1、 贵州省遵义市2017-2018学年七年级语文上学期期中试题 （全卷共 6页，总分150分，考试时间 150分钟） 题 号 一 二 三 四 成 绩 得 分 一、积累与运用(30分) 1.字词积累根据拼音写出汉字。（4分） 夜的心跳是动人的。晓风 cn ( )月，带出了夜的光华，带不走夜的 yn( ) 味；云环影绕，带走了夜的无 yn( ),带不走风的耳语；月影婆娑 （ ），带走了夜 的温柔，带不走夜的心跳。 2.句子积累默写句子。（10分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：杨花落尽子规啼， 。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：我寄愁心与明月， 。 次北固山下：潮平两岸阔， 。 次北固山下：乡书何处达, 。
2、 十则： ，思而不学则殆。 十则：知之者不如好之者， 。 春春天像健壮的青年， ， 。 天净沙.秋思 ： 诗人直抒胸臆的句子是： ， 。 3.篇段积累默写峨眉山月歌。（4分） ， 。 ， 。 4.文化积累根据下面文段内容回答问题。（4 分） 会众即刻分成两派：一派要发报，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后， 即有一种钝滞的声音跟着起来：“啥的杀掉了，死的死掉了，还发什么电报呢。”这是一 个高大的身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大 抵就是反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那 么冷？ 上面这段文字选自 。文中“他”是
3、(2 分） 引出本段话的背景是什么？（2 分） 。 5.语言运用在下面句子中的方框内，填上恰当的标点符号。（4分） 苦难是财富，它磨砺人的品质。古语云宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来霍金 经受着 轮椅上的苦难，使他意志坚强，从而为人类开辟了一片新的星空贝多芬经受着耳聋的苦 难，他学会了“扼住命运的咽喉坚强的面对生活。 6.语言运用下面这段文字中画线处有语病，请修改。（4 分） 通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 修改意见： 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 修改意见： 二、阅读（50分） （一）一杯温开水（12分） 这是朋友对我讲的故事。 10年前，他还在深圳打工，整天帮
4、人家掏下水道，身上总有一股下水道的异味，让 人侧目。所以，他一般不到热闹的地方去。那个城市的繁华和优雅是那个城市的，装不进他 兜里一点点儿，他住工棚，倚墙角，吃冷馒头。 一日，天下着雨，是深秋的雨， 淅淅沥沥下个不停。 他当时已掏好一家酒楼的下水道， 雨大，回不了家，就倚在酒楼的檐下躲雨，掏出了怀里的冷馒头吃。 冷。他抱臂，转过脸，隔着酒楼玻璃的窗，望着里面蒸腾的热气和温暖。一些人悠 闲地在吃饭，他想，若是有一杯热热的茶喝，多好。他在心里面笑着对自己摇头，我怎么可 以那样奢望呢?他看天，只等雨歇，好回他的工棚去。 这时，酒楼的门忽然开了，从里面走出一位服务员，服务员径直走到他跟前，彬彬有 礼地
5、对他说： “先生， 您请进。 ”他愣住了， 结巴着说： “我我不是来吃饭的， 我 只是躲会儿雨。”服务员微笑着说：“进来吧，外面雨大。”朋友拒绝不了那样的微笑，跟 进去了。他暗地里想，想宰我?我除了身上的破衣裳，什么也没有。 他被引到一张椅子上坐定，另一个服务员端来一杯温开水。“先生，请喝水。”同样 彬彬有礼。朋友不知道她们葫芦里卖的什么药，心想，既来之，则安之。遂毫不客气地端起 茶杯，把一杯水喝得干干净净，且把怀里的另一冷馒头掏出来吃了。服务员又帮他续上温开 水，他则接着喝，喝得身上暖暖的，额上渗出了细密的汗，舒坦极了。 后来，雨停了。他以为那些服务员会来收钱的，但是没有。他等了一会儿，还是
6、没有 一个人来问他的事。刚才喊他进来的服务员正站在大门口送客，他忍不住走过去问：“开水 多少钱?”服务员微笑：“先生，我们这儿的白开水是免费的。” 那一杯白开水的温暖从此烙在了朋友的记忆里。每每谈到深圳人，朋友的眼里都会升 起一片感激的雾来。朋友后来从深圳回来发展，也开了一家酒楼。在酒楼里，他定下了一条 规定：凡是雨天在他檐前躲雨的人，都要请到店里来坐，并且要给人家倒上一杯温开水。世 界的美好，因此放大在一杯温开水之中。 7.请用简洁的语言概述本文的主要内容。 (3分) 8.文章以“一杯温开水”为题好在哪里?(3分) 9.第段画线句属于什么描写，作用是什么?(3 分) 10.谈谈你对“世界的美
7、好，因此放大在一杯温开水之中”的理解。 (3分) （二）感悟冬天（12 分） 冬是穿着素服的白衣天使，它优雅恬静，让您感悟到它圣洁又亲切。 初冬，绿树慢慢变成灰褐色，风也变得寒冷刺骨，花谢果落了，只有菊花还在寒风中 摇曳。沿路的树叶变得枯黄后纷纷落地，冬天便这样来了，而且愈来愈寒冷。 一棵棵光秃秃的树枝，在寒风中吹着口哨，周围是一片寒冷，一片静寂。你是否感悟 到在那枯叶覆盖的大地之下又蕴藏着深厚的新的生命？树枝虽是光秃秃的， 但树的根却深深 地扎在土层中，汲取养料，在静寂中积蓄力量，一旦春天到来，这种新的生命力便勃发出来 先是那临岩怒放的迎春花， 再是那如火似霞的桃花， 然后是如燎原之火的百花
8、次第开放。 当冰雪覆盖着大地，冬以坚冰窒息着小泉、小溪，一任飞雪铺天盖地时，大地茫茫， 举目皆白。这时，别以为周围只有单调的苍白和乏味的冷寂，也不要以为万物一切都回归了 自然，它们之中，还有不畏严寒而傲霜斗雪的英勇之士，梅花就是“香自苦寒来”的。为 此，谁又能否认冬同样是生命旺盛的竞技场？从这里，可以丈量一个不息生命的厚度，可以 洞烛一切灵物的纯度。透过冬的冰层，可以发现冬的天地最明亮。冬是幽静安宁的季节，但 不是安眠，而是一种积蓄酝酿。这时，我想起古人说的一句话：“夏天可畏，冬天可爱。” 冬，它浓缩了一春一夏的欢乐与热情，抒写着一串串秋的盈盈豪情，它用你对大自然 殷切的期待而凝结成亮丽剔透的
9、六角形诗帆，洒向空旷的大地，预示着来年的喜讯。 冬，深藏着春夏秋的真情实意，用多彩的笔勾勒出写意的横竖撇捺点，展示出冬的 意蕴。你若嫌其苍白单调，那就得用心去感悟它。走进冬的怀抱，需要有与寒风暴雪搏击的 勇气和信心，需要能忍受冬的冷酷。冬没有百花争艳的烂漫，也没有莺歌燕舞的活泼，面对 冬，需要的是勇往直前、不懈搏击！ 我的视线注意着冬的脚步，看它怎样一步步跨过寒冬走向春。我很赞赏莎士比亚“巢 燕未敢来，水仙已先至”的名言。虽手脚冻得难受，但这却是走向温暖之春的必由之路，正 如美国诗人斯文本恩所说“春光追蹑残冬笑”。冬的这一“笑”，把我诱入悠适的宁静。我 趁冬还在身边，好好体味一下冬的深沉，冬的
10、宁静，冬的圣洁，冬的神韵。 11请用简洁的语言概括第段所写内容，并指出景物的特点。（3 分） 12第段划线句运用了什么修辞手法？有何作用？（3分） 13第划线句运用了什么写作手法？有何作用？（3 分） 14这篇散文的作者感悟了冬天的哪些方面？抒发了作者怎样的思想感情？（3 分） (三)孝心教育（12分） 材料一：千万经典，孝义为先。 父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 （摘自经典国学，有改动） 材料二：由某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖词： 这些荣获2013年“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他
11、们都 义无反顾地承担起了照顾家人的重任， 有些孩子的付出甚至远远超出了成人所能承受当 我们被少年们的孝行感动时，再回过头来看看身边自己的孩子，他们是否感激你的关爱？是 否懂得帮你分忧？对你的态度是否友善当今社会正处于转型期， 孝心缺失是一个社会的 典型问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为 一个具有良好品德的孩子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧! （来自互联网） 材料三： 中学生与父母关系的调查表 项目 知道父 母生日 知道家 庭收入 外出给父 母打招呼 主动做 家务 不与父母 顶嘴 与父母 谈心 吃饭为父 母夹菜 肯定 35% 10% 60%
12、10% 30% 5% 5% 否定 65% 90% 40% 80% 70% 70% 90% 从不 10% 25% 5% （来自互联网） 材料四：天津市对多所学校中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要 好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父 母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出 目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心” 教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家 庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上
13、一扔便匆匆离席，从不帮忙 收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一 样照顾他我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责 任。天津市中小学德育协会专家组成员魏永田表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、 和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多 的关注。 （选自互联网） 15请根据材料一概括孝道在传统教育中的地位。（3分） 16根据材料三写出你的调查结论。（3分） 17下列选项不符合文意的一项是（ ）（3 分） A.“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智 失序、
14、育孝失力。 B当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个社会的典型问题。孩子孝心的缺失， 导致他们对人对事都冷酷无情。 C虽然考分红榜之下的孝道有其合理性，但少数中学生不关心家庭和父母的现象 也应引起全社会的关注。 D孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。“孝心”教育迫在眉 睫，全社会都应给予更多关注。 18综合以上材料，请对学校校长提出一条你对孝心教育的建议。（3分） （四）期行（10 分） 陈太丘与友期 行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不 ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家
15、君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭 ，下车引之 ，元方入门不顾。 19解释下面句中加点的词。（4 分） 陈太丘与友期 行 期 : 尊君在不 不 ： 友人惭 惭 ： 下车引之 之 ： 20用现代汉语翻译下列句子。（4分） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 答曰：“待君久不至，已去。” 21本文告诉我们一个什么道理？（2 分） （四）观沧海（4 分） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 22.诗歌那几句是虚写？写出了什么？。（2 分） 23.本诗抒发了作者怎样的思
16、想感情？（2分） 三、综合性学习(10分) 进入中学，我们的学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。学校拟开展 一次有关“有朋自远方来”的探究活动，请你参加并完成下列任务。 24. 请你写出两个在本次活动中搜集到的成语。(2分) 25.请你写出两种搜集资料的方式。（4 分） 26. 请你写一段话向朋友介绍自己。（姓名用小明代替）（4分） 四、作文（60分） 27.根据下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分，作文 55 分) 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人 生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有生命经历让你 深受感动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。 要求:角度自选，立意自定； 除诗歌外，文体不限； 不少于600 字； 不得出现真实的地名、校名、人名。
