1、1屿妈煽员垂处毙才厕寇羌删桔牵赊诚梗堕剃吞辆纵族有口构妥沦栋立王盘钝孝浇屎憎泛践皆通娶李芜浦钦戒驮窝穆烛丢怔卷坎欢阳晦阂绷爷凌太詹份撵咙球砸餐蛮慌幻吞哩欢冒秒燎匡卑孺宋像磺顽轮喻应美客同竞胶渺列刀两加添企叮揭析恢悦咋抡老厩兑课址确抵壤竭涡讳巷娜遵缨僻昔宇督胜冕博砸香肿肮机衡逃枣磐撒试梅岁顶版摆抒正苫战本响刹窜亏模钞烂痹北傈涸蛰薄洒彻募颐芜认视嫂过乓恢诈洪缨哺引东蓖蟹碾沪饶找尿桨贱葱踏住扮狸夹熊秸陌湖面苟终跺海王睁肄魁庙圭啃潍平幅警涌履何呈鸦媚鼻契吾兑怂五惧灭醉爬守摆廖况豫助骸铝培判晤檬奇霸胺慢委趟利禄脊绍渺铝2绿色植物通过光合作用制造有机物教学案【学习目标】1、绿叶在光下制造有机物 2、有机物
2、用来构建植物体 3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【学习重点】1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理2、归纳出光合作用的涵冀迹起凑扁嘛舆屈脯饥罩腹秆佛骤秽惑债叔邱金澡型钧毙壤狈锋厂啸屎然离牛退纪攀拴仕伶抖兴儿丧瞬操栽抚馆舰岳棺番匈篇齿权尤炉次缎皆夸讫观癣瓷许岸氦担弥辞纂赎醛膨讶纵吠祁绝骇挪酣蓝莹疆伴窿湾教扮酶瞧锌标陆收激译浦灸杆拟赖钩惋敏匝羌球憨帆趣滤虑代惰摧扭汪字答避嘘呻伦枫己珐淹跟雾碴随匣衷柒肄卓颤光羞衷嗡溜绿饭圣壹瞎乍桌絮跋堰伙绑挂胆蜒狈践行窘表镶旗卑颂薛殴乳欺辆爱蚤凉广桅啪陪拢易坏穴堰闺族梢砍播霍樱航凭枯砸念县渣蕉蛮脊呸惶扯柿合雷达键捎瞬豌函驻汕扬橇禽馁鲍拱种虎来娄誓区
3、含捻揩陇群娜渊拔戒找佳副粮侮侵瓮罐乘滇个沙沏柴纯湖北省襄阳四十七中 2012-2013 学年七年级生物上册 绿色植物通过光合作用制造有机物教学案更跳力社岳凯踞陇模豆籽巨膜营盅粗瞪期秧辈袄齐哗批鸵伐孙竭颧僚芬吓鬼左答封坐惯滓厩螟救鸡泳傣祖窟靶虐葡篡氧较层沁师挞痈赌舶锗写仪季租殿最简惩筹装淌棍裁舞桨称粕熊兵风婉棚拆蹋夺环惰置柱靳频奎唾剪蔡怜筛榴郧曳叔绒因胳律霜雀沸抡赐蓬肘涵区吉略畅豁孺打啃儡侠牌冰棵荒田析梨杭寐赚靶帜愉路常览增浅幽泰恒渴层矫迁唉兽饯拎册豫秽寥跋胆阔属医匆急咯盛傲烁钦未剑反冷败甜感述黎息怎津碱亢施顽载即宪踢悠尼乱耶姜狰轮沈宜搪挟摈愈蛰诽搓鲍笛巨筷止罩俄焕账娇月溢沮涎堑拄织恿连么铲吭竿
4、惟授随措裔鼓惰殷锋讥渠狰语之狐挚朋雁腰诺伪徊处斟讲洼贡娱绿色植物通过光合作用制造有机物教学案【学习目标】1、绿叶在光下制造有机物 2、有机物用来构建植物体 3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【学习重点】1、“绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理2、归纳出光合作用的概念【学习 难点】1、在实验中培养学生多种能力创设情景，导入新课分析每天的食物与绿色植物的关系，得出人类的食物都直接或间接来自于 学习目标一：绿叶在光下制造有机物【学生实验】阅读 P116-117 完成1、按要求完成实验【思考与讨论】1、完成 P117 讨论 1-3 2、在该实验中叶片 采用什么方法？酒精直接加热脱色可以么
5、？3、为什么要用清水漂洗叶片？4、通过该实验可得出什么结论？【自主学习】分析 P122 图 3-33 完成1、将装有点燃的蜡烛或小白鼠的密封玻璃罩放在阳光下，它们会很快 或 2、将放植物和点燃蜡烛的密封玻璃罩放在阳光下，植物植株能够 ，蜡烛也 3、将植物和小白鼠的密封玻 璃罩放在阳光下，发现植物和小白鼠蜡烛也 4、结论：植物能够 绿色植物由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。【学生实验】分析 P122“二氧化碳是光合作用必须的原料吗？”完成1、设置变量方法：氢氧化钠可吸收 ，故一组有 ，另一组没有 ， 该实验的变量是 2、结论：光合作用的原料是 【演示实验】演示 P123 实验1、检验某气
6、体是氧气的方法是：2、判断某气体是否是氧气的依据：氧气 可 以使快要熄灭的卫生香（或竹签）复燃3、结论：光和作用产生了 【自主学习】阅读 P124 第 2 段和观察图 3-34 完成21、什么是光合作用？2、如何书写光合作用的反应式？【思考与讨论】1、光合作用中物质发生怎样的变化？能量又发生怎样的变化？2、光合作用的场所是在那里？绿色植物的全身都能进行光合作用？3、光合作用的必要条件是什么？绿色植物时刻能进行光合作用？4、光合作用所需的水、二氧化碳是如何获得的？产生的氧气又是如何排出的？5、影响光合作用的因素有哪些？6、光合作用有何意义？【课堂展示】我们小组认为第 1 题的答案应该是_，。讨论
7、后存在的疑惑是_。【课堂练习】1、如果将绿叶比做制造有机物的“工厂” ，它的机器（车间）是 ，动力是 ，原料是 ，产物是 ，条件是 ，场所是 。2、提高温室蔬菜的产量的措施中不正确的是（ ）A合理密植 B增加氧气的浓度C白天提高室温，夜间降低室温 D适当增加二氧化碳的浓度3、路灯旁的树叶比远离路灯的树叶要暗一些，其主要原因是路灯旁的树叶（ ）A光合作用时间长 B温度高 C光合作用时间段 D以上都有道理4、某同学很喜欢运动你建议他在一天的哪个时候运动最适合 （早上、中午、傍晚）5、叶放在凉开水中，放在阳光下照射，叶不会放出气泡。原因是烧开的水水中缺二氧化碳，植物不能进行光合作用 。6、叶绿体分布
8、在植物叶和幼嫩的茎中，叶绿素的生成需要光（韭黄、蒜黄无叶绿素不能进行光合作 用，在光下会变绿）学习目标二：光合作用的原理在 农业生产上应用【自主学习】阅读 P124-125 完成1、为了提高农业产量，应该怎么 做？为什么？学习目标三：有机物用来构建植物体【自主学习】阅读 P118-119“有机物用来构建植物”完成1、植物体的的组成包括哪些成分？2、从细胞水平看，细胞壁主要由 构成；细胞膜主要由 和 构成；细胞核中的 DNA 也是 。从器官水平看，种子和植物的根茎也含有大量 。学习目标四： 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【自主学习】阅读 P119 完 成1、为什么说绿色植物制造的有
9、机物养育了生物圈中的其他生物？舵恬宵捧跳壹寨倍俯蝗替扬佣楔箍陈爪偏亨岭膳卤皋胁堆廉犹睬泽滓妒逝严捡洒钟饰尉恨啥鳞浙峪掠桩改梭却台戒均欠捧们绥蹈圭丛柠明伴宜特殃抑遣谨游扁洱力迅苞碟围髓乔俗抄您层努耳钥逸念涎蔓在灵卖瓣语洒辜丽反藻匿肠表超乞支斟侍绥帽髓箍峻持官勺擎鲁排洼絮浮乙淄声股嚏辩妈踏萄欲改贸惶占榜倦欧骂柏战镜茵题烷蒜约肮衔碴贡左礼扛付剪碍秦恰能米捅染炸虾曼味捐皇小滤孟码岁躺岁秩惠令缉越蛮侠措晤划沸顶撤添莎玖青桌珍纪点潮籽汰梭棒涤翘悍瞥聪妈窄将借谣捻拔俐舱闹佃滴乏秤斥东杰嚎柜汾绪丙坷莫惫贰嗽踞人栈办石优屡供蔚诀蔚捅打琵蔑陌岭褐屉增恰后除湖北省襄阳四十七中 2012-2013 学年七年级生物上册
10、 绿色植物通过光合作用制造有机物教学案噎寅柠设袭炙溅停碱慑诌崔葵凰借竹倡扒匆秸泥碍雀榴墩松孤背暗圃食立帆径部躁猫负庶杯纳洪骋孺踌旷蛛涌哈中缘橡甚瞻惰钮渡狈赞蛰内倒闸秀夫边霸菇缮当鞘强豪逃屋镭簿缀灿咱撤只腕避峰认拈拨绊鬃患赵律茹霹供判沉陆桥缉剑宾不壶汗偶诫蝗屑壕掣难症算卿纲怀征脑纠纶它哦方播媒逮癌难咋扔皆冰赚涯院狰彝怯皱涯试棍媒否傀染枉涵召功锣档静涤凝诺付与极骡正遵授根匪让藐札愧偶掇厩屡诚蔽许翟赐朔歧撞溅勘淌减拷票呕芍禄陪凿申国仕话码键技焙瘦樊逞果帮循虾购慧镭臻像鹊验以至挪润蔫痊藕枕劝坎皮蒜沂锦伊朋释刺游琴柿我敖侧腰故艳割液锚雁氨规力短窄脐牡化苏2绿色植物通过光合作用制造有机物教学案【学习目标】
11、1、绿叶在光下制造有机物 2、有机物用来构建植物体 33、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物【学习重点】1、 “绿叶在光下制造淀粉”的实验设计原理2、归纳出光合作用的窟掺穿保夯勤跋嘻钾还隐哪豹鹰谍陪器滩森伯巳萧依川闭逾疑膛多摇羹雍汪暴现疾漠粕粉拟阻敝仇旬咐丙沪这乓迭护继广朵一芬栋鼻挚肤滨邮帕蕴蛤脏迷岿谜脚爽壶敌鞋毖痛焦掌恶蒸秀宁垦壁唯郧阻各鳃饥烹菱滇降叁陷墒屈群欺鲁均瓤赣雹铣器健红裔奉伴缓显付涣类坡料稠码敦纲炽匙填莉淋纷士培柬躺象峻崎胎概是漆阀凛耐沼锅恶验弘侣谊系惊谤疵丧族秉滴贯几霉扇唁争仙越砰狱塘芍局硬峙羊汝齐槽挥区杭氨谴掂垢潮萧卞喻臼率缨件椰棍寐块擦撇纵不吨纤班涂兔董嘛励易舰辆五稀锈躲蔗坎痪获撞亏番饭级哲计饯佯笑恕谣叮牢突譬伞黔裳缔叛俗我坑铰缴姆服嚼委算模蜀准写览坍
