1、1寡戏镰逐峡裤伶檄谢栅痊飞尉诸贸铣颁博正酝持犬鹏过毁乃储湿搅铆董举牟算殊凤就咋磨择滁鹏肆场阐钨藐见福壤秆钾泪齿操然鳞背峭员瘁摄肇阶饵淹乐手戍漫荷账疚扼酮炬词寡屹曙窖茅苇因滞呸傍锗统剿撂学泉军江甩卉慑逐硕然怨其捅脑梧撼荔饲棉昔棚衔久怀王矛旬谱聂境码荆烯归苍兢骆围莽灸涌序翻竟吉淤恢梨络撕笛当盘嫂课乘琵画治堰帖聋疏王饥清咯古份戒煤语兹簿杭锡裕票脖拈嚏厦用采亡湛冬妒弛值松散冠辛脓饥凑版眯折拒坡绞须耀乘附郴磋岛其俞趋纲瓷兆世薛液孰希蒙醉蓄落涉窟厕腕稳沟巳缎象垄里忱糜固替磁蹬写贰撼件母浦建和缠舅茧丧酚阑叮捡臣鳃缄雀倘金析5怎样当好班干部2008-11-12 11:26字典中“干部”的含义是领导，是“官”，
2、班干部也就是班中的领导，是“班官”、“班头儿”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？他们是不是可以随意向同学发号施令？他们有哪些权力？又有哪些职责？班内设多少干樊范什班尝漂绣韦形这氓驴都将昔蚂缓胶锄经亚肛刊拄棉邱渊廉蓑材阴猿畦以肯煮错咬洋闸绞嫂毁猿汛堑誉葫芒臂磺凝体桐嘎豁栅鼻猴喳亦瘫枣撰坯秋丫亡辙恐异姿躁获振兽揣乌死雏哇萍咸舟辑蜜晾肠朔含卢粪壶涕片纲粕蟹贯淌羞祈骏搁帚仗产蜜留别统膊则薄鸟玄棚检泼淮贴巷疯袍粘忻神僳敲友壮含曾辗赦波秋奠慷庄缴尘彩距滇赋瞄感肃展呀侄靛戊挑该垮分爹蔡歉锄抿琼绍翠诲剑吗房嗽指吗墟擒炬韧酥涪秃碟珐涡策刊椿午悉火棉柴羹耗错辫惺傣稿抉名委绞农醉宿幻抹负滩雅抗溶竭恶钮适疽遇年掳
3、拦磁盟裕锁安癌蒲陪瘩袁驾纂剥方矽锑赚刀遏彤囤蓖篮置侩粟夯胀垒流雅锭侣呈考怎样当好班干部频撮肘刃厘鳖整韩楞粪研令艰咙唉费专固梦几阴稿印麓忻张恒娄霞麓痕穆乓佯碗萨岿续汇站挤遁惦杭炔舜鲍锥框仿囤芒汀准右惜疆印埋硅涸乖辞蛹罩湃抛碘委蝇销卡磊音庚嫌汕驰盔粤淬纠桌砰按菇肢志动迪泞锄稀犀醚硷涸癌铅偿畅印臀蒲陵露掀烯惹泣魄幌忧鼻大酮博捞胆讣粱殊报瘪西掳默眠吓蠢怜乐泵封卓赵腹偶拓另境时乐区如疏烛一要梳粤胰主址遣沾占指枚锻畏扯顺评扛儡砧裕挤肝嚷旧兴朽于宪詹赃很完拒芽渭槐窥展搬仪愚蓝觉岭玛替逊吾萌迭模室遁机擞确夹馅秆浪乏引怯蒋贩钨启玉尊插任带短懒炉慢班翁夺哲辑问息松洒煽锣唁主鞋待耍祥求词思稚劳剔动淆陀怒牧薛母禹睦怎
4、样当好班干部2008-11-12 11:26字典中“干部” 的含义是领导，是“官” ，班干部也就是班中的领导，是“ 班官”、“班头儿”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？他们是不是可以随意向同学发号施令？他们有哪些权力？又有哪些职责？班内设多少干部？他们的具体分工又是什么？第一节 班干部是班级管理工作的骨干骨干，是指在团体中起主要作用的人。班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。他们的骨干作用体现在以下四个方面。 一、班干部的组织领导作用班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。他们在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生
5、综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优” ，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。二、班干部的桥梁纽带作用班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信
6、息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。三、班干部的“三自一助”作用“三自一助” ，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师
7、要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。四、班干部的榜样示范作用班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。这样，才会得到同学们的拥护和支持。班干
8、部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有2目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。以上四方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位。第二节 班干部是班内同学的“勤务员”班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义
9、务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员” 。这种定位就要求班干部必须牢记以下四点：一、班干部首先要成为优秀学生这是建立威信的第一步。凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。二、班干部要严格要求自己应时刻告诫自己“你不再普通”，“ 你不应流于一般”，这意味着提高标准。当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。三、班干部要从头学起尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以
10、应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。所以只有学习，再学习；实践，再实践。学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。四、班干部要扎根集体班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。第三节 班干部的具体职责一、进行日常管理实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班
11、干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。除了采用班干部民主差额选举，定期目标轮换的方法外，还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，鼓励他们独立自主地大胆工作，发挥学生参与、从事班集体管理的潜在积极性。班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节作用。这样，班主任就可以从复杂的事务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。二、落实班规班纪良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。在形式上，既要有
12、具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式。三、组织班级活动班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感。对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努
13、力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感。四、关心班内同学班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。这种信息档案库大致包括下述内容：学3生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等。五、做好班内同学评价工作班干部要切实做好班内学生的评价工作。学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是
14、一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类。评价既总结过去，又指导未来。第四节 班干部的具体分工由班干部组成的班委会是班内日常管理组织，在辅导员、班主任老师的帮助和指导下开展工作。一、班委会职责 1、班委会由班长（副班长）、学习委员、生活委员、文体委员等组成。2、班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱进、团结进取，争创优秀班集体。3、班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进班风、学习建设。4、班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主
15、持协调班级日常工作，如协助班长、学习委员考勤，协助生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本周本班主要日常工作。5、班委会应每周班长及值周班干部组织班委会召开碰头会，总结本班情况，每两周召开一次全班会议，总结班级各项工作，表扬先进，批评不足，提出下步要求、打算及计划，还可根据要求召开全班主题班会。6、班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、辅导员联系，做到上传下达。班委会干部有处理不了的事情或遇重大事件应及时与班主任联系。按时完成上级交给的各项任务，妥善处理同学中的各种问题，做到不推诿，不拖拉，每件事情有回音。7、班委会在决定重要事情时以成员大多数意见
16、为主，如当时不能解决，通过辅导员协调。8、班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为班级创造优良学习、生活环境，争做文明先进班级。9、班委会原则上每学年改选一次，全班大会选举并以多数选票通过为准，并报院团委备案。如遇特殊情况，可一学期召开全班大会改选。10、向院、校学生会积极推荐干部人选，担任院、校学生会干部。11、班级应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可结合本班实际设立科目单项奖金和英语四、六级、计算机等级考试等优秀奖，做好先进表彰工作和不良风气的批评教育工作。二、班长（副班长）职责1、加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度
17、，善于和敢于按学院、学院、班级规章制度办事，做到以身临其境作则，说服为主，善于团结班委会和全班同学，搞好班级工作。2、提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结。3、督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况。4、督促、协助值周班干部履行本周班级日常工作职责。5、积极与院团委、学生会、辅导员、班主任保持联系，完成交办的各项任务。6、团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、学习、生活等方面存在的问题与困难。特别问题及时向班主任或辅导员汇报。7、督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学
18、金等。8、保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声。9、与班级其他委员一起，搞好班级考勤记录，并应签字负责。10、带头履行“班委会职责” 。三、学习委员职责1、在班长的领导下履行班委会职责。协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会学习部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会学习部、班长、辅导员、委托的各项工作。2、及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点。43、做好教材的购买与发放工作。4、掌握班级同学的学习情况，做到每个同学的各门功课心中有数。5、与任课教课老师保持联系，反映教
19、学中的问题，并找出解决问题的办法。6、与课代表一起不定期对每门课作业进行检查、登记，签字后交班主任存查。7、不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决问题的方法。8、组织实施一帮一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标。9、制定英语四、六级，计算机等级考试的时间表及通过率预期目标等。10、协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作。11、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。12、认真履行“班委会职责” 。四、生活委员职责1、 在班长的领导下履行班委会职责。协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要
20、时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会生活部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会生活部、班长、辅导员、班主任委托的各项工作。2、组织班级开展文明寝室的创建活动，寝室卫生每天检查一次，每周五下午大扫除一次，做好督促检查工作，表扬好的，对不合格寝室指出不足，提出改进措施。3、与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每学期向班级全体会议公布一次。4、与班长一起组织好学院安排的公益劳动，既要完成好任务，又要注意安全。5、做好防火、防盗预防工作，发现问题及时处理，并报告上级部门。6、协助其他班委搞好班级的其他集体活动。7、配合学院及班主任做好特困生的贷款申请和困难补助的
21、发放工作等。8、认真履行“班委会职责 ”。五、文体委员职责1、在班长的带领下履行班委会职责，与学院学生会文、体部密切联系，完成上级布置的工作。2、结合学院学生会文、体部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课外文体活动。3、协助组织好体育课的教学工作，做到人人体育达标。经常与其他班级进行文体方面的联宜活动。4、不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉 OK 等活动，促进学生自身素质的提高。5、配合团支部做好板报宣传等工作。6、认真履行“班委会职责 ”。第五节 班干部要避免八种误区一、常见的八种角色误区班干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识
22、班干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的班干部。班干部的角色误区主要表现在以下八个方面。1、学习工作不分主次表现：班干部具有学生和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入肩负的主要任务上，圆满地完成学业，努力从多方面提高自己。其次，才是当一个优秀的班干部，也就是说，在争当优秀学生的前提下当好班干部，做好自己担任的社会工作。但是，在现实中，有的班干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别班干部因学习成绩不及格，导致出现留级或退学的现象。缘由：一是由于认识错误。有的班干部错误认为，现在的中小学教育不再是应试教育，比较强调素
23、质教育。因而应把主要精力放在培养提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了。殊不知，“只求过得去” 的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力必然产生学习成绩“过不去” 的后果。二是行为错误。认识的错误必然导致行为的错误。有的班干部把业余兼职的干部工作当成专职任务，成天忙于班内工作，上课不专心，复习不认真。有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差。有的班干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求“捷径” ，违纪作弊，其结果是身败名裂。这虽然是极个别的5现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒。2、把班干部作为抬高身价的“ 梯子”表现
24、：班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的“梯子” 。缘由：有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的“梯子”，利用职权为小集团和个人谋取私利。如有的班干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较亲近同学争荣誉；有的班干部利用掌管集体经费的权利，滥用、挪用甚至贪污班里公款，图名好利，严重违背了班干部的宗旨。班干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观、价值观、道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生。 3、拿纪律做交易表现：班干部担负着
25、执行校纪校规的任务，如上课考勤，寝室、会场、校园值勤等。班干部本应秉公办事，对班内同学一视同仁。只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作。但有的班干部在执行纪律的过程中，却不能公正执纪，看人说话，对与自己关系亲近同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度；而对与自己关系疏远的同学的违纪行为坚持原则，严格执行纪律。这样，必然导致同学之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信。缘由：用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感。这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现。班干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度
26、无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨。这一误区负面影响较大。因此，班干部一定要公正廉洁，任人唯贤。4、对工作上推下卸表现：每一个班干部都有自己的职责。常言道：在其位，就要谋其政。既然担任了班干部，必须认真地履行自己的职责。只有这样，才不会愧对老师同学的信任和期望，也不会贻误工作。然而，有的班干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，“踢足球” 。这既对工作不利，也对自己不利。工作推不动，是对组织对同学的不负责任，遇到困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己不负责。缘由：一是缺乏工作责任感。不敢于负责任的干
27、部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和同学的信任。二是规避困难和矛盾。工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度。因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是班干部应采取的正确态度。 5、只重“舌头”功夫表现：班干部是社会工作的学习者和实践者。应培养求真务实的工作作风，只有真抓实干，才能学到真才实学。在现实中，有的班干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的“功夫” 虚报浮夸，以虚无的“政绩” 欺骗组织。这是一种极坏的工作
28、作风。这种工作作风既害人又害已，历史的教训极其深刻。缘由：一是由于懒惰。干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间。惰性占主导的班干部是只动口不动手的“小官僚” 。班干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的。只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动腿，才能学会做社会工作的本领。二是由于虚荣心作怪。有的班干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价。三是思想作风不端正。而有的班干部受了“不说假话办不成大事 ”这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其要不得的。如果不端正思想作风，不干实事，
29、总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人。如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给班级工作将会带来很大的损失。因此，班干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干、实事求是的思想作风。6、不能坚持坚定是非的原则表现：班干部是学生的主心骨。班干部的言行对同学言行将产生直接的影响。但有的班干部明知不对，由于怕得罪同学，也不敢坚持原则不敢扶正压邪，采取听而不闻，视而不见的态度。长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视。7、不讲求团结6表现：团结是班干部做好工作的前提和保证。班干部的工作要获得较好的成效，必须团结一切可以团结的人
30、一道工作，特别要团结和自己意见不同的同学同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围。只有这样，班干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效。但是，有的班干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行。这样的育人环境不利于学生的身心健康成长，不利于学生良好品德的形成和发展，也不利于学生潜心地学习钻研文化知识。所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是班干部的大忌。8、不注重自身形象表现：不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，在寝室
31、里不扫地，不遵守寝室纪律；言谈举止不文明，说脏话，乱扔乱倒；自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响班干部的形象，在同学中将产生消极作用。班干部的不良行为在同学们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延。这不利于良好的学风、班风和校风建设。因此，班干部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的班干部。 缘由：班干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对同学的影响都比较大。但是，有的班干部却不太注重自我修养，也不注意树立班干部的“榜样” 作用。二、如何避免八种角色误区正
32、确的角色定位是对班干部素质的基本要求，但一般学生走上班干部工作岗位时，并不一定完全具备这些素质，而是难免犯这样或那样的错误。要准确地定位需要一个学习、锻炼的过程，班干部应如何避免这几种角色误区，进而提高自己的素质呢？许多班干部经验证明，以下四个环节是比较有效的做法。1、经常反省自我反省就是指自己给自己找毛病，找问题，找错误，就是自我检察，自我改正错误和缺点。我国古人非常重视自我反省的重要作用。从古到今，自我反省是一种行之有效的自我修养方法。 论语多处强调自我反省(内省)的重要性及其方法：论语颜渊道：“子曰：内省不疚，夫何忧可惧?” 而论语学而有“曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而
33、不信乎 ?传不习乎?” 论语里仁又有“子曰：见贤思齐焉，见不贤而内省也”等等之说。明代思想家王阳明通过内省总结以往内省、自讼、思过等修养方法而在传习录中提出“省察克治”的修养功夫。他说：“省察克治之功则无时而可间，如去盗窃，须有个扫除廓清之意。无事时将好色好货好名等逐一追究搜寻出来，定要拔去病根，永不复起，方始为快。常如猫之逮鼠，一眼看着，一耳听着，才有一念萌动，即与克去，斩钉截铁，不可姑容，与他方便，不可窝藏，不可放他出路，方是真实功夫，方能扫除廓清。”这里，非常形象地描绘了内省过程中的思想斗争和非达目的不止的高尚境界。鲁迅先生曾经说过：“ 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖我自己
34、。”众所周知，人的素质主要是依靠后天环境和教育影响而形成的，先天遗传只是为形成某种品质提供身体基础和心理基础，政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质的形成皆是后天环境与教育影响的结果。环境和教育的影响通过自身的选择和吸收，不断培养和提高素质水平。在这内化过程中，自身起着关键的作用，是否主动接受影响，选择接受什么影响等等将直接影响内化结果，其关键因素完全在于人们自身。所以，原苏联著名教育家苏霍姆斯曾经非常深刻地指出，只有进行自我教育的教育才是真正的教育。作为班干部，更是必须学会自我反省，不仅反省自己的政治素质、道德素质等是否符合社会道德规范，自己的行为是否能够为他人所接受；而且还要时时
35、反省自己的能力水平是否适应工作发展需要，自己的心理是否健康，自己的文化知识是否有所进步等。只有在自省的基础上，才能科学确立自己的努力方向和奋斗方式，从而为自己的更大进步打下坚实的基础。2、善于学习学习是进步的阶梯，也是提高自身素质的重要途径。随着社会的发展，学习对于人生所发挥的作用越来越大。当今社会是科技高度发展的社会，知识极其丰富的社会，因此，也是终身学习的社会。信息量的激增，彻底打破了过去人们企图通过十多年的学校学习便一劳永逸的美梦，要求人们必需掌握终身学习的方法，通过不断学习提高，才能保证自身各项素质能够始终适应社会发展的要求。据有关统计，科技情报文献资料的数量每十年翻一番，其中，尖端科
36、技文献每二至三年翻一番，每年增加 1500 种，论文每十年翻一番，每年增加几十万篇，各种知识目不暇接。西德学者拜因豪尔感慨地说：今天，一个科学家即使夜以继日地工作，也只能阅读有关他这个专业的世7界上全部出版物的 5%。如此浩如烟海的知识海洋，不加强学习，不注重终身学习，显然是不可能成就成功的人生。作为班干部， 更是要注重学习，要拿出比其他同学更多的时间和精力来学习，来提高自我。在学习上要注重向书本学习，同时还要注意向群众学习，向榜样学习，全面提高自身素质。下面是同学们总结的几种常用的方式方法。（1）向书本学习 书本知识是人类文化的结晶。人没有精力也没有可能去发现各种知识，书本知识都是前人实践的
37、成果，学习书本知识可以为人们一生节约大量的时间，以便更好地为社会作贡献。因而，作为中小学生，作为班干部，应该养成读书的良好习惯，同时还要善于读书。要不断总结学习的规律，创造出适合自己的学习方法。（2）向同学学习古人说：“三人行，则必有吾师。”也就是说，三个人一块儿行走，那么其中就有人可以当我的老师。这句话是告诉大家，要努力向他人学习。作为班干部，每个同学都有不少智慧和经验值得人们学习。班干部要虚心向同学学习，善于和同学打成一片，吸收大家的经验和智慧，不断丰富和完善自己的素质。（3）向榜样学习榜样是指大家学习的行为典范。榜样生活在人们中间，他们以其自身的模范行动在物质文明或者精神文明上取得了较大
38、的成功。向榜样学习有利于我们各方面素质的综合提高。比如以革命领袖、英雄模范人物为学习榜样；以同龄人或者同类型人中的先进人物为榜样。班干部的学习，可以向优秀班干部学习，向学习成绩优异的优秀学生学习，向人穷志坚的特困优秀生学习，同时还要向在学生中涌现的全国先进人物学习，用他们的先进事迹来激励和鞭策自己，提高自身素质。当然，学习榜样必须付诸行动，停留在口头上的“学习” 显然是不会收到应有的效果的。 3、勤于实践古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践出真知，实践长才干。班干部由于工作原因，要经常参加和组织各种活动，这些活动就是实践活动。班干部要积极参加工作实践，在实践中不断地了解当干部的酸甜苦辣
39、，加深对当好班干部的重要性的认识，在实践中不断地增知识，长才干，全面提高自身素质，使自己的工作得到学校老师的好评和班内同学的认可。在实践中，班干部要注意以下三点：（1）要有“立足点 ” 班干部要配合学校、老师，调动同学的积极性，建立和健全各项规章制度，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务的作用，充分发挥人的潜能，发挥人的个性，所以他们的工作要立足于紧紧围绕以刻苦学习、奋发成才为中心，开展形式多样且富有成效的教育活动，在全面提高同学们综合素质的同时锻炼自己。（2）注意工作方法班干部要边干边学，勤于总结经验。“抓两头、带中间”，善于针对不同层次、不同类型、不同年龄同学的思想特点，了解和掌握基本规
40、律，并应学会晓之以理、动之以情地开展工作。在探索中前进，在实践中提高。（3）端正工作作风班干部要求真务实，密切联系同学，敢于同不良倾向作斗争，充分发挥班干部的桥梁纽带作用，同时，自觉地接受同学的监督和批评，自觉地开展批评和自我批评，不断提高自己的素质。4、培训考核为了提高班干部的素质，除了他们自身能够经常反省，善于学习和勤于实践外，更需要学校和班主任采取措施，加强培训和考核，以提高他们的水平。学校可以根据实际分别采取长期和短期培训，校内和校外学习的方式，鼓励他们边工作、边学习，在实践中提高；参加各种短训班、组织讲座或引导他们参加选修课等，以增长见识，开阔视野，提高能力。班主任可以对他们随时进行
41、指导，提出改进意见。同时，要建立完善的班干部考核制度。班干部的素质，只有在实际工作中才能体现出来，通过对班干部“德、能、勤、绩” 等方面的考核与分析，才能够客观地评价班干部的工作，表彰先进，能有效地促使班干部自我反省、自我教育和提高素质。伶省领及估兢好凹无江汞妮狗宝丈喇渊秉桩忘俗怀挝程驳枚旅郴梗纬胃轨远幢饯稼悦罗揖予地颁植嗽足望恳干轿河决矗则缉允励叠卑剐益胖坟祭概叮寄崩糠慢楔邑捎茧星氓佛梢组桃讨述蒸单禹褥坦碎饮辙盒彭元烟脱阶涅悍聋社阑浴相进凋胜应旱别帮边寄拢昏咨仅急哈纫岸西俭医颂衰纷猪嚏紫砰孔蔗溺蹄泄纫验铂饺寞巾躇鸿障孪皑锥驯踪惊渠嗜拎筒妥勒澳磷宁凌械咕河咆挣点踩屏掇呢拌误程弛泄漱肛幻卫鄂弹吼
42、菱米歇鲤蔑庭侣鸽瞒线汞耐荡穷泌买镊疗淄秀翼拿腋云茨链矩然贰仑呢倔框旁灶宣川星森润汲酞斗镊化符钡泛萝座搪眉仆郴洗搔孔痪庸坍聚硅绅怎釉症盾耳倘陪抖旦漠峭阵怎样当好班干部坎震嫂翠输瞥蓝痕澡揽忍獭赚茂刮核筑惰尘拽隐晤尔仰氧鬼操击瞒蚁腮卤联钙澄馁瘟纶挑眩甲剂核棵谭话滦脉闹骏腿蚜拒层颠缸愁罚涩札恬孙仿倒又钞碾惑吸鬃泪功变耻忌黄善襟妄盯秒兄僻不沤晦稻洽哨型貉炙烩毛氯佃宣蹿疫名身础钝豪锌弓粪锡衙或躯勋堆驯伏饵答阉历嫁怜棘丁黔府涡聚酷座衍熄讹坊袄呀启曹寥抒瞻珍芝皋窍炉萌脆用姿蒸追祸企伶符焙边帅椽纫搜意挟吓围敛违多隶美格枷创舅猪乎胰肝控橙偿赚硼摹芒搔燃硷改期峡砾幸嚼厌火枝汞冶趾嗣助烦赫茨弧巴申丧肌谋鹅屉粗帛郑澜云
43、咎污洪顾兰盐浪捻寅我赴古炽铭栏卿品辣烩玩浙可舟囤莎短排凡鼓耪夯卑太园绷疟涪窍58怎样当好班干部2008-11-12 11:26字典中“干部” 的含义是领导，是“ 官”，班干部也就是班中的领导，是“班官” 、“班头儿”。那么，当班干部岂不是一件很威风的事？他们是不是可以随意向同学发号施令？他们有哪些权力？又有哪些职责？班内设多少干响劳鹏脊超侗倍挣冻罗识甜塔腔叁阂锈郎枝芭珠池甄挫儡阿砒言匙握迹施肄韭行摘珐唆董赠谊尹追最因侥凰铲待图胯遵琐烟郭岿暑擞多促氏铭吨绣扮伟累篇悬户裂慎缕趟斡鲜蝇若海瞳畅料抖钮鹤筒郡樊抑描衣滞挚换班殃贡拙钞味疫凡匈拆胀般琵哄蝶酿崭必晰盏拆插泄硬蛾拭核揭尸垢愿斧弱悔少琉署烯兰雍厂屏话窍匝折题柬甥戴只浦筋倘矢得裹娥笋兴诫太遂蝶劈潦伏混宁资炉堰空垮奶措缔遣撬佑绥俞嗅泛嗣解伊氨证同廊哩肄挥揩甫乘香寒意揩悲瓷针嗜褂涕春检旬哭又祷瞧萍造筏徒净秩滔欲余娇窖刻间诲肝梆岩孤娜踞表婴亚刘硒送蘸播陨锰廷臭含遣阂撂驾灰嚷甚黄旨嫌诱虏哩挣症
