1、,长度和时间的测量,速度,直线运动,运动的相对性,物体的运动,【目标要求】,1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果 2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能,物体的运动,测量,运动,运动的物体具有能量动能,长度的测量,操作,时间的测量,运动的相对性参照物的选择,匀速直线运动速度公式,变速直线运动平均速度,单位,工具,误差,一、长度的测量,1、长度常用的测量工具是 。 2、长度的国际单位是 。 3、长度的常用单位有 。,
2、0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,cm,刻度尺,米（m）,km、dm、cm、 mm、m、nm,1dm m,1km m,1cm m,1mm m,1m m,1nm m,2、单位间的换算：,103,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,常见物体的长度：（填上合适的单位）,一张纸的厚度约：75 一根头发丝直径约：75 一元硬币的厚度约：2 圆珠笔芯塑料管的直径约：3 乒乓球直径：40 珠穆朗玛峰海拔约：8848 长江全长：6400,m,m,mm,mm,mm,m,km,例1：小明用刻度尺测某物体长度是2.59 108 nm。这可能是下列哪个物体长度（ ） A、粉笔 B、物理课本
3、C、课桌 D、黑板,B,二、刻度尺的正确使用,1.看：,零刻度线 量程（测量范围）分度值,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,2.放：,零刻度线对准被测物体一端,二、刻度尺的正确使用,刻度线应紧贴被测物体,刻度尺放正,3.读：,视线要与刻度线垂直,二、刻度尺的正确使用,估读到分度值的下一位,4.记：,测量结果由准确值、估读值和单位组成,2.33cm,数字,二、刻度尺的正确使用,练习：指出图3中甲刻度尺的最小刻度值是_，物体A的长度为_；乙刻度尺的最小刻度值是_，物体B的长度是_。,1cm,1.3cm,0.1cm,1.30cm,三、误差,1.测量值与真实值之间的差异叫做误差,2.误差
4、与错误的区别：,3.减小误差的方法：,错误可以避免，误差不可避免只可减小,（1）选用更精确测量工具；,（2）改进测量方法；,（3）多次测量取平均值.,1关于误差，正确的说法是（ ） A两次测量值之间的差异叫做误差 B只要正确做实验，就不会产生误差 C选用精密仪器，就可以避免误差 D多次测量取平均值可以减少误差,D,2、测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则测量结果中 数据是不合理，数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近 .,25.12cm,26.4cm,1cm,25.1cm,二、时间的测量与单位,1、
5、时间常用的测量工具是 ； 2、时间的国际单位是 ； 3、时间的常用单位有 ； 4、单位换算,秒表,秒（s）,分(min)、小时(h),2、单位间换算：,60,3600,1h= min,= s,例：下列过程经历的时间最接近1s的是（ ） A、人步行10m所用的时间 B、一般人体心脏跳动一次所用的时间 C、光通过300000m所用的时间 D、人眨一下眼睛所用的时间,B,速 度,一、 比较物体运动快慢的方法:,1、相同路程比时间,2、相同时间比路程,3、比较速度（单位时间内通过的路程）,（裁判比较法）,（观众比较法）,（观众比较法）,二、速度,1、速度是表示物体 的物理量； 2、速度是 内通过的 ；
6、 3、速度的计算公式： ； 4、速度的国际单位是 ； 5、速度的常用单位有 ； 6、单位换算：3.6km/h =_m/s。,物体运动快慢,单位时间,路程,v=s/t,米/秒（m/s）,千米/时（km/h）,1,3.了解一些常见物体的速度：人步行：1m/s 1.5 m/s,3.6km/h -5.4km/h,骑自行车：5m/s,18km/h,汽车: 30m/s,108km/h,声速: 340m/s,光速:,3108m/s,例：小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你给他填上合适的单位： （1）人步行的速度1.2_ （2）正常行驶的汽车80_ （3）声音的传播速度340_,m/s,
7、km/h,m/s,练习：一飞机在5s内匀速飞行了1000m，它的飞行速度为_ m/s，合 km/h。初中生正常步行的速度大约为5.4 。,200,720,km/h,曲线运动,匀速直线运动,理解两个特点,一、作匀速直线运动的物体的特点:,2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等,3.在任意时刻的速度都相同,1.速度大小和运动方向都不变。,二、变速直线运动,1、速度变化的直线运动是变速直线运动。,2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。,这里的V称为平均速度用V表示.,说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。,（一）分析图象的能力,提高两种能力,0,0,t (s),S (m),t(s),(
8、a),(b),V(m/s),V与t无关 s与t成正比,1.匀速直线运动：,提高两种能力,2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： ； 信息三： 。,骑车者和跑步者都在做匀速直线运动,骑车者的速度比跑步者速度快,（二）物理语言表达的能力,提高两种能力,知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。,三、运动的相对性,乘坐的列车是静止的还是运动的？,运动的相对性,1、机械运动_通常选择_为参照物。 2、同一物体是运动还是静止的， 取决于所选的_ ，这叫运动的_。,一个物体相对于另一个物体位置
9、的改变,地面,参照物,相对性,例：下图是飞机在空中加油的情景。以地面为参照物，受油机是_的，以加油机为参照物，它是_的。,静止,运动,练习：坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ ） A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的,C,1. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整个赛跑过程中 （ ） A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌
10、龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大,D,比一比、赛一赛、看看谁输谁赢,2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）A .（1）和（4） B .（2）和（3） C .（2）和（4） D .（1）（2）（3）,C,3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）,A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线 运动 C前2s内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平 均速度相同,D,4.“万里长城”是中华民族的骄傲，它的 全长是（ ）A.6.4104米 B.6.4105米C.6.4106米 D.6.4107米,C,今天,我为祖国喝彩!明天,祖国必将因我而骄傲!,5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（ ）A.速度和路程成正比B.速度和时间成反比C.速度不随时间和路程而变化 D. 以上说法都正确,C,6.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。,0.75,
