3.54.5= 8.20.02=2.用竖式计算27.43.26= 407.674= 141.245.88= 16.343.6=6.074.896= 2.
2、9830.52= 12.050.87= 0.6080.842=2、小数乘法和除法1、小数乘法（1）小数乘法法则：先按照整数乘法法则相乘，再看两个因数中，一共有几位小数，早规划、早行动、努力多一天！ 11就从乘得的积的右边起数几位点上小数点，如果位数不够，需要在前面用 0 不足。（2）整式乘法的运算定律同样适用于小数乘法；（3）小数乘法和整数乘法一样存在积的变化规律。当一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数；当一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数，积的大小不变。2、小数除法（1）小数除法法则除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点
3、对齐。除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用 0 补齐），然后按照除数是整数的除法去进行计算。小数除法和整数除法一样，都存在着商的变化规律和商不变规律。被除数不变时，除数扩大或缩小几倍，商就缩小或扩大几倍；除数不变，被除数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小几倍；被除数和除数同时扩大或缩小几倍（0 除外），商不变。练习：1.根据算式填空。（1）13.636=0.37513.536=（ ） 13.50.36=（ ） 13.5360=( )13536=（ ） 13503.6=（ ） 1.3536=(
4、)135360=（ ） 1.353.6=( ) 1350360=( )（2）2648=12482.64.8=( ) 2.60.48=( ) 0.264.8=( )2.6480=( ) 0.2648=( ) 260.48=( )264.8=( ) 2.6480=( ) 0.260.48=( )2.口算3.20.2= 10.40.4= 0.50.2= 0.090.4= 0.130.3= 20.42= 7.10.4= 0.250.8=325= 7.50.1= 2.80.2= 1610=1.55= 4.60.01= 5.226= 8.40.04=早规划、早行动、努力多一天！ 223.用竖式计算(1)3
5、.56.9= 14.80.86= 160.082= 26.41.8= 31.22.5= 0.690.53=(2)12.60.28= 179.264= 2.77.5=25.60.032= 0.3750.025= 0.0543.6=商保留一位小数 商保留两位小数 商保留三位小数2.390.1770.91.112早规划、早行动、努力多一天！ 333、小数四则混合运算小数四则混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。在同级运算中,从左往右一次计算；在一个没有括号的算式里，同时有第一级运算和第二级运算时，先要算第二级运算，再算第一级运算；在有括号的算式里，先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外面的。练习先说出运算顺序，再计算。70.5140.83 2.980.533.40.4-1.25 0.750.30.53.25.12(9.46-7.86)0.8 2.64(18.57.5)0.4课后作业 完成课后作业教研组审批 签字时间
