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高中地理必修二6.1.ppt

上传人:gnk289057 文档编号:9328875 上传时间:2019-08-02 格式:PPT 页数:57 大小:6.32MB
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资源描述

1、北极熊昔日的美丽家园,如今正面临全球变暖,冰川融化,北极熊在融化的冰盖上艰难求生。是谁夺去了这些与世无争的极地生灵的家园?,北极熊家归何处?,引语,人类面临着如此多、如此严重的环境问题,这些环境问题是不是自古就如此严重的呢?人们又是如何逐渐意识到环境问题的呢?,人地关系思想的演变,人地关系:指的是人类社会和人类活动与 地理环境之间的关系,人:指社会性的人在一定的地域空间,一定生产方式下从事各种生产活动或社会活动的人,地:与人类活动有密切关系的自然地理环境.,一、人地关系的历史回顾,1.采集渔猎时期的崇拜自然阶段,举例:图腾崇拜的产生,采集渔猎时代,人类_自然,人地呈现原始的_,人地关系基本协调

2、,依赖与崇拜,平衡,朝拜太阳神,2.农业文明时期的改造自然阶段,弋射、收获,农业文明时代,人类_自然,与环境_增强, 生态遭到_,,未能正确认识人地关系的不 协调,但有了_,利用改造,对抗性,破坏,科学的萌芽,生态破坏,举例:鲧禹治水的故事,鲧治水:鲧用的是共工氏修筑堤防,“堙”、“障”等堵塞围截的方法,并逐年加高加厚的办法,而不疏导河道,导致水无归宿。所以鲧虽经九年的努力,但终因“功用不成,水害不息”,治水最后以失败告终!禹治水:禹经过实地考察,制定了切实可行的方案:一方面要加固和继续修筑堤坝,另一方面,改鲧过去“堵塞”的办法为“疏导”来根治水患。,人定胜天,天人相关论,因地制宜,中国古代的

3、人地关系思想发展经历了:,地理环境决定论,下列说法反映了怎样的人地关系 ?1、广谷大川异制,民生其间者异俗。2、天时不如地利,地利不如人和。3、人类应制天命而用之。4、顺天时,量地利,则用力少而成功 多,任情返道,劳而无获。,地理环境决定论,天人相关论,因地制宜,人定胜天,都江堰是什么人地思想的体现?,玛雅古观象台遗址 玛雅文明为什么会消失了呢?,教材P91页“案例”子,农业文明人类改造自然人地关系紧张 生态破坏。,征服,恶化,严重,3.工业文明时期的征服自然阶段,人地关系全面不协调,人地矛盾迅速激化,4.后工业文明时期的谋求人地协调,对人地关系的认识:谋求人地协调 “和谐论” 人地关系产生的

4、后果:环境和发展问题得到全球关注,人地思想: “和谐论” “可持续发展”,引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是:,社会生产力的发展,2 (1) 点拨:图6.5反映的是农业生产,图66反映的是工业生产。 (2) 点拨:图65的农业生产将土地开垦为耕地,可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题,但它作用范围小,若干年后自然景观还有可能恢复。图66发展大规模、集约化的工业化生产,不仅造成生态破坏,还会造成环境污染。而且破坏面积大,程度深,被破坏的环境短期内是很难恢复的。 (3) 点拨:农村:不合理灌溉导致土壤盐渍化,毁林开荒、滥垦滥牧等造成水土流失和土地荒漠化等问题。城市:工业生产造

5、成严重的大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等环境污染问题及其引发 的生态破坏问题。,人地关系模式图,人类社会,环境,环境,物质 能量,废弃物,影响,影响,二、直面环境问题,人类生存从环境中获取物质和能量,还必须占据一定空间。同时,人类新陈代谢和活动的产物,也要排放到环境中去。,图6.7开垦荒地引起的恶性循环图,1人们为什么要不断地扩大耕地面积?,由于土壤肥力下降,导致粮食不足,单产不高。,读图思考:,2人们是通过什么方式扩大耕地面积的?你能举一个具体的例子说明吗?,围垦湖海、填塘塞河;开垦草原;毁林开荒、 破坏植被。,3这些扩大耕地面积的方法会带来哪些负面影响?你认为这些影响在短时期内

6、能消除吗?,破坏水利、水产减少;草场过载,植被破坏;风沙侵蚀、水土流失等。这些影响在短时期内很难消除。,读图思考:,4耕地面积虽然扩大了,但是并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题,反而越来越贫穷。请你讲讲其中的道理。,形成了恶性循环,资源短缺(水资源、土地资源、矿产资源和能源等) 生态破坏(水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少、气候变暖、臭氧破坏等),1.环境问题的表现,(1)人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度时:,(2)人类排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力,环境污染:大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射污染、海洋污染等。,区别:环境污染和生

7、态破坏,(1)环境污染:来源于人类任意排放废弃物和有害物质 (2)生态破坏:人类对环境的破坏,导致环境退化,是从人地关系图式体现的逻辑关系来区分生态破坏与环境污染的 开发利用自然资源出现的问题属于生态破坏问题; 向环境中排放废弃物出现的问题属于环境污染问题。,2、环境问题产生的原因,1、人口压力。2、资源的不合理利用。3、片面追求经济增长。环境问题的本质是发展问题,是在发展过程中产生的,必须在发展过程中解决。,3.环境问题的危害:(1)全球性环境问题,危及人类生存。(2)局域性的环境问题演变成社会公害,制约经济发展和危害人体健康。,读图说出哪些环境问题可能影响到其他地区,甚至全球,欧洲:河道改

8、造的影响,湿地正遭受破坏,东欧和北亚:工业污染和核污染造成附近土地荒芜,危害健康,北海和地中海:受工业和生活废物的严重污染,非洲:树林破坏、过度放牧产生严重的社会问题,沙化严重,印度洋:全球增温是海平面太升,威胁低地,中国:工业发展加重了环境污染,加利福尼亚:全球烟雾最严重的地区之一,澳洲:化学肥料、欧洲的耕作方式以及硬蹄类动物引起土地退化,南美洲:热带森林破坏,野生动物受到威胁,南太平洋:过度捕捞及全球增温导致海面上升,威胁低地和岛屿,全球化环境问题:酸雨、大气、海洋污染、国际河流污染、臭氧层空洞、土地荒漠化、气候异常(全球变暖)等。,A,B,C,D,E,A:荒漠化(西北、东北),B:水土流

9、失(黄土高原),C:酸雨(东南地区、四川盆地),D:次生盐渍化(华北),E:水污染(河流中下游),人地关系,4、环境问题的地域差异,(1)聚落:城市:主要表现为 ;乡村:主要表现为 。 (2)国家:发达国家:主要表现为 发展中国家:由于承受 的双重压力和 转移。 所以主要表现为 都很严重,环境污染,生态破坏,发展与人口,污染,环境污染,生态破坏和环境污染,没有受到污染的青水绿水 ,发展工业的同时,怎样为我们的子孙后代考虑?,三、走向人地协调-可持续发展,1、可持续发展的概念既满足当代人的需求,又不危及后代人满足其需求的能力。,环境问题的实质是发展问题,1992年,联合国环境与发展大会在巴西里约

10、热内卢召开,通过了以可持续发展为核心的21世纪议程;2002年可持续发展首脑在南非约翰内斯堡举行,各国承诺将不遗余力地执行可持续发展战略。,_是基础;,_是条件;,_是目的。,生态持续发展,经济持续发展,社会持续发展,2、可持续发展的内涵,3、可持续发展的原则,(1)、公平性原则 (2)、持续性原则 (3)、共同性原则,网友调查以下8条建议每个人很容易就可以做到。养成一个小小的环保习惯,用行动拯救地球!你可以做得到吗?,1、少开一次车,3、少买一件衣服,4、少用一次性筷子,5、每年种棵树,6、手绢代替纸巾,7、不使用塑料袋,8、离开课室时记得关灯、关风扇,2、使用无氟冰霜,调查内容如下:,触目

11、惊心的环境问题,南极区域,帝企鹅在浮冰上漂流,地球赤道上的最后一座奇迹雪山,将从此绝迹。,气候恶化,农田干涸,石油泄漏导致海鸟大量死亡,酸雨腐蚀后的森林,工业污染导致水养鱼类的大量死亡,乱砍滥伐(破坏森林),猎杀野生动物,荒漠化,破坏旅游资源,大气污染,水污染,固体废弃物污染,温室效应(大气污染),耕地面积减少,生物多样性减少(猎杀野生动物),当堂检测,1.人类在不同文明时期,对人地关系的认识和处理,正确的是( ) A采猎文明时期,人类大量猎取动植物,人地关系极不协调 B 农业文明时期,人类能正确认识人地关系的不协调 C 工业文明时期,由于科学的进步,人地关系基本协调 D近代,人们对人地关系的认识逐步系统和科学,2、人地关系呈现全面不协调,人地矛盾迅速激化的时期是( ) A 15世纪以来 B 16世纪以来 C 18世纪以来 D 19世纪以来,3、环境问题主要表现在两个方面,即( ) A 大气污染、水体污染 B 噪声污染、固体废弃物污染 C 海洋污染、放射性污染 D 环境污染、生态破坏,

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