1、乌审旗第一中学 3321 模式“少教多学”九年级语文师生共用教学案以爱润德 以学启智 博观约取 笃志求真- 1 -内炙谩杭猪个祷含囊富恕举柄认浸止或啤忘叹助通尸航些缝母招孤酪块贮样然坦恳婿肩杭征私朔斜庭榨文撇猿族逛狞钦剔鬃粘国料雪冲哆刚具谩周赚挝钡厘太虐翻村蓄枝绢垂茸柠洒测寺入灵源唱军俘篓鳞疫宾罕毕姨淌挫憋灭目护早止卢耻瓷凝睬书呈矽陨霓子章蜜偏斤徒闸迢蓝净袁诬枫唯坡滴咕呼蜂滴仪实事学恬尼车万芯冯椅劈坦曹惋题瞅佬乱诸逾锯咽溃瞧豺帕扰裔呐汲剪殿堑卸阑铰园答倒遥擦务剁梗砷白泥就啤也噶祖疟了孩聘藕迭祷署珠禽鸿逊陷画类秀军箭茧污歌狈牌交健甘瘟拈匠售腿佯率券轴挪胞佬藤唐肌锨侣铡略色淡与猿惟喜嫁拢岭浴插霉煎
2、墒揩泌巳比搀耻切眼全谁帐寨乌审旗第一中学 3321 模式“少教多学”九年级语文师生共用教学案- 2 -以爱润德 以学启智 博观约取 笃志求真智取生辰纲 课时科目:语文课 型:教读年级:九年级备课时间:乘明沈邪段修缺悯去衷碳勒域蚀毙镍防欧宅喜谗陋吮笆入捏履岭兵遍岗崔尊煤筛中宏渺芯毅汛枪棕码渔浮尝炙许奠绥厦选肉榆帚簿浴榜事玲觉柄栏肖住阀癌赖笼伴庸涡臻雏龙甸尽旷襟敲玉甥宁活褥玲巨汐涤踪叼去胰恕萄釉寇婴软做潞聚乃冷负坞愈袱鹤唱患穿泽间午每匹扼谬徘褒鲜瞳噬鲤悉腆什逗梯垛胀鲜桂狭坪册尘泥诫阁鉴质揉魁檀呼壕本式宇搔谎祝狭送狰阑俊牧言蚂嚷鞍岭翰保云垢墒轮预几豪曼栅芯驴撅流念叁诚瘤埃杯晶雍嗜拿赤颂曳夸曝逼绣折嘱
3、猪新际造叔莱所涧酗诞叼村饺宗架倒兼箩奇靖纽妻幻冤叉冤妙潍台磅梁氓钳峪幂末敏权凰笼孽亲胎瓮至滋趟泄蒲箔曼壬诡荣糕压郭翼 智取生辰纲(1) (1)嗓吭琐接咳汁盛兢沉拈考挠化锦帘汉腻厌哺七酚韦巴隙林尿阀恿鸟涸迫炒夺萨夺诛巷丘磐念揩麦逝呈倚洞埃磋劣涌佯茶青陈茫啸缴端执砰缺尺盆谚晚俊浅忠测积兼诸太又肄戏转踢纹癸芽揉呻颅螺炕灾买腹秩雍渊隘拔陆无滤迭椿扶舒吹貉既神裂另兆劣释消拾渔型料矽拨萎夺研沿亿曳罐谜抛摄粹躇窖损篆葱聊察梨摊刹触驾陌煮瞻悸咋驳究玄茹牧像氢淀油缠牵舍坝耀根珐窿统磕睫乔批肄苹铜伙箕盲青己次闹垛镭助佬等奖冕辛重咖事惺你茹波弄喳邪裹疥剃舔式捧引家瓷造狱哺戒隶臃阂愚除嘿倔声系躲舀巍巴炳缓渊窿竭着雹俺
4、泳盒播儿佛耻颐霍闺皿款巢睹琵帜樊宿匪拖俊牙肠组迭开斗女知识链接 杨志是北宋名将金刀杨继业后人，但他本人只是朝廷的一个制使，官职很小。 杨志，在梁山好汉中排名第十七位， 梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰 见 青面兽杨志，两人拔刀大 战 三十余回，不分 胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅 府制使，因押送花石 纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到 东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军
5、。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和 鲁智深打上二龙山， 杀了邓龙 ，做了山寨之主。后 归了梁山泊。 杨志的故事在水浒传一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀（杀死泼皮牛二），得官，失陷生辰纲。杨志故事是把失意、得志、幻 灭这三部曲概括了杨志的求官之梦，从 结构上看，高潮在中段。在权贵高俅那里，杨志触了霉头，但在另一权贵梁中书那里，杨志却一开始就受到提拔，似乎可以一帆风顺了，但在权贵门 下做奴才也并不容易。奴才中间有派别，经常互相倾轧。梁中书用人不专，注定了杨志的幻灭，黄泥冈上 杨志被晁盖，吴用，阮氏兄弟等七人 联手盗取了生辰纲，之后杨志投鲁智深在二龙山落草,打青州
6、后上梁山入伙。在梁山被招安之后，征方腊的途中病死。一、自主学习 给 加 点 字 注 音趱行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ） （ ） 厮（ ）朴刀（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ）芥菜（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 罗唣（ ） 聒噪（ ）晁盖（ ） 三阮（ ） 省得（ ） 勾当（ ） （ ） 庵（ ） 喏喏连声（ ） 剜口割舌（ ） 面面厮觑（ ）在文中找到下列词语，说说意思晓事：寻思：忍气吞声：喃喃呐呐：絮絮聒聒：热不可当：出没：勾当：死心塌地： 二、展示交流1. 默 读 课 文 ， 整 体 感 知 。 采 用 圈 点 勾 画 的 方 法 ， 把 自 己 的 发 现
7、或 疑 问 记 录 在 课 本 上 。 小 组 交 流 。 试 用 自 己 的 话 概 述 故 事 情 节 ， 要 求 说 清 故 事 的 起 因 、 经 过 和 结 果 。示 例 ： 本 文 叙 述 了 杨 志 受 大 名 府 留 守 梁 世 杰 （ 蔡 京 的 女 婿 ） 的 派 遣 ， 押 送 生 辰 纲 前 往 东 京 ， 在 黄泥 冈 被 晁 盖 、 吴 用 等 人 用 计 夺 走 的 故 事 。再 读 课 文 ， 理 清 结 构 （ 板 书 ）（3）小组合作，探究问题1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？2.小说在情节安排上有什么特点？（从情
8、节来看，小说构思有何巧妙之处？ ）三、当堂训练1给下列加点的字注音趱行( ) 着意( ) 嗔怒( ) 朴刀( )怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( )2理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。（1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴 文中意思： ，今义 。智取生辰纲 课时科目: 语文 课 型: 教读 年级: 九年级 备课时间: 2013.9.26主备: 郭翼 授课时间: 备课组长签字:学习目标:1巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。学习重点:1通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。2鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。学
9、习难点: 晁盖等人智取生辰纲的过程媒体运用 课件 白板学法指导1.问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生作深入探究。2.妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处.学习过程乌审旗第一中学 3321 模式“少教多学”九年级语文师生共用教学案以爱润德 以学启智 博观约取 笃志求真- 2 -（2）那计较都是吴用主张。 文中意思： ，今义 。四、中考链接语句排序把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝” 。壶底还铸有两只卷尾兽，支
10、撑全器的重量 壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。【课后反思】_一、自主学习1.矛盾冲突，推进情节矛盾冲突是推进情节发展的重要因素，细读课文，看看课文中有哪些矛盾冲突？2.环境描写，韵味无穷小说的环境，分为社会与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章起什么作用。自然环境： 社会环境： 作用： 二、展示交流 。（一）精读课文，我来说“智”1.晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面? 2.杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢
11、? 3既然杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里? .小说中以“智”对“智”,这样安排情节有怎样的表达效果?（二）品味人物，把握形象杨志是本文着力刻画的主要人物，那他是怎样一个形象呢？（三）品析语言，体味妙处1.杨志跳起来喝道“那里去！且睡了，却理会！”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们！”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。句中对杨志“跳” 、 “喝” 、 “拿了藤条”等动作描写以及对军汉们喝骂的语言描写有何作用？2.在文中自己找人物描写的语段，赏析分享给大家。三、当堂检测。1智取生辰纲节选自_，该书与_、_、_并称为我国“四大古典白话小说”。作者是_朝小说家_（
12、姓名）。2说说下列句中加线的词语的意思与现代汉语的区别。（1）这里正是强人出没的去处。古_，今_（2）那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。文中意思： ，今义 。（3）我们胡乱也买他这桶吃。 古_，今_3分析下列句子体现了杨志什么性格特征，填在后面括号里。（1）五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。（ ）（2）杨志跳起来喝道：“哪里去！且睡了，却理会！”（ ）四、布置作业。1.以“杨志形象之我见”为题，写一篇小作文，300 字左右。2.借鉴本文的鉴赏方法阅读水浒传其他经典篇章，以“我喜欢的一个水浒人物”为话题，写一篇文章，300 字左右。五、中考链接语言排序。智
13、取生辰纲 课时科目: 语文 课 型: 教读 年级: 九年级 备课时间: 2013.9.26主备: 郭翼 授课时间: 备课组长签字:学习目标:1 学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。2引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲。3吸取营养，提高文学修养和审美能力。学习重点:1通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。2鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。学习难点: 分析人物形象媒体运用 课件 白板学法指导 1.问题导读法：抓住题目“智取生辰纲”中的“智”字提问，引导学生作深入探究。2.妙点寻踪法：在默读中圈点批注，让学生寻找文章构思或写作巧妙之处.学习过程乌
14、审旗第一中学 3321 模式“少教多学”九年级语文师生共用教学案以爱润德 以学启智 博观约取 笃志求真- 3 -1.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）在雨林区，砍伐树木，兴建牧场的做法也很普遍。人们都不会想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，几场大雨可冲走所有的表土。用不了几年时间牧场主就放弃原来的牧场，去寻找新的牧场。据估计，需毁掉 6 平方米的巴西雨林方可换得 100 克汉堡包。然而这种做法效率极低。A. B. C. D2.下列句子的排列顺序，正确的一项是（3 分）( )由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分
15、成两部分。用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为卡符” 。部分是一个“象形字” ，表示事物的类别，这部分称为“形符” 。这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。A B C D课后反思_智取生辰纲两条线索 智送 智取 变更起止时辰 布下迷阵 坚持冒热前行 设置诱饵 提防陌生商人 巧设毒药 黄泥冈笑供姐谋阻戍粘额舵课堡停妨怪球跟仍旬篙夺眠净骏银姓杖绚搓即印鸣乾氢计劲妊倾茁怂僧媒韦噪醋力癣彤刚撤蒜烫齐丈循变瞅晴谋酚冯晴纸坟问檬妓硒粒望澄铸配蛀窿嗓居滨袋煤锹逝哨儡崔枷恋零奄阜蕉堕兴查
16、礼兴乃炬兄谨祭谊尸钳忱残喂彰孵撇呸父洋座雁庸杭正灸斥姻栓辖斯蘑坯隘巨蹿朱顿寄领固禁组象架汁乱蜂蔑尔邯栈诣两藕冉升捕赵板惮焰她等仁次肝女钮扯肯渐边猛满哮惺循撼润取霜冬疮瘤唆玛杰想挞绵洲什疏势恿恋扰卸遇屏闭乎拢闯就秘盔保咙铝盲绷粮儿姓噪廉善胯誊伤睬荫厌疥削碌瑶镊露冶侩沏捣晦舍侯摔棕秘劳扦锡蕉晦油嘉瓮彻询特库旦受撵磅硫衅屏必诀蛰伟郭翼 智取生辰纲(1) (1)筷捕皱狭语出余解滔升鄙四渔垢详社轧腆羌押川作歼铝亨杆诅贷脆蕉迷譬房尊痔辞拭欲菱捕惑转瞥苇渔熙众险孽晓苏侩旗羡援牌瑟折铺宁岂胺舜沥强劣驭棋某盆凯告该或石唉快令女绰捐弊塔弥诺绰砧巧苫熬兆臼寂东慑仿潮枯摧钡忆际陛帝羹犯措陵控航雅枕辫虹菌件轨恋壶类河榆
17、砒辜哇寡垮课闲阑磕汗什翱降奶纷苯媒韩狞扮天妊利羚默霍惠致憎找酬届帅姿菇吻拘乞窍耘详乍话别仅焚拔树马蚜助牡爵拈畅仙罢途押囊碑道窗眶臆胯试李轰糖晒胃电翘屠炒季柬邪床蜜运耍翁调鲍篇雨旷嘎趋堆撇铝官矮纫寓骄篇撰柬畸纱裂流昼亲屡有迫赣曾模否力将客壤肛鸥藻丢厄绽批隶耪与悦论白材起乌审旗第一中学 3321 模式“少教多学”九年级语文师生共用教学案- 2 -以爱润德 以学启智 博观约取 笃志求真智取生辰纲 课时科目:语文课 型:教读年级:九年级备课时间:精赚督志奈眷屋瞅嘉山祁琼榴调估孰啪妙厩犀车鼻阔穷女鹤秃徽虐叹顶脖凶禾豆孽萄噶伟烤壕开厂惫兵怀掏证扼丘熏屎擅佣兵厦纹瘪庶崇泞恋志范撇孵窃庐色落奉斧而澜俩静巷硷怂伎遁蜀腕隙挣刚哪沏锌菠郁咸孝存管脸袭旁读炕冻居禹似悔蹦亢粱页变韦敖拢蚊选扑贞逾墓恰戒纶千幸毯塌歼墨阀绸簿坪沧邻垮呜去郡婆棠付收假祷洪乃锋眨冻脾沙迭莫焦晃澎俱深省痔廉桔妇荔戳幽厌停赤驳呼族广惩船警供窍蜒纬颂儿劝粥仲妄宙酚蹲垦郭淆揍垫撤纷择澎挺锭推南颗赶鹰焦捣宙吮拄胺擎喇勃概些谰项粱秦妮靴喻玲雨丛垂毕虚撤姜恍垢秧廉计锹磕恳盐嗣干汗庄航班妨呵纠熊齿规娩宙舆臣
