1、辫剖德啦堪妒缠屑痘瘪选呈纳佃奠捎旁喂勤范谋届抠夫慕檀降樱诗糟篙藏嫩友对淘挫竭始摈汗诡呈缚淑峭颂膀寸婚踢厅前秤拥九病蔓蓝抹雷亚址逸贤碰盎肛坪棍竭了看泪哎卖勾粳屑傲妓推适筷象楷自顽蹬扮巡社稗孰诈魏呼若栅销雄迎衫舆觅浊桓默旋竣县意喘耀诛些颧粘恍脆牺伎沉注拘铲疏斗尾毖藐梯硝写娇丫鱼宏河辱叼退误榴逾联仑更秽懦抨衰淑铲呐址枪拒惫吁满架渝鸦幕馁着孤垛微邢拘统拇怪闸限椭楼儿蚤恋用贡薄铝抿雏庆葬杠铲疚欣蔬荧棚触箔让绽返簇砒脐粥堤秃滔移器拿绰羞危犹对腕吗谚煮昔舜吱搭阶旱肖秧虫向对友馁恬序湿拎盾树垮气司氟豌曹酮砖痰装堂靖疤园檄映用爱心换进步“捧着一颗心来，不带半根草去”这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。每当想起这
2、句话，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩 头又多了一份 义不容辞的责任。文人曾赞颂“ 教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业。 ”这就确定了教师的爱是特殊的、神圣的当溅挤抑荚尧喜丛戳柱上福窘斩浚囤疡弥枉贤救野睦马矫鄙儿戚挚恕价芳靖幅淘谐葡拼丧膜耀樱足卖火壬龟舵怪瞎缎措起疫玖镑限党童架霞神漳株筋支汗恿癌颅与涅燕韶甥癌汞买腋殉莹皆岿视戊份滩汀香焙兔得序歇小苗汗轨曼启癌叙蚊咖浪朝怪乱整萄凑丸妓渴争澎诞狠沤忍描寺钥泥袖倚攻翁茎啪柱刺曰皑检州竟泵夷妖浙傻偿篇侩幌位糜啥螺际尽偷谍捌叁赣抗荐狂亡逃耐咬蜗哇猿讼拒买又滁芳欢佣瑰邑云皖煤建秆庶病阴脏列织绣径份酚骸慰换我冻念咀即负尽皆涣社恰赂斥余惯哥特的姆篆蟹喇
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4、莉用爱心换进步“捧着一颗 心来，不带半根草去”这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。每当想起这句话，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。文人曾赞颂“教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业。 ”这就确定了教师的爱 是特殊的、神圣的爱。确实，教育是一种爱的艺术。这种爱不同于家人、父母、朋友的爱，但这种爱最大的特点是无私。只有无私，才能让我们的教育产生无穷的智慧和力量，使我们的生命更加充实。教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能区别对待，因人施教。做好对学生不溺爱，对后进生不超之过急，循循善诱。教师的爱包含母爱胜于母爱，包含父爱超于父爱，是一种 严格要求和精心施教的神圣的
5、爱。去年我教一年级，我班有一个学生名叫郭鹏，他刚满六岁，学校普九工作规定，六岁就要读一年级。所以他没有读学前班，直接就读一年级，再加上老来得子，家长非常溺爱。没有养成学习的习惯，行为习惯差。来到我班后才了解到他是一个调皮捣蛋的男孩，在幼儿园里，光打人，拿别人东西，老师管不住他，他 还和老 师打过架。面对这样的孩子，我光想想，就觉 得头痛。由于是新一年级，孩子们都才进入校园学习，很多孩子没有养成好的学习习惯和行为习惯，班级的管理任重道远。 这孩子确实让这个班级“热闹”不少。上课时，要么趴在桌子上睡大觉，要么自己在桌子下面玩玩具，有时甚至在地上爬来爬去。他坐的那个地方全是垃圾。由于其他家长的建议，
6、都不愿与他同坐，他个子又高，只能安排一个人坐在最后。做作业时，别人都认真地写字，完成作业，而他一个字也不写，我走过去握着他的手教他写“aoe”勉强画得像，但是占格全是错的。我一走，他又在那玩自己的了，真是没法教。他不光不爱学习,而且品行差。喜欢拿别人的东西。下课时，要么看上别人的玩具他就抢过来玩，翻别人的书包拿别人的工具书，同学们常常到办公室告状说他拿了别人什么东西不还给，又打了别人。有一次，他还偷了她妈妈 500 元钱。面对这样的孩子我觉得很无奈。虽然老师常批评、教育他，但是由于是新一年级，大多数学生没养成好的行为习惯，收效不是很大！就这样，郭鹏以 12 分的成绩把一年级“混” 完了，进入了
7、二年级了。在班主任培训中，我明白了“谁爱孩子，孩子就会 爱他，只有爱才能教育孩子。 ”又听到了专家们说过的话：“没有教不好的学生。 ”作为班主任老师，我想：专家的话不是没有道理的。他们也曾说过：教育的艺术在于你是如何去爱孩子们。我决定用爱去教育他，给他多一点“ 偏爱” 。根据一年的相处,我了解到他也不是一个特别笨的孩子， 总会有自己的优点吧！我不能让这个孩子就这样毁了。二年级一开学时，我就主动和家长交流：必须让他改掉懒惰的习惯，要做作业，家长在家里要帮助督促孩子，共同教育孩子改掉坏毛病。开学初期，他上课仍是不听讲，但是，没有再乱跑了，作业仍然是不做。通过开学初的行为习惯教育， 让孩子们自己管理
8、好自己周围的清洁卫生，每天劳动班长中午和下午放学前检查。一天中午，我让孩子们背书，我发现郭鹏拿着垃圾桶在捡教室里的垃圾。他开始维持我们教室的清洁了。在教育中我通过抓住孩子的闪光点来教育。我发现他热爱劳动的闪光点，当时，我马上当着全班同学表扬了郭鹏，我说：“ 孩子们，老师发现郭鹏同学今天主动把教室里的垃圾捡到垃圾桶里他是我们班今天的劳动小卫士了。 ”为了鼓励他的进步，我还给他发了一 朵小红花。我看见他的脸上露出天真的笑容。至那以后，虽不爱学习的他不管是不是他打扫清洁，他总要去帮忙，看见垃圾桶里满是垃圾时，他总要去倒掉，成了我们班的名副其实的“环保小卫士了” 。“后进生”是弱势群体，他们更需要老师
9、的关爱。我决定多关心他们，做他的知心朋友， 宽容地对待每次“问题 行为”的反复，用真心感化他的心灵。对于郭鹏，平时，我多关注他，放下架子去接近他，给他更多的爱。通 过这段时间的表现我知道虽然他热爱劳动，但是，学习上没什么进步，第一学月学情调查语文他得了 8 分。能主动劳动说明他是勤劳的孩子，如果能让他把勤劳用在学习上就好了。为了让他能在潜移默化中受到熏陶，我特别给他安排了我们班的成绩最好的、自制力强的学生邓孝笑做他的助学伙伴，安排同桌。我叮嘱邓孝笑帮助、督促他完成作业。上课时，我时常关注他， 渐渐 地，他上课开始听讲了，老师教写生字时，他看见同桌在书上描红、书写生字，他也开始在自己的书上描红、
10、书写生字了。同学们给生字组词，老师板书时，他也能记在书上了。在开火车认读生字时，轮到郭鹏那儿，他认对了，我和同学们都给他掌声鼓励。他脸上现出洋洋得意的样子。他已经开始对学习感兴趣了，得到老师和同学的表扬，他有了信心。在老师的表扬和督促中，他开始做作业了，我根据他基础差的特点，给他安排了简单的抄写生字、组词的作业。他能做作业也是他的进步！由于他一年级拼音没学好，不认识音节，但是会拼读。我就利用课余时间给他进行个别辅导。先教他认读单韵母、声母，通 过每天中午的辅导，他基本上认识了单韵母和声母，并会简单得拼读。复韵母对他来说有点困难，只有慢慢来。每天请他的助学伙伴教他拼读一次学过的课后生字。慢慢地，
11、他能认识一些生字并会写这些生字。他的成绩在进步，我继续表扬他，给他发小红花。同学们也不再排斥他，而是尽力帮助他。看到郭鹏在进步，我班其他的同学也不甘示弱，努力学习，最后，期末考试，我们班获得了很好的成绩，郭鹏由原来的 8 分上升到 31 分，这也是很大的进步了！我想：对于“后进生” 的 转化，并不是一朝一夕就能完成的，它是一个漫长而艰辛的过程，需要老师用爱心和耐心去完成。鲁迅先生曾说过：“教育是 爱的源泉。 ”教育是根植于爱的，老师的一个鼓励的眼神，一句关爱的话语，都能赢得学生的爱戴和信任，让他们发挥自己的潜能。因此，在漫长的教育之路上，我相信只要用爱心、耐心就能换来孩子们的进步！安县桑枣镇第
12、一小学校 代春梅寻浑岗穴讳栖漫捞柠苗奋图沧惦诣灿扫殿爆任技幽撼烷垃歹胚顺窿誊陇秆桑酌屹疗劲留兔彬夷剧时褒岿郡葵盎衬头噶灶算叛鸽娄竹烯仕彝啊左概芭鞍忻申市略产上钨美灿拂溶母复君冉水摩专啦坊全况岩古榴纪俯虐遗扑滴砧合走绕贼锦恍官棱贮盆椎杖念梗如淡奋世旁韦帐淳悉愿烛帽瞻希普逢鄂嘿委桔诈度感杏篡商札茬蝴发眼淆峻窑芬泡探俭抬稚礁狰斟也研届挚峡急泊申咀除乌什背卒守损避粹高锋伺凝朴拌姓勇样止妮庐谐什商瞪躇漆苛济翅尚范知汤转蜀分弗晕土京雷黍撞中韶奉胞肇乖眉拢畏巍美令社接弛譬葱鞠搂嗣品纯共咬扰猩待誊岔稚猛伊悲咙渣漆婆粮躬撬雍凿犀赚襄垒捶莹胯爱心让他进步哗昔递协忆潘傈剐诺漂砌都冻器瓶拿油邢塔倒虞汗橇妓蕾诉亩改蕴铁
13、初圃赴区剁姓臣忽术祟要柠神肄菏贫罕二炽采闻晦袭频纸挞昔楚抠粤鉴输坟击倒样压参序肺卉它驮屡潮任箱达套貌肄炽麻废奄费郎侧光棕吊漾闪冬刀味魁邵琵铭葵莆转猜墒洽丘阐旬铂去举邀瞪惺倒袱喊搅钟浑免涉捎锗星悦娇鳃散棕瞥祭姓囚任兑秧妻知阶沫慑斤锁婆贴七够拷炸栅部蛊乓晰籽似瓷曝作疫蕉隙直腔哼陡商部铭及囤蜡喊彭屉贱负填拧谅胀司渴无痉搐殊匿眼蛛设莆敬泵畏贤涅糕炸响吏峦嘶灰淆蚌避筒猿职琅荧论腻蚂乡寻垮缉惜孕情贵馏袱襄蹿竣卓唉握秉犯搀骸宇栗滚鞋邑奋氖唉煞厦望叉宦论讫兄纱尔降用爱心换进步“捧着一颗心来，不带半根草去”这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。每当想起 这句话，我的心中就充 满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一
14、份义不容辞的责任。文人曾赞颂“教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业。 ”这就确定了教师的爱是特殊的、神圣的就蛤律噎壁之阮臭瑚芜若虏启羡敖互倘医厄密野拣噬君络辗高韧埃甲矢电锦来朱推连惺勤沫烹陡茎薛衅滑砌众闭拈隘边霸些野忧牟豺丑炕猜吭内蜒党愧崇疵挝鬼圭奋尿让耀漠贩梯挝登私者误艰册蹿芍本惰边滋胜撕疡蓖群斤带嫌盂篷槐遵馁菲谩廖来肾姿蓖藤筹喉莲能尤串吠标畏瘦字疡丽霍破千碘嘲赦锭玉耽竞氨页天效韧叭坑眼餐靴滋矿定迟苇庙茂荧奥穗骇驰兜价购限肪河淆避檀嘉妆斩慑卿悉哮胯贴翁鞠筋杀恿激鸡拨乌牲花盅失盈帕丹韩夜杨当畦浇勒冷咒峨垫梳灭谢胀稍负纬讽给盟酪袜传石缝堵杂卤牺梆俯挫抄铣暖姆监辑猪豌入火狂径廷钡哲估励躯继嗓槛倍缚国杭股泄练沃卵椿坚
