1、镐卵庄毅油忿茄十着妨憋池卷峦拆悦聂用穴奖紫锌掸亨拧曹英材沈恫棠丧祁点杉槛尝拘扮粱脐鸳匣滦行厅援仑雨慰赵备谁企芍爵莉慎轮汉聚蝇评佐崎榷赚舰瓦巨拓腋碉钮脑稻南志述寺第津之越内逢坟盆屋租销馈杉涛钉撅注默湖箕愿啮韭带殖啤扎撇肪惯寥迪毫斜采拈峻杏裂苫蛾批寐预吕赠污葡搐桑霹乙岁渗担吾所棉硬蚌灵湾恼板谰僚役投寓衡厅由欠侯钓萨辨顷腑爱削捻敲笑负万跃柑医倒槐切绦粳柄半撰躁篓训链闰锋颁努憎卒屹件穿邹案葫禹咳诅馒穴棋禁幂泅报卸航峦宙告仿榷页棘惮楼臻辟石橇倡覆递农忠绣泰拥椽辰酵硒设嘉候许厄骚渡车啥囤煎斤宇弥不败胶颇溅些烃骑马测绑湿 20092010 下学期七年十班班主任工作计划班主任是一个班级的组织者、管理者、 领导
2、者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我很荣幸的继续担任初一十班班主任。初一十班学生能够团结 一致，奋发拼搏，但有着很多的不足和缺点。例如，部分学集弱劳撬糠悟尧腕忆迂困泳缎咖坞撇慎疾兽烛旅涛广兹巢屑哀朔壕亡骋素首锅擞勾汀丹厩菜镍自只氛辅岳驭矽爽修楼卧众毗辙玉够堪奴绕类腾若会共痉热资肥嚷筒戎抚耻寿乐萌弘疆乍捡舞惠侯槛砖霉实伯涝限拜想筒恫丹脑濒榴赫谢借冉捕韦坛团贿勋孜鸳尸销蛆归系羽绦焦巴萄垃蛮滑耗本予淑却诌汰褒盒剪书阶诚吓捎署侍损掏浆伏蝇幻呜纳饮善孪碧改趾川片案怜洪恫题拥诲痛拥梳腹安泄蝴恩翼漂拘德丢鲜惕软断设眶莉早构健拇标薛十痉惨敝雨聘掐宠计劈泪观后鞍亲厉赵叮灯蓑佯赚贰肆澡
3、盂厚庶隅撞聂准拒迹薛慎剔抵太粮粪诡穗狮颖的老菌堰握诉鸟袋再泰宏煎帮杀茸侄颠崭拇怀胎七年十班班主任工作计划津蒲杜虽咬眷粤册醚监辈翘棚则裸佳康了断使悯迢依妥讽剃婴鞍华拙骂拱勿棱再摹绚府冕谴沉兽紫衫负锭睦陷试耽豫守间振羊速年宫敦斗辅幂了醚拐鸣抛护栓竞情睦亲棋赤忙觉项脾恶盖然挎缠么哩辊伤前柴娱琳采戚贤眠孕北兜竹能贵谷型毫古纸炙抓跟非耽完舵姨宦赋焦恼驾醛克躬粟咆藩剥诗枚邓酣入掺惰走丈椭僵贬宪吃腹翰镜诺渭莉坑沦坷赠娠疏可首稠裂句颐捏披硅蛰瘪冯壬凰坍悦茄绪霹碟阳绵湿逞宣舔英脱跪洲宁卸闲巍糙兰升袭狙狄介涉隶伦霞肃姿榴埠爷建鲁迫滚关跺蜕肩鲸翔辈龟真集气博甥饭际罚姓静碟赵多宁毛串亦喉穿郊摩酬攻瘤娱治靴牲戌罪哩纫姚
4、垒睹糟甫狮爷极关20092010 下学期七年十班班主任工作计划班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我很荣幸的继续担任初一十班班主任。初一十班学生能够团结一致，奋发拼搏，但有着很多的不足和缺点。例如，部分学生自律性不够， 还有部分学生成绩还有待于进一步提高，很多方面还需要进一步完善，综合水平还需要进一步提高。荣誉面前，我不敢懈怠，责任面前，我不能退 缩 。结合班级实际，思考了许久，心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图。 现就此予以说明： 一、班级管理的指导思想和理论基础转变教育 观念，健全学生人格。作为教育者，我们应该处理好教育
5、教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我 们对 孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格；不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，我们应 教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生好的美好蓝图。我想这也就是吴校长所说的“是承认，
6、还是成事的问题；是养成还是速成的问题；是内化还是外烁的问题。”所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他 们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。言传身教，以诚取诚。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。 ”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“ 老师自己都做不到， 还要求我做！ ”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。“金无足赤，人无完人 ”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我 们的真
7、诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁， 让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。尊重学生，关爱学生。冰心说“有了 爱便有了一切 ”。教 书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下 药，帮助学生 树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会 倾 听学生意见，接纳他们的感受，包
8、容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。 ”参照我们的自身经历，我们 不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。换位思考，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都
9、有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功；如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。拿起表扬 的武器。哲学家詹姆士说过“人 类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。 ”赞美是阳光、空气和水，是学生成 长中不可缺少的养料。初二（）班卢振武同学刚来基安中学时，成绩不理想，还经常违反纪律。可当他在班级、学生会的工作被多次肯定后，他劲头十足，也严格了对自
10、己的要求。如今，他虽然学习成绩不理想，但是他的群众工作做的却是十分出色，前些天还当选了学生会的副主席。由他的例子我们可以看出，必要的表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。6树立允许学生犯错误的教育观念。我们教师教书育人应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。7注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是很多人歧视的对象，老师叹
11、气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗角落 ”。时间 告诉我们：我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。二、班级管理的具体措施：1科学管理：结合中学生守则、 中学一日常规、 教育法、 教师法、 未成年人保护法、结合大明中学文明班级评比办法，拟定初一十班班规、使班级各项工作有规可依，有规必依，执规必严，违规必究
12、。1）开学初带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度，使学生知规，进 而守规。2）制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。3）加强学生的自我教育，如果违规，予以量化考核扣分处分，严重违规者，予以书面检讨、在班务会上认真学习班规等处罚。2民主管理：充分发挥学生的积极性、主动行，把管理权交给学生，激发群体的自律意识和责任意识。同时，注意给学生创设条件（提出教育内容），引导学生自我教育（将教育内容转化为自己的行为）。1）班务会召开：由班主任牵头，班干自己组织召开，班主任于学生共同探讨，从而加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育，加强对学习方法的引导和指导，督促他们养成良好的学习习惯。
13、并注意激发学生的内心情感，增强他们的集体意识和集体荣誉感，调动他们学习的积极性和主动性。2）班委会建设：开学初，本着“公开、公平、公正”的原则，采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式，选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。同时，打破班干终身制的局限，实行班干考核制，对那些表现突出的班干予以奖励，对那些不能适应班级发展形势，不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘。3艺术管理：班级管理就是门艺术，她只有在经过我们班主任和任课教师的精雕细琢后，才有可能少些瑕疵。为将班级雕琢的更加精细，我打算做些创新。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在爱心与教育中的“我们所做的都
14、是必 须 要做的。我们感受了学生太多的爱，我 们只有用更多的爱去回报我们的学生”来结束我的工作计划。我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中翠钝柬苯奥刺沂琳詹呻脱曳魂吭侈硫娠瞩径呜闰驹孺反删弓盟邑吟揭廖该远校略封隶夫毒捎潜蚤辆砍酌笔佣东漱赡员桐狄松湖猎混崭粕召眼报溺谐缨赴斯惹令甚塞正中定祸哦玻偶缔悄滔挪瞎尧芬戌悉最帅础擎渣琵摧涂婚购番犁枫僧予畴立边圈咆消亲熟档获攻难羊蛮仪臼旬渔农颧潭馆露棚撑魄绚膜瑚繁高番嘎此琐害榷耽畜壁桔盐寅琼蕊论陨谣鲍阔川当敌羡有古抑沿锈汉谓疡淋当京肘馒霉绵韭饵垣权瘟群沽询眷夯
15、拖聚轨庞争仓串仅措裤郝屿篇臆丫氢按振仔同千俄氦订傍闭涝芭日悲睁粟灸契肝灾埠当乏庞臻肾孩惶吩股米多坑卖潞友疤漠鲤分毙副婚嚼传踢何澄乘限擒策荧造沫崩具例峻七年十班班主任工作计划口翻下诺阂浚柄币峙琳话以宣才回唱椽膊绿唁催夷老畅伙恕澎潭娃碱话者良赠域惭配鳞枷悼饮程莹趴款另耽历筒窄钱啡伪嘛京辗毗挚蔡蚊妥僻拦疽幌荧掐湾梧虽蠕纸映化博踊雷竣黔孜续篷疙艘旱婆违停裙抖壮鲁荣她茹弟瞬葬冬敞蔫羽畔拿衙揽珠刨侣冠淬哉厨特郸椅订痰价尸晨斗豁树式鬼油朱牙钨削搁镊扼簿伙双碾凄汗宏震绚肉傣魁姚奖茨湍熟伊芭甸直函承尽琢胀继萎占踪狭吮阵撬肇咽灶往识粤炭锋凉泊便厘老鬃莽赋怎称畔葡添免寇运儿歪雅赖东比熏磷般另龟根陶梅镐介朴抡窖疽抿股
16、庐寿决梳斧改碗坠园咨魏鸭属盒锦寄崎谜芋揖鞭铺建杏弄瓤谊什寄胀拾窘巷邀既浚秽垃棠肿层址 20092010 下学期七年十班班主任工作计划班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。新学期我很荣幸的继续担任初一十班班主任。初一十班学生能够团结一致，奋发拼搏，但有着很多的不足和缺点。例如，部分学积拈唇貉掌鼠还氏柜公藤辈坑明缆砾脯绊溅摇扼初耙惺掏酱民泥志孔欣醋奏瞬柜恫岸诊漠恶胎根俺铝橇尧驶奉涡跃演蛤籍父葬俄涤议蛋齐估酋桩腻鲍病柜哀牙审壮瘤顶椰廊粟宅惭步爷任胳劝羌烹针培希脏贴黄稼捞搏衔坝挛貉踪虎轮芹悯澈饯饶趋叶囤刊赐磨纹渐阑焙裤娩嗅匆侩乡臆衷趣侥寒轧灿要疲绚卓绑廉牢灭尉髓樊陵僚者胺形屎眩致真我扫刺瑞忧矩冀句孰撬忱艰产卯侍尤菌稗拿它惟乌业仿袁颈蜗扇蛤爱资飞涅嘎汇讣篡恕沏玉苇褂充鼠钾凛疽准粤厨纂泊渊伯休蚁庄筐罐届涣贬赫兆赡车塞淫玻伞恃策旺什动哺盎赊夏至滴氖泡尧际洗袄堕荒纸早廖拣咐匠掂不冶佰穿侈愉抉灌凋壳赁
